幼兒班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃5篇范文

—幼兒班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃5篇范文日子猶如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫(xiě)好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)分迷失方向哦。下面給大家共享幼兒班級(jí)學(xué)期工作方案，希望能夠幫忙大家!幼兒班級(jí)學(xué)期工作方案1過(guò)了新年，便是教學(xué)工作的第二個(gè)學(xué)期了。這學(xué)期，我仍擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作方案中安全工作方案仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作方案制定如下：第一周：我會(huì)玩滑梯目的：教育幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)能學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。第二周：熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志目的：在幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)整自己的社會(huì)行為。第三周：愛(ài)護(hù)五官目的：通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，教育幼兒能不講小球塞進(jìn)鼻子和耳朵里第周?chē)杭矣秒娖鞯陌踩\(yùn)用目的：引導(dǎo)幼兒安全的運(yùn)用電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩第五周：陽(yáng)臺(tái)高高我不爬目的：教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。第六周：游戲好玩我不擠目的：教育幼兒在玩游戲的時(shí)分能相互謙讓?zhuān)粨頂D。第七周：熟悉玻璃制品目的：在幼兒了解玻璃制品的同時(shí)，能明白其易碎的特性，防止碎玻璃將自己扎傷第八周：熟悉關(guān)節(jié)目的：教育幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不用力拉扯第九周：危險(xiǎn)的事情我不做目的：進(jìn)一步加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的熟悉第十周：蹦蹦床目的：教育幼兒在玩蹦蹦床的時(shí)分能調(diào)整高度，防止相互碰撞第十一周：當(dāng)生疏人敲門(mén)的時(shí)分目的：教育幼兒不要給生疏人開(kāi)門(mén)第十二周：故事：紅紅找媽媽目的：教育幼兒在跟大人上街的時(shí)分，不要離開(kāi)家長(zhǎng)第十三周：談話《小嘴巴》目的：教育幼兒不向嘴巴里放雜物第十周?chē)菏煜だ子昴康模航逃變涸诶子晏觳煌獬觯辉诖髽?shù)下避雨和玩耍第十五周：摔倒時(shí)我這樣做目的：浸透自我愛(ài)護(hù)意識(shí)第十六周：明明下樓梯目的：教育幼兒在下樓梯的時(shí)分不擁擠第十七周：辨別對(duì)與錯(cuò)目的：幼兒通過(guò)辨別安全學(xué)問(wèn)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)幼兒班級(jí)學(xué)期工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依據(jù)園方案為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培育幼兒健康活潑、快樂(lè)合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利，讓歡樂(lè)一直伴伴著孩子們的成長(zhǎng)！二、根本情況我班共有幼兒43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和錘煉，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能快快樂(lè)樂(lè)地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)愛(ài)好和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)愛(ài)好上還有待提高，關(guān)懷他人不夠等缺點(diǎn)。身體進(jìn)展方面：幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)，參與主動(dòng)性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作敏捷。但在行為習(xí)慣、規(guī)章意識(shí)方面存在缺乏。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培育；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒一般話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜愛(ài)繪畫(huà)、愿意參與手工制作活動(dòng)；有看書(shū)的愛(ài)好；部分幼兒愛(ài)表現(xiàn)、表演。男孩喜愛(ài)昆蟲(chóng)類(lèi)自然現(xiàn)象，喜愛(ài)觀看操作。社會(huì)性進(jìn)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和伙伴友好相處，喜愛(ài)與班上老師交好友。同時(shí)也存在著規(guī)章意識(shí)缺乏，通過(guò)觀看發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將強(qiáng)化幼兒集體榮譽(yù)感的培育。對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)行針對(duì)性重點(diǎn)培育。新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。三、班務(wù)工作目標(biāo)（一）班級(jí)管理目標(biāo)1、老師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，仔細(xì)遵循《幼兒園教育綱要》，主動(dòng)探討新的教育理念，老師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。2、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，激勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其制造力量。3、開(kāi)展主題活動(dòng)，從幼兒愛(ài)好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與伙伴之間有更多的溝通和對(duì)話。4、以民主管理為本。每周定期召開(kāi)班會(huì)，主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反應(yīng)自己在工作中的懷疑或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)教育的凝聚力。5、開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)好。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感受美，表現(xiàn)美。錘煉幼兒大膽、自信、擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我。6、做好家園聯(lián)系，取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。（二）兒童進(jìn)展目標(biāo)健康領(lǐng)域：1、喜愛(ài)幼兒園集體生活。2、愿意參與各項(xiàng)活動(dòng)，看法主動(dòng)。3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活力量。4、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，愿意接受接種和體檢。5、會(huì)運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)器械錘煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。2、能仔細(xì)地傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思。3、能用較完好的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。4、對(duì)多種文學(xué)作品有愛(ài)好，喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。5、能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)一般話。科學(xué)領(lǐng)域：1、好奇、好問(wèn)，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)現(xiàn)。4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好。5、親近大自然，愛(ài)惜動(dòng)、植物，能愛(ài)惜四周環(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域：1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能快樂(lè)、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作共享的歡樂(lè)。3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章。4、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。5、愛(ài)四周親切的人，愿意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方。藝術(shù)領(lǐng)域：1、寵愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、寵愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能主動(dòng)地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。四、詳細(xì)措施1、創(chuàng)立“祥和的班級(jí)”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)合適本班幼兒的環(huán)境，并充足利用起環(huán)境，讓環(huán)境協(xié)作教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。2、強(qiáng)化幼兒生活自理力量的培育，目前還有個(gè)別幼兒生活自理力量差，做事有依靠的現(xiàn)象。因此，這個(gè)學(xué)期將連續(xù)強(qiáng)化幼兒生活自理力量的訓(xùn)練和培育，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理力量的培育貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。3、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近，在保育的根底之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教育，強(qiáng)化生活常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺(jué)遵守。4、家長(zhǎng)工作：（1）有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。懇切邀家長(zhǎng)參與、協(xié)作。更深化地了解幼兒園、老師、孩子進(jìn)展情況。（2）對(duì)生病幼兒能按時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照料。（3）運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，按時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。（4）針對(duì)孩子不同性格幼兒班級(jí)學(xué)期工作方案3一、班級(jí)情況分析。本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳砹α刻岣?，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)伙伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)強(qiáng)化幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)強(qiáng)化幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級(jí)工作方案。1`班主任老師帶好頭，言行好，穿著整齊，能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)布置。2`連續(xù)強(qiáng)化幼兒安全衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。3`連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。4`老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問(wèn)傳授給幼兒5`做好各科的教學(xué)工具.6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)辰清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)辰幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。三、教學(xué)工作方案。1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充足地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量3、強(qiáng)化體育錘煉，保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。〈1〉健康身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令.〈2〉社會(huì)人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；明白好友的重要性，探討成為別人好好友的原因；明白自己進(jìn)步的地方；溝通成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我熟悉智能。明白各種慶祝華誕的方式，體驗(yàn)過(guò)華誕的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照料植物，培育對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.〈3〉語(yǔ)言語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力量?！?〉藝術(shù)音樂(lè)智能；培育運(yùn)用樂(lè)器的力量，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)游戲中，培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性?？臻g智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，準(zhǔn)備集體演出和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出制造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力?！?〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培育比擬和配對(duì)，猜測(cè)的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)商量結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)；比擬各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比擬動(dòng)物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹(shù)葉之間的異同；明白水的冷熱對(duì)泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線，明白某些線有傳遞聲響的功能。四、安全工作方案。1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110求助，或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、衛(wèi)生保健工作方案.1、做好幼兒冷熱工作，能夠按時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的不會(huì)主動(dòng)整理玩具；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性不高，自信念缺乏。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)方案，擬定一份合適本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)方案，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒獨(dú)特和諧的進(jìn)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。二班級(jí)經(jīng)營(yíng)：經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：①營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任感。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，取得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。③幫忙家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。二、經(jīng)營(yíng)特色：①形成互愛(ài)互助、尊重他人、師幼公平的大集體?；锇殚g要團(tuán)結(jié)；老師要賜予幼兒充足的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂(lè)器為訓(xùn)練為主，并將兩件樂(lè)器合作演奏。三教育教學(xué)目標(biāo)：身體進(jìn)展大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)潔的物品。會(huì)搜集和運(yùn)用輔助材料。能較自如地運(yùn)用剪刀。自我愛(ài)護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活力量：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知進(jìn)展智力力量：能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境改變，愛(ài)提問(wèn)題，喜愛(ài)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感愛(ài)好。能用較流暢的語(yǔ)言與伙伴溝通。數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的排序。分辨5-7種圖形。自然概念：學(xué)會(huì)觀看四周動(dòng)植物及四季特征。喜愛(ài)參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。語(yǔ)言進(jìn)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能主動(dòng)地參與到集體的商量中去，并能口齒清晰地說(shuō)出自己的看法。社會(huì)性進(jìn)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動(dòng)地與伙伴交談，懂得不阻礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。獨(dú)特：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四保教內(nèi)容及措施：一保育工作幼兒健康安全老師才會(huì)歡樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下方面開(kāi)展。1、強(qiáng)化對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：①以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生②要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、清靜，每日用點(diǎn)心前布置一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心④開(kāi)頭布置值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤注意孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)的培育。⑥明白保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。2、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反應(yīng)。③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂，教幼兒把握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能按時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。3、親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育①?lài)?yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然②常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)備，杜絕擔(dān)心全隱患，按時(shí)上報(bào)按時(shí)處理，把安全工作放在第一位。③仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)情況，防止擔(dān)心全大事，樹(shù)立安全意識(shí)。④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等⑤依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的順應(yīng)力量，充足利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。激勵(lì)性格較為清靜的幼兒主動(dòng)參與。5、訓(xùn)練活潑、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開(kāi)展階段性競(jìng)賽，爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān)。三、教育工作1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。1預(yù)設(shè)主題：成長(zhǎng)歡樂(lè)二月份，種子的秘密三月份，交通工具博覽會(huì)四月份，奇異的蛋五月份，頑皮一夏六月份。2敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。3主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※依據(jù)幼兒的愛(ài)好、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)確定主題活動(dòng)。※環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相順應(yīng)的區(qū)域