學(xué)生理解能力【教學(xué)參考】

學(xué)生理解能力【教學(xué)參考】學(xué)生理解能力【教學(xué)參考】學(xué)生理解能力【教學(xué)參考】學(xué)生理解能力【教學(xué)參考】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)能實現(xiàn)人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。要想實現(xiàn)這一目標(biāo)就應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成在數(shù)學(xué)課上閱讀的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)閱讀可以讓學(xué)生主動獲取信息，汲取相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。因此，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師也應(yīng)該重視學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。那么，數(shù)學(xué)課堂上如何提高學(xué)生的閱讀能力呢？我談一下我個人的觀點和看法：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)的興趣，進而提高學(xué)生的閱讀能力。興趣是最好的老師，學(xué)生只有對數(shù)學(xué)教材產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會有較強的學(xué)習(xí)欲望，才能夠進行主動的學(xué)習(xí)。為此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須根據(jù)教材特點、學(xué)生年齡特征和個性特點，創(chuàng)設(shè)一定問題情境，激發(fā)閱讀興趣。因此，在課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)置一定的懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有探究的欲望。如在教學(xué)“2的倍數(shù)”時，老師與學(xué)生進行了一次猜數(shù)游戲，老師準(zhǔn)備了幾張數(shù)學(xué)卡片，讓學(xué)生隨便抽出一張來，老師就能猜出這個數(shù)字。學(xué)生不相信就選出兩名學(xué)生來抽數(shù)字，結(jié)果都被老師猜中了。學(xué)生們感到非常的好奇，學(xué)習(xí)欲望馬上被激發(fā)出來了，紛紛要求老師講出判斷的方法。老師并沒有直接說方法，而是告訴學(xué)生：“這個秘密在數(shù)學(xué)課本里，只要大家認(rèn)真閱讀這部分教材，我相信你們每個人都能發(fā)現(xiàn)?！甭犃死蠋煹脑?，學(xué)生們立刻打開課本，認(rèn)真地看起來。由此，激發(fā)了學(xué)生閱讀的欲望。二、教給學(xué)生一定的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯性非常的強，學(xué)生在分析題意時會有一定的困難，這就需要教師教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生閱讀的能力。1、理解重點的詞句，掌握概念的內(nèi)涵。比如：學(xué)習(xí)“乘法的初步認(rèn)識”時，教師就應(yīng)該讓學(xué)生理解“相同的加數(shù)”以及“相同加數(shù)的個數(shù)”，學(xué)生只有理解了才能根據(jù)題意列出乘法算式。起初，要出示相同數(shù)的連加，讓學(xué)生改為乘法算式，然后讓學(xué)生根據(jù)乘法的概念做“圖題”，做“文字題”。因此，教師在教學(xué)時，要重視學(xué)生對概念的閱讀理解，抓住句子中的關(guān)鍵詞語，幫助學(xué)生理解概念，準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵。2、讓學(xué)生在比較中掌握計算方法應(yīng)用題教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到一些極相似的題目同時出現(xiàn)，如：（1）同學(xué)們分成兩組進行植樹，每組植8棵，同學(xué)們植樹多少棵？（2）同學(xué)們分成兩組進行植樹，一組植樹7棵，另一組植樹9棵，同學(xué)們共植樹多少棵？這類題目看似相同，實際上在題意和解答方法上是有很大區(qū)別的。教學(xué)時，可讓學(xué)生通過反復(fù)閱讀比較，再比較閱讀，理解題目的意思，分析出各題的解答方法，從而起到舉一反三的作用。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師?；诖耍覍樽约捍_立一個新的人生目標(biāo)。進一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自