初三下學期班主任工作計劃4篇

2/2初三下學期班主任工作計劃4篇初三下學期班主任工作方案1

新的一學期又開頭了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想訓練；同時多給同學一些時間，班會上爭辯、評論近期班級消逝的好與不好的事情，增加同學們自覺管理班級的責任感，使同學們在自我反思和自我批判的過程里，更能明辨是非黑白，實現(xiàn)自律；連續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一.班級狀況分析

（一）班風方面

我們班經過半學期的磨合，班級的各項事情都已穩(wěn)步進行。同學的思想穩(wěn)定，學習目的明確，各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。

（二）學習方面

班級前二十名的同學成果穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的同學數量的增加是我們本學期確定要避開的問題。

二．新目標新方案

本學期，我方案在加強班級思想訓練和分散力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，預備從以下幾個方面入手：

（一）班級管理方面

(1）作業(yè)收發(fā)制度：作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，照實上報作業(yè)的完成狀況，并由學習委員記錄，家長會上通報。

（2）課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動主動學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要準時表揚。

（3）班干部管理：培育和利用好同學干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培育自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面進展。

（二）思想訓練方面

初三班級下半學期是同學在思想方面極簡潔消逝問題的時候。部分同學壓力不足，簡潔放松，而部分后進生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于同學成長和班級的管理工作，因此思想訓練工作必需時刻留意。

（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀看同學的一舉一動，隨時關注每個同學的思想波動和成果起伏。

（2）多向各位任課老師了解同學上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解同學，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

（3）利用好班會，對同學加強思想訓練，但要留意避開單純的說教，盡可能探尋適當話題，引發(fā)同學的興趣，讓同學參預，以期受到更好的訓練效果。盡量做到班會不盲目，同學堂堂有收獲。

（4）通過家長會、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解同學在家狀況，并準時反饋同學在校狀況。同時通過面談、家長會上部分家長的閱歷介紹等方法對家長的訓練方式提出建議和關懷。雙方協(xié)作，以達到最佳的訓練效果。

（三）學習方面

（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正同學的學習態(tài)度，提高學習興趣。

（2）通過開學之初對學習目標、互助伙伴的選擇，使同學樹立較高目標和競爭意識，以增加同學的學習動力。

（3）在班內開展多種形式的競賽，增加同學的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

（4）讓同學重視每一次小測驗，并在測驗后，關懷同學分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便盡可查漏補缺。

（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊學問的落實工作。

（6）常與家長聯(lián)系，請家長協(xié)作平日作業(yè)完成狀況，起碼督促背誦。

初三的各項工作已經緊鑼密鼓的開放了，我將針對上學期的狀況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領93班的全體同學，連續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。

初三下學期班主任工作方案2

一、指導思想

為全面貫徹黨的訓練方針，面對全體同學，對同學全面實施素養(yǎng)訓練，留意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣，加強對同學的世界觀、人生觀、價值觀的訓練，使同學能正確對待學校畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全班同學都能順當完成九年義務訓練，并取得畢業(yè)證書，更多的同學能升入高一級學校學習，為高中培育好的生源。

二、班級狀況分析：

從上學期的班務工作實際狀況看，大部分同學還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時小部分同學的行為習慣較差，自覺性較差，簡潔受外界不良風氣的影響，常違反學校紀律，對班級有確定的負面影響，要作為德育的重點對象。當然，也有部分同學有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

九班級下學期學習壓力加大，絕大部分同學會經受“瓶頸”期：之前較薄弱的學問有待提高，綜合復習綜合力氣要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和主動向上的學習狀態(tài)需更多的關注和鼓舞；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產生確定的負面影響；后進生能否堅持到最終不放棄，都是我們應當親熱關注和協(xié)調的問題。三、工作目標

1.做好后進生的穩(wěn)定工作，使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯提高。

2.形成勤奮好學，主動向上的班風，中上游同學學習成果有明顯進步。為更多同學升入高一級學校打下良好基礎。

3.全班團結全都，遵守學校規(guī)章制度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

4.爭取期末各方面都有顯著進步，特別是學習成果連續(xù)保持幾部前列，為學業(yè)水平考試做好充分的預備。

四、現(xiàn)結合班級實際，努力做好以下幾方面：

１．轉變訓練觀念，健全同學人格。

對待同學不僅要留意成果，更要留意他們的思想品質；不僅要留意力氣的提高，還要留意同學良好共性品質的養(yǎng)成。以管理同學的日常行為規(guī)范為首要工作，

深入到到了解和動察每一位同學的行為動態(tài)，進一步組織學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，要求同學以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好同學，在社會做個好公民”的主題訓練，培育其良好的習慣和情操。加強法制和平安訓練，通過墻報、主題班會組織同學學習有關法律和平安學問，認真開展各種活動，寓訓練于活動之中。

２．言傳身教，以誠取誠。

班主任應當不斷加強師德訓練，提高自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴高校問面，留意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學信服，增加自己的親和力。

３．敬重同學，關愛同學。

班主任應當努力做到能象一個真正的伴侶一樣，重視、欣賞同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學內心的需要，是同學進步的內在動力。

４．換位思索，正確引導。

同學是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨時常換位思索一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和訓練者，應當對他們適時的對他們予以正確的引導，關懷他們克服困難，走向進步。

5．留意加強對后進生的訓練工作。

后進生，常是很多人卑視的對象。我們應當知道：無論孩子多差，他也確定擁有自己的特長?；蛟S我們無法關懷一個孩子提高成果，但是我們可以設法關懷一個孩子克服他自己的缺點，關懷他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少鋪張一點時間。

五、主要工作與措施

1、加強班級班風班貌的建設

創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發(fā)揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實關懷學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同才智。

2、做好常規(guī)管理工作

時常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要準時訓練，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化訓練，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。協(xié)作政教處加強同學衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

3、做好住宿生的管理

訓練住宿生要遵守宿舍制度，聽從管理，疼惜公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求同學加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。

4、加強與家長的有效協(xié)作。

加強與家長的聯(lián)系，準時把握同學的思想動態(tài)，以利于接受應用合理、有效的方法進行訓練，為思想道德工作的開展締造一個和諧的家校結合的環(huán)境，以利于同學的成長。

5、加強對薄弱學科重視

本學期要對中上游同學進行較差科目的轉變，消退偏科現(xiàn)象，爭取全面進展。更多的同學升入高中。

六、學期主要支配：

第一周

1、做好開學的各項工作，對同學進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項平安訓練。

2、召開班干部及各種同學會議。

其次周

1、迎接教體局開學工作檢查

2、做好同學的思想工作

第三周

1、對同學進行愛國主義訓練

2、告辭零食主題班會

第四周

1、參預第一次月考

2、進行第一次月考總結

第五周

1、學法守法做文明公民

2、感恩訓練主題班會

3、迎接體育加試加強體育熬煉

第六周

1、找優(yōu)秀同學談心

2、評比九（3）班優(yōu)秀同學

第七周

1、找后進生談心2、加強學習紀律訓練

第八周

1、學科競賽

2、評比進步之星

3、理化試驗練習

第九周

1、參預其次次月考

2、其次次月考總結會

第十周

1、優(yōu)秀同學學習閱歷介紹

2、組織同學參預體育熬煉

第十一周

1、作文競賽

2、召開家長會

3、理化加試考試

第十二周

1、第三次月考

2、愛國主義主題班會

3、體育加試考試

初三下學期班主任工作方案3

寒假已經近十天了，在這十天里，我始終在思索著上學期我在班級管理上存在的問題，在教學上存在的問題，假如依據以前的分組的方法坐座位，就會造成優(yōu)生的學習成果不能拔尖，那么就確定會影響升學率。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是假如下學期連續(xù)依據我后一段時間的搞法，那么必定也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。

思來想去，我準備對下學期的工作作了以下設想：

一、座位照舊自選，第一次同學座位依據同學的上學期末考試成果的先后挨次自選，以后每次月考之后再開頭調整座位，那么將依據同學的月考成果和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學習成果占60%，紀律占40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。

這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培育;讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風，形成一個主動向上的班風。

二、小組的設立。既然同學座位沒有依據同學的成果來坐座位，但又不能依據自然組來進行小組評比，由于那樣評比是很不公正的，是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成果為準，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成果好的同學，也有成果差的同學，讓同學自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規(guī)的約束。

三、要制定班規(guī)班紀。照舊是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的嘉獎措施，也要執(zhí)行強有力的懲處措施，這個我們要在班上召開爭辯，要由全班同學進行爭辯，只有這樣，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行。對于嘉獎，我想可以借鑒上學期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以賜予最好的小組進行此嘉獎。

四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會(前幾周確定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了)，在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，爭辯上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。

五、每周一次勵志文章，用以激勵同學。

今日就想到這些，以后想起來之后再補充。

六、關于同學紀律記載，紀律記載應當小組進行循環(huán)記載，每周一輪換。組長由7或8名班委會干部擔當，由他們擔當組長。由他們分別擔當值周班長。

七、設立班級紀律委員會，用以監(jiān)督班級紀律和班干部的管理。

初三下學期班主任工作方案4

一、樹理想、定目標

教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?三班是一個比較特殊的班級，同學學習力氣參差不齊，同學的共性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮亮：在班級內部他們顯得比較松散，不夠團結，一部分同學學習基礎薄弱，長期由于成果靠后造成信念不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些

學習尖子責任心不強，目標模糊，沒有自主的規(guī)劃意識。本學期我希望通過開展主題班會，強化理想前途訓練、學習目的性訓練和形勢訓練，關懷每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把要我學轉變?yōu)槲乙獙W。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。首先，依據同學的狀況，做好每個同學的思想工作，關懷他們鼓起學習的士氣。初三年同學也存在著很強的逆反心理，一味地責罵同學只會讓其失去學習的動力和信念，效果適得其反。多從同學的閃光點入手。在整個的學習過程中，留意做好同學的思想跟蹤，抓恒心，準時進行思想的調整。

其次，升學的幾個個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓同學在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習方案，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項預備工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學達到優(yōu)秀。

三、齊進步、共提高

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡進展，依據各科學習的