部編人教版二年級上冊語文 第11課 葡萄溝 生字教學(xué)課件

部編人教版二年級上冊語文第11課葡萄溝生字教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

二年級語文上冊11葡萄溝市老客枝產(chǎn)收起坡

首頁份城左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)筆順：產(chǎn)chǎn部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：立獨(dú)體生產(chǎn)傾家蕩產(chǎn)立哈密瓜是新疆的特產(chǎn)之一，現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶。返回第五筆橫寫在橫中線上翹舌音產(chǎn)

份坡枝起客老收城市筆順：產(chǎn)

份坡枝起客老收城市份fèn部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：亻左右月份省份扮到了九月份，我們就要上學(xué)啦！返回“分”中“八”寬“刀”窄筆順：坡pō部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：土左右山坡斜坡披一群小羊在山坡上悠閑地吃草。返回“土”最后一筆寫成提產(chǎn)

份坡枝起客老收城市筆順：枝zhī部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：木左右枝葉粗枝大葉支大樹在春風(fēng)的沐浴下舒展著濃密的枝葉。返回翹舌音“支”中“十”窄“又”寬產(chǎn)

份坡枝起客老收城市筆順：起qǐ返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：走半包圍起來起早貪黑赳爺爺每天六點(diǎn)準(zhǔn)時起床。捺筆舒展至“己”下產(chǎn)

份坡枝起客老收城市筆順：客kè部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：宀上下好客反客為主容小明準(zhǔn)備坐客車去游覽滕（ténɡ）王閣。返回“各”中的“夂”罩住“口”產(chǎn)

份坡枝起客老收城市筆順：老lǎo部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：老半包圍老鄉(xiāng)老馬識途孝孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。返回邊音“匕”豎彎鉤上端與長撇相接。產(chǎn)

份坡枝起客老收城市筆順：收shōu部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：攵左右收成美不勝收攻今年，我家的蘋果大豐收，全家人都不由得心花怒放。翹舌音返回末筆捺從橫中線起筆產(chǎn)

份坡枝起客老收城市筆順：城chénɡ部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：土左右城市價值連城成在爸爸的鼓勵下，我終于登上了長城。翹舌音、后鼻音返回“土”末筆橫改提產(chǎn)

份坡枝起客老收城市筆順：市shì部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：造句：亠上下城市門庭若市柿這真是一座美麗的城市！返回翹舌音末筆寫在豎中線上產(chǎn)

份坡枝起客老收城市部編人教版二年級上冊語文第12課坐井觀天教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版故事導(dǎo)入一天，小鳥遇到了坐在井里的青蛙，你瞧，他們爭論了起來！

這就是寓言故事《坐井觀天》。寓言故事里往往蘊(yùn)含著道理，也就是寓意。《坐井觀天》這則寓言會告訴我們什么道理呢？12

坐井___天ɡuān觀你在哪兒見過這個字？“觀”的甲骨文字形像睜著眼睛的鳥。又字旁的“觀”，意思是看，觀天就是看天。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。青蛙和小鳥分別在什么地方？青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。沿鉛钅氵井沿窗沿初讀感知在“一口井”上張貼青蛙和小鳥的圖片，標(biāo)出他們的位置。朗讀青蛙和小鳥的對話。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！眓ǎ你在哪里見過“答”字？上課回答老師提出的問題?？屎取翱诳省毙枰畯堊臁昂人币每陧樋诹镒R記：口渴想要水，喝水要用嘴。青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”nɑnònɡ作業(yè)寫錯了有錯要改正字義：交界或靠邊的地方話讠舌青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！狈纸巧首x，進(jìn)入情境，再讀課文。整體感知課文，完成練習(xí)。青蛙坐在（），看到的天只有（）。小鳥落在（），看到的天（）。井里井口大井沿上無邊無際比較觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。它們右邊的部件相同，右下部分的筆順都是先寫“”，再寫豎折。左右結(jié)構(gòu)，右下部分的“人”末筆捺改點(diǎn)，再寫豎折。左邊的“口”要寫得小、偏上。指導(dǎo)書寫和“渴、喝”比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？這四個字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時注意左窄右寬。右上部分第二筆是橫折彎，與“幾”不同。左邊的“又”第二筆是長點(diǎn)，“見”首筆豎緊貼豎中線，下端過橫中線。抄寫下列詞語。坐井觀天觀看邊沿前沿口渴喝水課后作業(yè)第2課時聽寫詞語。讀完課文，你知道課文主要寫了什么內(nèi)容嗎？坐井觀天觀看邊沿前沿口渴喝水復(fù)習(xí)鞏固自由讀第2、3自然段，思考：青蛙和小鳥分別生活在什么地方？青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！备惺芴斓倪|闊分角色表演朗讀。讀好兒化音，讀出問句上揚(yáng)語調(diào)讀懂寓意拓展想象青蛙和小鳥的生活環(huán)境：小鳥飛過______，飛過______。這天大得很！青蛙只待在______。高山大海井里自由讀第4、5自然段，思考：青蛙和小鳥在爭論什么？青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”浮夸而不切實(shí)際的言論青蛙：天→井口大小鳥：天→無邊無際青蛙和小鳥在爭論天的大小。青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)?！蹦愀矚g哪一句，為什么？我更喜歡第一句，感嘆句和反問句更能突出青蛙的自以為是?！盁o邊無際”中“際”的意思是（）A.交界或靠邊的地方。B.彼此之間。C.時候。D.當(dāng)，適逢其時?！盁o邊無際”的意思是（）A.一眼望得到邊。B.沒有邊，很大。AB想象畫面：小鳥還飛過哪些無邊無際的地方？飛過大海飛過草原飛過平原飛過沙漠分角色朗讀，讀好對話。讀好反問句：重讀“別”“井口”“那么遠(yuǎn)”，語調(diào)上揚(yáng)，讀出青蛙不相信的語氣。

讀好感嘆句：重讀“弄錯”“無邊無際”“大得很哪”，讀出勸告的語氣。青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”加上神態(tài)、動作，分角色朗讀第二組對話。青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”自由讀第6、7自然段，思考：青蛙和小鳥的說法為什么不一樣呢？青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！鼻嗤転槭裁凑J(rèn)為天只有井口大呢？高高的井壁擋住了青蛙的視線，所以青蛙看到的天的范圍有限。青蛙和小鳥的“笑”有什么不同？青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！币?yàn)樗麑ψ约旱目捶ㄉ钚挪灰尚η嗤芤娮R狹窄、目光短淺

朗讀指導(dǎo)：重讀“天天”“一……就……”“不會”等詞語，讀出青蛙非常自信的語氣；重讀“你是弄錯了”中的“是”，讀出小鳥肯定、強(qiáng)調(diào)的語氣。說說你對小鳥和青蛙的不同看法。

小結(jié)：千百年來，人們一直認(rèn)為這是一只眼光狹小、見識短淺的青蛙，所以人們常常用“坐井觀天”這個成語來形容那些眼光狹小、見識短淺的人。聯(lián)系生活實(shí)際，說一說：你有沒有遇到過像青蛙一樣坐井觀天的人？你是怎么面對他的？假如你是那只青蛙，當(dāng)你跳出井口后，你會看到什么？想說些什么？青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，看見了_________________，他一下子驚呆了，于是對小鳥說：“______________________________。”小鳥說：“__________________________________________?！币煌麩o邊的藍(lán)天我真的弄錯了，天真的無邊無際是啊，你到處去看看，會發(fā)現(xiàn)更