初中教務(wù)處工作計(jì)劃匯總5篇

2/2初中教務(wù)處工作計(jì)劃匯總5篇老師一起爭(zhēng)辯、分析教材內(nèi)容，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究教法、學(xué)法，協(xié)商進(jìn)度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的才智，互（相學(xué)）習(xí)，才能共同提高。教研組也將定期進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，以此促進(jìn)備課質(zhì)量的改進(jìn)與提高。

教研組、備課組支配好教學(xué)進(jìn)度和“一人一課”;要準(zhǔn)時(shí)組織聽(tīng)課老師評(píng)課，并將公開(kāi)課教案及聽(tīng)、評(píng)材料交教務(wù)處存檔。教學(xué)過(guò)程中教研組也要組織老師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)（反思），寫成書面文章，相相互互溝通。教務(wù)處組織和鼓舞老師親熱結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、主動(dòng)開(kāi)展富有針對(duì)性的教學(xué)爭(zhēng)論。鼓舞老師參預(yù)校本課程、爭(zhēng)論性課程、活動(dòng)性課程的爭(zhēng)論開(kāi)發(fā)，主動(dòng)探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。

2、強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為。

本學(xué)期我們連續(xù)以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性。主要從以下幾個(gè)方面著手：

(1)教學(xué)方案的制定和落實(shí)狀況。教學(xué)方案統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，在爭(zhēng)論課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組工作方案和各學(xué)科教學(xué)方案已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課老師要留意對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍確定重難點(diǎn)，以增加方案的有用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有方案可依，有方案必依，后期的教學(xué)過(guò)程中，教務(wù)處也可以依據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)檢查。(2)強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。

連續(xù)加強(qiáng)和完善教研活動(dòng)檢查制度，對(duì)老師教案、作業(yè)、同學(xué)輔導(dǎo)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期抽查，老師對(duì)同學(xué)作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改狀況的檢查，教務(wù)處將把教學(xué)檢查中所獲得信息準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反饋。教務(wù)處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業(yè)批改狀況，查看老師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。

堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，并找同學(xué)座談，了解、把握老師的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)做的好的老師準(zhǔn)時(shí)予以確定，對(duì)消逝問(wèn)題的老師要準(zhǔn)時(shí)談話訂正。大力領(lǐng)先提議“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的（教學(xué)方法）：“先學(xué)后教”即課堂上老師制定好教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自主學(xué)習(xí)，“當(dāng)堂訓(xùn)練”即為同學(xué)為檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果，當(dāng)堂完成必要的練習(xí)，(老師在作業(yè)設(shè)計(jì)上有必做題選做題思索題三個(gè)層次)，老師依據(jù)同學(xué)的練習(xí)反饋進(jìn)行必要的講解，使同學(xué)做到“堂堂清”“日日清”。各班級(jí)班級(jí)結(jié)合多媒體教學(xué)要爭(zhēng)取做到課堂教學(xué)”15+30”，打造（高效課堂）。

加強(qiáng)早晚自習(xí)、課堂教學(xué)巡查工作。定時(shí)分析課堂教學(xué)的狀況;不定期召開(kāi)同學(xué)代表座談會(huì)，收集同學(xué)對(duì)教學(xué)的（看法）并準(zhǔn)時(shí)反饋，了解教學(xué)的實(shí)施狀況和實(shí)際效果。

連續(xù)堅(jiān)持推門聽(tīng)課、“一人一課”制度，做到深入到到課堂一線，準(zhǔn)時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，訂正課堂教學(xué)偏差、評(píng)估課堂教學(xué)效果。鼓舞老師間相互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提倡老師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高。

加大對(duì)音體美課堂教學(xué)的管理力度，加強(qiáng)音體美老師間的聽(tīng)課和相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，充分挖掘同學(xué)潛力，培育同學(xué)特長(zhǎng)。

3、改進(jìn)和完善月考考評(píng)制度，充分調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性?？荚u(píng)方案既要考慮單科均分、班級(jí)整體成果，又要考慮培優(yōu)補(bǔ)差，要讓有力氣的老師得到實(shí)惠?？荚囘^(guò)程中，實(shí)行兩人負(fù)責(zé)制，相互監(jiān)督，需要回避，則有教輔人員操作，確定確保考試的保密性和公正性。

4.加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提高質(zhì)量意識(shí)，有效落實(shí)“減負(fù)增效”。20__年中考高分段的滑坡說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)“培優(yōu)”上存在問(wèn)題，本學(xué)期初三老師首先要做到吃透教材，把握課改、爭(zhēng)論中考命題動(dòng)向，其次要做到制訂好新授課和復(fù)習(xí)方案(包括優(yōu)生的培育)。要定期召開(kāi)初三班級(jí)老師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)力氣、抓進(jìn)度。在優(yōu)差生統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素養(yǎng)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)（興趣）。要面對(duì)全體同學(xué)，主動(dòng)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，定時(shí)進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)，爭(zhēng)取每一次月考取得進(jìn)步。

學(xué)校教務(wù)處工作方案4

一、指導(dǎo)思想：在上級(jí)主管部門和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，夯實(shí)同學(xué)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，貫徹執(zhí)行上級(jí)和本校相關(guān)規(guī)定，走輕負(fù)擔(dān)、高效率之路。創(chuàng)新工作方法，全力以赴協(xié)作校長(zhǎng)室，服務(wù)全校師生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、爭(zhēng)論，解決訓(xùn)練教學(xué)中消逝的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)圓滿完成上級(jí)及校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師隊(duì)伍成熟，加快老師成長(zhǎng)、成熟的步伐，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的可持續(xù)進(jìn)展。

1、理順管理機(jī)制，成立以教研組長(zhǎng)為核心的教學(xué)科研隊(duì)伍。

2、以老師會(huì)議、教研活動(dòng)等形式，進(jìn)行責(zé)任心、事業(yè)心、使命感訓(xùn)練，提升訓(xùn)練教學(xué)理念。

3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。評(píng)出教學(xué)能手并向縣教研室推舉優(yōu)質(zhì)課。

(二)抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)規(guī)范執(zhí)行。只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地運(yùn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個(gè)重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查力度，留意課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理還從六個(gè)方面抓起，即備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核與評(píng)定。

2、嚴(yán)密組織各班級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)，必需把各科試卷和練習(xí)冊(cè)作為重點(diǎn)，使其發(fā)揮作用。“六認(rèn)真”每月第四周星期四檢查。重點(diǎn)檢查試卷、成長(zhǎng)資源、課堂練習(xí)和作文(作文兩周一次)，必需達(dá)到“考必改，做必批”。檢查內(nèi)容同課程進(jìn)度全都。

(三)搞好教學(xué)科研，力求教學(xué)效率提高

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展好每次教研活動(dòng)。堅(jiān)持每月一次教研組長(zhǎng)例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)相互溝通各學(xué)科教學(xué)狀況和教學(xué)質(zhì)量分析。

2、我們鼓舞每位老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把平常搜集的優(yōu)秀教案、教學(xué)光盤、錄象、課件充實(shí)到校內(nèi)教學(xué)資料庫(kù)中。

(四)九月份為“學(xué)習(xí)規(guī)范月”，將通過(guò)學(xué)科教學(xué)、班主任訓(xùn)練、代課老師要求等形式，抓好學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，并對(duì)作業(yè)、筆記評(píng)比、展覽，通過(guò)平常老師的督促鞏固學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。

(五)、以創(chuàng)新的方法，激勵(lì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)步。

關(guān)懷學(xué)習(xí)困難生，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化與否，關(guān)系到保學(xué)控輟的任務(wù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的凹凸，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)中的信譽(yù)的凹凸。因此落實(shí)好轉(zhuǎn)差工作是我們職能部分的重要工作之一。

1.結(jié)合學(xué)校情感訓(xùn)練總課題，爭(zhēng)論困難生。情感訓(xùn)練著手，建立學(xué)困生檔案。

2.要開(kāi)展幫困活動(dòng)。我校對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)，并爭(zhēng)取把這種輔導(dǎo)工作做得更好。每位老師關(guān)懷輔導(dǎo)不少于兩人。

3.要進(jìn)一步落實(shí)幫困的有效性。學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。尤其是課內(nèi)，要給困難生些成功的機(jī)會(huì)，即課堂上的提問(wèn)，板演及其他練習(xí)提問(wèn)要優(yōu)先照看困難生。對(duì)他們都確定，都激勵(lì)，通過(guò)課堂的引導(dǎo)，激勵(lì)來(lái)引導(dǎo)他們課外學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)求老師和同學(xué)們的關(guān)懷。在課外，老師要鼓舞同學(xué)多問(wèn)多做，多請(qǐng)教，老師要每周支配確定的時(shí)間為學(xué)習(xí)困難同學(xué)補(bǔ)差。

4.提倡互幫互學(xué)?；突W(xué)是一個(gè)雙贏的好方法，對(duì)被幫者來(lái)說(shuō)受到了別人的關(guān)懷，成果會(huì)有所提高，對(duì)幫者來(lái)說(shuō)在關(guān)懷別人的過(guò)程中提高了自己的力氣，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，我們應(yīng)主動(dòng)提倡這種方法。

(六)、規(guī)范管理學(xué)籍，做到數(shù)精確，記錄詳細(xì)。

(七)、連續(xù)做好（科技）活動(dòng)不放松。9月要完成“講一個(gè)科普（故事）”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項(xiàng)活動(dòng)。

(八)、各職能部門充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，各負(fù)其責(zé)。各部門負(fù)責(zé)人要制定該部門的工作方案并監(jiān)督落到實(shí)處。

總之，本學(xué)年豐收與否，就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終，能否把提高同學(xué)的素養(yǎng)落實(shí)我們的行動(dòng)中，能否有憂患意識(shí)。形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的，但只要我們團(tuán)結(jié)全都，中考確定會(huì)取得好成果。

學(xué)校教務(wù)處工作方案5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化同學(xué)的課堂主體地位，全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)”職能，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真貫徹省“五嚴(yán)”規(guī)定，開(kāi)足開(kāi)齊課程。做好健康、環(huán)境、安生、法制訓(xùn)練，開(kāi)展好“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)”;促進(jìn)同學(xué)德智體全面進(jìn)展。

2、嚴(yán)格執(zhí)行市訓(xùn)練局《關(guān)于義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)校班額控件和均衡分班的指導(dǎo)看法》，規(guī)范操作，在全校三個(gè)班級(jí)中實(shí)行班額把握，同學(xué)均衡分班，師資均衡配備。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合《丹陽(yáng)市中學(xué)?！敖虒W(xué)五認(rèn)真”實(shí)施看法》加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升我校教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)創(chuàng)建__市訓(xùn)練現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校。

4、加強(qiáng)青年老師的培育。以課堂調(diào)研、教研組組內(nèi)賽課和“小組合作研討課”為平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)和各級(jí)各類骨干老師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年老師更快、更好的進(jìn)展，提升學(xué)校老師的整體水平。

5、進(jìn)一步深化小組合作教學(xué)模式改革，打造高效活力課堂。本學(xué)期將連續(xù)在初一初二班級(jí)開(kāi)展小組合作課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)全新教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率。

6、結(jié)合班級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1)重視和加強(qiáng)（七班級(jí)）（英語(yǔ)）教學(xué)，做好小升初的（英語(yǔ)教學(xué)）的連接工作，為今后的英語(yǔ)教學(xué)和同學(xué)今后的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2)重視和加強(qiáng)（初二（物理））、（初三化學(xué)）的入門教學(xué)。讓每位同學(xué)從思想上充分熟識(shí)到學(xué)好新學(xué)科的意義和重要性。

7、敬重同學(xué)個(gè)體差異，關(guān)注每位同學(xué)進(jìn)展。重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)全校三個(gè)班級(jí)期中、期末質(zhì)量調(diào)研中各學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均有在全市名列前茅。

8、關(guān)懷弱勢(shì)同學(xué)，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，使隨班就讀的同學(xué)素養(yǎng)較以前有提高，與同學(xué)和老師的關(guān)系更加融洽，促進(jìn)隨班就讀同學(xué)健康成長(zhǎng)。

9、加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)與檢查。依據(jù)市訓(xùn)練局《教學(xué)五認(rèn)真實(shí)施看法》，我們制訂了適合我校實(shí)際的校本化教學(xué)“五認(rèn)真”考核評(píng)價(jià)表，并與老師的績(jī)效掛鉤。

三、主要工作及措施

(一)、從四個(gè)方面，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師全面進(jìn)展

1、連續(xù)開(kāi)展好組內(nèi)賽課和“小組合作研討課”活動(dòng)，營(yíng)造良好的、主動(dòng)向上的教科研氛圍，促進(jìn)老師教學(xué)技藝的錘煉和教學(xué)水平的提升。

2、主動(dòng)組織、合理支配老師到兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，并主動(dòng)邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)，拓展老師視野，豐富老師體驗(yàn)，提升老師水平。充分借助__市小組合作共同體這一平臺(tái)，不定期派老師進(jìn)行相互溝通學(xué)習(xí)，并請(qǐng)共同體學(xué)校老師到我校研討指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)活動(dòng)老師的管理和考核。本學(xué)期我校有8名外校老師到我校進(jìn)行教學(xué)相互溝通，教務(wù)處將通過(guò)隨堂聽(tīng)課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、期中期末考試數(shù)據(jù)分析和問(wèn)卷調(diào)查等方式加強(qiáng)對(duì)這些老師的管理和考核。

4、大力加強(qiáng)青年老師培育力度。學(xué)期初我們將為新支配老師、教學(xué)薄弱老師和新教畢業(yè)班老師配備教學(xué)質(zhì)量較高，教學(xué)閱歷豐富的老師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)這一形式，促進(jìn)這些青年老師的快速成長(zhǎng)，為我校的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)不竭動(dòng)力。

(二)從九個(gè)方面，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真。

1、強(qiáng)化集體備課。

老師要在自主備課的基礎(chǔ)上，參預(yù)集體備課，坦誠(chéng)發(fā)表看法。青年老師要虛心向同行學(xué)習(xí)，要在相互溝通、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求、定中心發(fā)言人;有方案、有落實(shí)、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次，提前一周預(yù)備備課內(nèi)容。集體備課后，對(duì)原教案要進(jìn)行修改、調(diào)整，進(jìn)行二次或多次備課。

集體備課遵循“獨(dú)立思索、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則;集體備課要在個(gè)人提前鉆研教材的基礎(chǔ)上，先行自備，然后帶著問(wèn)題和看法，參預(yù)備課組活動(dòng)，集體研討教材、教法、學(xué)法;明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法;集體備課必需有重難點(diǎn)內(nèi)容剖析的環(huán)節(jié)，真正做到輻射、共享和相互溝通碰撞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參預(yù)相應(yīng)學(xué)科的集體備課(包括各類教研活動(dòng))，對(duì)每次集體備課作好檢查記錄，并把該記錄作為對(duì)備課組的考核依據(jù)之一。

課時(shí)教學(xué)完成后，還要依據(jù)教學(xué)狀況第三次對(duì)個(gè)人備課進(jìn)行反思、修改、寫出教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教后記，一學(xué)期不少于20篇;準(zhǔn)時(shí)記錄教學(xué)典型案例，一學(xué)期至少4篇，從而不斷提升老師個(gè)人業(yè)務(wù)水平。教學(xué)案中的例題、練習(xí)要優(yōu)質(zhì)、高效，不得將教學(xué)案變成習(xí)題冊(cè)。教務(wù)處將定期或不定期進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋檢查狀況。

2、認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)

(1)老師準(zhǔn)時(shí)上下課，上課要用一般話。上課期間關(guān)閉通訊工具，不無(wú)故離開(kāi)教室、早退。

(2)學(xué)問(wèn)講授精確、清楚、主次分明。運(yùn)用多種手段，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，三維目標(biāo)到位;課堂訓(xùn)練時(shí)間有保證，訓(xùn)練形式多樣，訓(xùn)練有實(shí)效。每節(jié)課都有當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)。

(3)老師上課精神飽滿，語(yǔ)言表達(dá)精確、生動(dòng)、富有感情。課堂上突出同學(xué)主體地位，公正對(duì)待每個(gè)同學(xué)，保證同學(xué)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，急躁傾聽(tīng)同學(xué)的看法，敬重同學(xué)的不同見(jiàn)解，把同學(xué)的差異作為教學(xué)資源，師生共同思索、爭(zhēng)辯、探究，確保同學(xué)的學(xué)習(xí)參預(yù)度。不體罰或變相體罰同學(xué)。

3、完善聽(tīng)課制度。教務(wù)處連續(xù)實(shí)施四類聽(tīng)課：即調(diào)研課、隨堂聽(tīng)課、組內(nèi)賽課、小組合作研討課。行政和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)調(diào)研課，并對(duì)被聽(tīng)課老師的教學(xué)五認(rèn)真進(jìn)行檢查和反饋;隨堂聽(tīng)課以聽(tīng)本學(xué)科的課為主，參預(yù)聽(tīng)課的老師必需要對(duì)本節(jié)課提出看法和建議;本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)深入到到推動(dòng)前進(jìn)組內(nèi)公開(kāi)課和“小組合作研討課”。聽(tīng)完課后要求每位老師在學(xué)校網(wǎng)站在進(jìn)行在線評(píng)課。每學(xué)期一線老師聽(tīng)課不得少于20節(jié)，行政聽(tīng)課不得少于30節(jié)。本學(xué)期教務(wù)處將加大聽(tīng)課檢查力度，全部上課老師都頒發(fā)證書，聽(tīng)課本都加蓋教務(wù)處印章，杜絕上課、聽(tīng)課造假現(xiàn)象。

4、規(guī)范作業(yè)。作業(yè)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣;對(duì)作業(yè)書寫、版面規(guī)格、用筆顏色、作業(yè)序號(hào)、做圖要求等都應(yīng)有具體的規(guī)定。作業(yè)的內(nèi)容必需保證與課堂教學(xué)內(nèi)容的匹配。每天課外作業(yè)總量上限按省訓(xùn)練廳文件規(guī)定執(zhí)行。學(xué)科要有固定的作業(yè)本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規(guī)范作業(yè)。中（學(xué)語(yǔ)文）學(xué)科每學(xué)期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在學(xué)期初的備課組會(huì)議上將重申作業(yè)要求，作業(yè)要落實(shí)“四精四必”。四精即“精選、精練、精講、精評(píng)”;四必即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。

5、規(guī)范考試及試卷分析。

命題要