2013學(xué)校工作打算

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2013學(xué)校工作打算深化規(guī)范，深入課改，構(gòu)筑遵道教育新優(yōu)勢(shì)

——綿竹市遵道學(xué)校20XX年度學(xué)校工作打算

指導(dǎo)思想與目標(biāo)

以十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊環(huán)繞“農(nóng)村品牌學(xué)?！眲?chuàng)建工作核心，以“質(zhì)量立校，精神強(qiáng)校、科研興校、特群揚(yáng)?！睘橹骶€，深化規(guī)范治理，深入教學(xué)改革，彰顯學(xué)校特群，提升辦學(xué)品位，構(gòu)筑遵道教育新優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

工作重點(diǎn)與要求

明確一具目標(biāo)：在綿竹區(qū)域內(nèi)創(chuàng)農(nóng)村九年一貫制義務(wù)教育品牌。

強(qiáng)化三件要事：深化規(guī)范治理，深入課改工作，彰顯特群教育。

確保三項(xiàng)工程：確保年度學(xué)校平安、穩(wěn)定、可持續(xù)進(jìn)展；確保各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度公平、公正、合理、順利實(shí)施；確保課堂教學(xué)改革有序深入。

要緊工作與措施：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化規(guī)范治理，進(jìn)一步促進(jìn)隊(duì)伍素養(yǎng)提升。

1、加強(qiáng)以黨的十八大精神為核心的政策法規(guī)及職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格以《四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核方法》中的“二十條禁令”約束教師別良行為，加大師德考核獎(jiǎng)懲力度，將師德考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、任用的重要依據(jù)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，深入開(kāi)展“塑師德風(fēng)范，做中意教師”活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的師德師風(fēng)氛圍。

2、堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教原則，以上級(jí)各類法規(guī)制度及《遵道學(xué)校規(guī)范》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)校治理，公正、公平評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效，使教師工作更加規(guī)范化、制度化，別斷推進(jìn)依法、依規(guī)、依章治校治教的進(jìn)程。

3、召開(kāi)教代會(huì)，進(jìn)一步完善教學(xué)校治理制度，接著堅(jiān)持把師生和家長(zhǎng)關(guān)懷的熱點(diǎn)咨詢題作為校務(wù)公開(kāi)的要緊內(nèi)容，經(jīng)過(guò)多種途徑舉行公開(kāi)、公示，全面透明，充分保障師生的權(quán)益。

4、深化兩支隊(duì)伍建設(shè)。

行政班子：勤考慮，求創(chuàng)新，強(qiáng)執(zhí)行，努力打造自已的教育思想和工作特群。

教師隊(duì)伍：結(jié)合課改契機(jī)，多途徑為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，積極鼓舞教師經(jīng)過(guò)平常自學(xué)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，校本研訓(xùn)等多種途徑，別斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。經(jīng)過(guò)與結(jié)對(duì)學(xué)校，聯(lián)誼學(xué)校的交流合作為教師搭建更多的“教學(xué)研討”、“觀摩示范”等展示平臺(tái)，早就一批遵道學(xué)校的名師，為深化教育改革、創(chuàng)新教學(xué)辦法、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展提供有力的人才支撐。

二、德育工作，強(qiáng)化自主教育，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育治理實(shí)效。

精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)_，能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，打造一支善于治理班級(jí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。配備班主任時(shí)力求以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

新學(xué)年將接著提倡說(shuō)正氣、說(shuō)和諧、說(shuō)奉獻(xiàn)的師德教育，進(jìn)一步強(qiáng)化全體班主任老師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任感。適時(shí)進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，總結(jié)時(shí)期性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的咨詢題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。

完善班主任的考核治理工作。學(xué)校在降實(shí)常規(guī)治理的并且將對(duì)班主任工作進(jìn)一步細(xì)化，堅(jiān)持考核經(jīng)費(fèi)實(shí)施按月考核發(fā)放制度。

2、接著夯實(shí)學(xué)生日常行為適應(yīng)，禮儀誠(chéng)信教育，結(jié)學(xué)校工作實(shí)際按月確定德育主題教育內(nèi)容并定期實(shí)施與總結(jié)改進(jìn)。

3、接著結(jié)合“四節(jié)”，積極開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)。全面開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中素養(yǎng)得以別斷提升，學(xué)校特XXX得以凸顯。

4、進(jìn)一步完善學(xué)生、教師值周、值班工作，細(xì)化值班值周人員職責(zé)，真正做到人員降實(shí)，職責(zé)到位，檢查評(píng)比公正公開(kāi)，考核公平。

5、接著加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍讓傳統(tǒng)文化的精華在潛移默化中妨礙學(xué)生的人一輩子觀和價(jià)值觀。

6、加強(qiáng)組織建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)會(huì)工作新進(jìn)展。

7、加強(qiáng)德育科研，提高德育實(shí)效。

深入舉行德育課題《農(nóng)村九年一貫制學(xué)校學(xué)生自主教育治理研究》的研究，探究德育工作的新規(guī)律和新途徑。

8、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

9、以“開(kāi)放環(huán)境建設(shè)”為主題，實(shí)施特XXX素養(yǎng)教育活動(dòng)。

三、教學(xué)工作，夯實(shí)常規(guī)，深入課改，促進(jìn)質(zhì)量別斷攀升。

1、規(guī)范科研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

拓寬學(xué)習(xí)空間，開(kāi)闊視野。經(jīng)過(guò)接著派出教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)秀教師資源舉行引領(lǐng)，招聘專家專題說(shuō)座等多種形式鍛造學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，挖掘資源，建立學(xué)校資源庫(kù)，經(jīng)過(guò)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源舉行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流磋商等方式，發(fā)揮全體教師的主動(dòng)性、積極性和制造性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型教師，推動(dòng)教師的專業(yè)化進(jìn)展。

加強(qiáng)名師與教學(xué)骨干的治理，使其充分發(fā)揮示范帶頭作用，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教科研工作可持續(xù)進(jìn)展。

2、深化校本研訓(xùn)，提升科研能力，突出科研的實(shí)效性。

接著完善科研制度，積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究。

進(jìn)一步跟蹤降實(shí)各級(jí)課題研究發(fā)展事情，強(qiáng)化課題過(guò)程治理，努力夯實(shí)各學(xué)科課題研究工作，積極打造高品位的教育科研項(xiàng)目。

加強(qiáng)校本研訓(xùn)，以課堂教學(xué)改革研究為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量為主線，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3、豐富教研活動(dòng)，奢華教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

降實(shí)新課程課時(shí)治理。形成規(guī)范的課程治理制度。

強(qiáng)化課改，突出檢查、指導(dǎo)，接著實(shí)行抽顆與隨堂聽(tīng)課制度，教導(dǎo)處將定時(shí)深入課堂與教師做交流，加大教改力度，針對(duì)教改中浮現(xiàn)的咨詢題舉行探究與創(chuàng)新，形成具有遵道特群的教學(xué)模式。