云安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

云安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：下列屬于教學(xué)口語功能的是（）

多項選擇題

A、傳遞信息

B、凈化思想

C、和諧師生關(guān)系

D、調(diào)控課堂教學(xué)

2：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，假如勤奮感的培育受到挫折，兒童簡單形成（）

單項選擇題：

A、恥辱感

B、內(nèi)疚感

C、挫折感

D、自卑感

3：某地教育行政部門在暑假組織老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，該教育行政部門的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，老師應(yīng)終身學(xué)習(xí)

B、正確，老師應(yīng)無私奉獻

C、錯誤，占用了老師的休息時間

D、正確，老師應(yīng)儲備足夠?qū)W問

4：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

5：用“量杯”試驗說明定勢的消極影響的是（）

單項選擇題：

A、賈德

B、苛勒

C、里德

D、盧欽斯

6：教學(xué)技能訓(xùn)練的目標是提高老師的業(yè)務(wù)力量和整體素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

7：現(xiàn)場教學(xué)是（）

單項選擇題：

A、老師組織同學(xué)到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進行教學(xué)

B、老師到特定的地點對同學(xué)進行教學(xué)

C、老師通過媒體對同學(xué)進行形象教學(xué)

D、同學(xué)到實習(xí)場地獨立完成作業(yè)

8：在教學(xué)沒計工作中，中心是（）

單項選擇題：

A、分析教學(xué)內(nèi)容

B、沒計教學(xué)策略

C、分析教學(xué)對象

D、沒計學(xué)習(xí)目標

9：勝利教學(xué)法的核心是形成同學(xué)學(xué)習(xí)的外部動力機制。（）

推斷題

對

錯

10：爸爸詢問青青所喜愛的學(xué)科。她淘氣地說我不像喜愛英語那樣喜愛語文，也不像喜愛化學(xué)那樣喜愛物理；不像喜愛語文那樣喜愛化學(xué)，也不像喜愛數(shù)學(xué)那樣喜愛英語。”下列學(xué)科，依青青喜好的程度，由高副底排序正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、數(shù)學(xué)英語語文化學(xué)物理

B、數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)

C、語文英語數(shù)學(xué)化學(xué)物理

D、語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

11：總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是（）

單項選擇題：

A、歸因風(fēng)格

B、歸因

C、掌握點

D、學(xué)習(xí)

12：下列哪一種說法不完全正確（）

單項選擇題：

A、教育對政治經(jīng)濟的變革起打算作用

B、教育為政治經(jīng)濟制度培育所需要的人才

C、教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力氣

D、教育可以促進民主

13：發(fā)覺教學(xué)法就是讓同學(xué)去尋求人類未知曉的事物。（）

推斷題

對

錯

14：教育的功能有（）。

多項選擇題

A、政治功能

B、經(jīng)濟功能

C、文化功能

D、科學(xué)技術(shù)進展功能

15：人格特征是個人身上常常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征：，它集中反映了人的心理活動的獨特性，包括（）

多項選擇題

A、愛好

B、力量

C、氣質(zhì)

D、性格

E、抱負

16：社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的進展水平之間的沖突運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。

單項選擇題：

A、動力

B、動機

C、條件

D、基礎(chǔ)

17：師生關(guān)系可分為（）

多項選擇題

A、社會關(guān)系

B、教育關(guān)系

C、心理關(guān)系

D、伴侶關(guān)系

E、合作關(guān)系

18：傳統(tǒng)的班級管理模式是以老師為中心構(gòu)建的。（）

推斷題

對

錯

19：最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)愛好和老師的期盼

B、學(xué)習(xí)愛好和遠大的抱負

C、老師的期盼和遠大的抱負

D、老師的期盼和家長的期盼

20：依據(jù)主體來分，教學(xué)評價可分為（）

單項選擇題：

A、診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

B、相對評價、肯定評價和個體差異評價

C、自我評價和他人評價

D、定性評價和定量評價

21：課程資源的建設(shè)和開發(fā)是國家的事情，和老師無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

22：被稱為“傳統(tǒng)教育學(xué)的代表”的是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、康德

C、洛克

D、夸美紐斯

23：個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表示的是制造性的什么特征?（）

單項選擇題：

A、獨創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

24：在確定教育目的的價值取向上，（）。

單項選擇題：

A、應(yīng)當把滿意人的需要和社會的需要結(jié)合起來

B、應(yīng)當把人的進展的需要放在首位

C、應(yīng)當把社會的需要放在首位

D、應(yīng)當隨社會的進展來確定二者的關(guān)系

25：聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是以認知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的。（）

推斷題

對

錯

26：在下列表述中，哪一項是錯誤的（）。

單項選擇題：

A、教育目的是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)

B、教育目的是客觀的

C、教育目的體現(xiàn)了人們的教育抱負

D、教育目的是抽象的

27：人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務(wù)的喜愛或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗是（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行為

28：測量的正確性，即一個測驗?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度叫（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

29：機械學(xué)習(xí)的實質(zhì)是符號所代表的新學(xué)問與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立實質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系。

推斷題

對

錯

30：中考前張老師得到一份很好的復(fù)習(xí)資料，但拒絕和其他老師共享，張老師的做法屬于（）。

單項選擇題：

A、自私自利

B、不能懇切待人

C、不能資源共享

D、不能團結(jié)協(xié)作

31：有效的記憶策略主要包括（）

多項選擇題

A、復(fù)述

B、背誦

C、結(jié)果反饋

D、記憶線索

E、識記

32：老師的成長過程依次經(jīng)受了關(guān)注生存階段，關(guān)注同學(xué)階段和關(guān)注情境階段。（）

推斷題

對

錯

33：一般狀況下，合作學(xué)習(xí)進行分組時要根據(jù)“組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)”的原則進行。（）

推斷題

對

錯

34：中同學(xué)王某擾亂課堂秩序，老師劉某將其趕出教室，并罰其做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、王某對其頭部所受損害負主要責(zé)任

B、劉某將王某趕出教室不應(yīng)實施體罰

C、學(xué)校可依法賜予劉某相應(yīng)行政懲罰

D、劉某侵害了王某的受教育權(quán)和人身權(quán)

35：定勢在問題解決中具有（）

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、啟發(fā)作用

36：學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相像三角形的性質(zhì)定理”，并對它們關(guān)系進行分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

37：“真正有效的教育目的必需是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（）

單項選擇題：

A、社會本位的教育目的論

B、個人本位的教育目的論

C、神學(xué)的教育目的論

D、教育無目的論

38：校本鉆研的主體是同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

39：某老師認為：“同學(xué)骨頭輕，不能給他們好臉色看?！本哂羞@種觀點的老師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）

單項選擇題：

A、慈愛專斷型

B、放任自流型

C、民主型

D、強硬專斷型

40：青少年是社會權(quán)利的（）

單項選擇題：

A、主體

B、客體

C、制造者

D、行使者

41：下列有關(guān)世界聞名建筑的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、泰姬陵位于泰國，是世界聞名的紀念性建筑，有“泰國的珍寶”之稱

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界聞名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有很多世界聞名的雕像和浮雕，藝術(shù)價值極高

42：下列哪位的學(xué)習(xí)理論是第一個系統(tǒng)的教育心理學(xué)理論?（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、皮亞杰

C、布魯納

D、布魯姆

43：敬重家長的道德要求有（）。

多項選擇題

A、主動與同學(xué)家長聯(lián)系

B、仔細聽取家長的看法和建議

C、敬重家長的人格

D、虛心向家長請教

E、教育同學(xué)敬重家長

44：教書育人的正確方法是（）。

多項選擇題

A、轉(zhuǎn)變教育觀念

B、改革育人模式

C、樂觀進行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量

D、嚴格照搬教材

E、把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中

45：老師在其專業(yè)進展的（）階段開頭對自身的專業(yè)進展進行反思。

單項選擇題：

A、“生存關(guān)注”

B、“虛擬關(guān)注”

C、“自我更新關(guān)注”

D、“任務(wù)關(guān)注”

46：教育者就是（）

單項選擇題：

A、老師

B、特地從事教育的工

C、促使個體社會化和社會共性化活動的人

D、傳道者

47：英國學(xué)校德育學(xué)家麥克費爾提出的德育模式是（）。

多項選擇題

A、目的游離模式

B、認知模式

C、體諒模式

D、社會仿照模式

E、目標模式

48：班主任在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)同學(xué)屬于（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

單項選擇題：

A、權(quán)威的

B、民主的

C、放任的

D、遷就的

49：課堂交往的性質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一對一”交往

50：教學(xué)過程中最基本的部分是（）。

單項選擇題：

A、布置課外作業(yè)

B、講授新教材

C、檢查復(fù)習(xí)

D、鞏固新教材

51：學(xué)問遺忘的進程是（）。

單項選擇題：

A、先慢后快

B、均衡遞減

C、先快后慢

D、漸漸加快

52：皮亞杰認為心理進展涉及的幾個極其重要的概念分別是（）

多項選擇題

A、圖式

B、同化

C、順應(yīng)

D、平衡

E、原型

53：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所表現(xiàn)出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為（）。

單項選擇題：

A、認知過程

B、決策過程

C、認知方式

D、認知特征

54：依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。（）

推斷題

對

錯

55：1920年首創(chuàng)人工概念討論的心理學(xué)家是【】

單項選擇題：

A、霍爾

B、皮亞杰

C、赫爾

D、布魯納

56：“既不鼓舞同學(xué)，也不反對同學(xué)；既不參與同學(xué)的活動，也不供應(yīng)關(guān)心或方法。同學(xué)的典型反應(yīng)為不僅道德差，而且學(xué)習(xí)也差；在各方面都依靠老師，同學(xué)身上沒有多大的制造性，沒有合作，誰也不知道該做些什么?！边@體現(xiàn)了哪種老師的管理類型（）

單項選擇題：

A、強硬專斷型

B、放任自流型

C、民主管理型

D、依靠型

57：自然常識課上，老師通過做水的加溫柔降溫試驗，讓同學(xué)觀看水的“三態(tài)變化”，這種教學(xué)方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、試驗法

C、演示法

D、談話法

58：一名同學(xué)不敢在課堂上回答問題，老師觀看到這一現(xiàn)象后，每次這名同學(xué)主動舉手回答問題時，老師就賜予鼓舞和表揚。老師所用的行為轉(zhuǎn)變方法是（）

單項選擇題：

A、確定性訓(xùn)練

B、示范法

C、行為塑造法

D、強化法

59：老師組織課堂空問的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按()原則。

單項選擇題：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年齡

60：在肯定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的共性化的實踐活動即（）。

單項選擇題：

A、教育

B、教學(xué)

C、德育

D、智育

查看答案

1：答案A,C,D

解析：

2：答案D

解析：

3：答案C

解析老師具有培訓(xùn)的權(quán)利，同時也有培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)的義務(wù)，但這應(yīng)當是老師自主選擇的，不應(yīng)當在暑假期間強制執(zhí)行。

4：答案D

解析：

5：答案D

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案A

解析：

8：答案C

解析：

9：答案錯誤

解析：

10：答案A

解析題干考查樸實規(guī)律中的挨次問題。依據(jù)青青的話，她喜愛的學(xué)科可以寫為：英語語文；化學(xué)物理；語文化學(xué)；數(shù)學(xué)英語。據(jù)此可以推出，青青喜愛科目的從高到低的排序為：數(shù)學(xué)英語語文化學(xué)物理3故選擇A項。

11：答案B

解析：

12：答案A

解析：

13：答案錯誤

解析：

14：答案A,B,C,D

解析教育受到社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景、文化傳統(tǒng)的影響，并對這些產(chǎn)生反作用，即具有政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)的功能。

15：答案B,C,D

解析：

16：答案A

解析正是社會對個體的客觀需要，才促使由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的發(fā)生。

17：答案A,B,C

解析：

18：答案正確

解析√

19：答案B

解析任何外界的要求，外在的力氣都必需轉(zhuǎn)化為個體內(nèi)在的需要、同學(xué)自身的愛好，才能成為學(xué)習(xí)的推動力。另外，遠大的抱負具有極強的動力作用，因此，學(xué)習(xí)愛好和遠大的抱負是最重要、最良性的學(xué)習(xí)動力。

20：答案C

解析：

21：答案錯誤

解析課程資源的開發(fā)和建設(shè)需要多方面的共同努力，老師是課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者；而且老師本身也是一種課程資源，是素材性課程資源的重要載體，并且自身就是課程實施的首要的基本條件資源。

22：答案A

解析赫爾巴特是傳統(tǒng)教育的代言人，不是“傳統(tǒng)教育學(xué)”，他是現(xiàn)代教育學(xué)之父，而杜威則是現(xiàn)代教育的代言人。

23：答案C

解析此題說的是數(shù)量，請看清題意。討論者認為，發(fā)散思維是制造性思維的核心，其主要特征有三個：流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。其中，流暢性是指個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。因此，答案為C。

24：答案A

解析：

25：答案錯誤

解析題干闡述的是認知學(xué)習(xí)理論的核心觀點。

26：答案B

解析教育目的是有主觀和客觀之分的，確定教育目的的主觀依據(jù)從主觀方面來看，教育目的首先是教育活動中人的價值選擇；確定教育目的的客觀依據(jù)確定教育目的的客觀依據(jù)首先是指教育目的的制定必需考慮到肯定的社會歷史條件。因此，本題選擇B選項?！緛碓?公.務(wù).員.考.試.信.息.網(wǎng)】(本解析由何龍供應(yīng))

27：答案C

解析--Next--

28：答案B

解析：

29：答案錯誤

解析答：錯誤。有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)是符號所代表的新學(xué)問與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立實質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系。

30：答案C

解析依據(jù)題干的描述，張老師拒絕與其他老師共享資料的行為屬于沒有做到資源共享。

31：答案A,B,C,D

解析：

32：答案錯誤

解析：

33：答案錯誤

解析合作學(xué)習(xí)進行分組時要根據(jù)“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進行，這樣可以平衡各小組的水平。??（本解析由安寶藍供應(yīng)）

34：答案D

解析老師劉某將同學(xué)趕出教室，侵害了同學(xué)受教育權(quán)，并且體罰同學(xué)受傷，侵害同學(xué)人身權(quán)，當?shù)亟逃挚蓪υ摾蠋煂嵤┬姓土P。

35：答案C

解析：

36：答案C

解析：

37：答案D

解析教育無目的論認為教育無“過程之外”的目的，教育目的是內(nèi)在于教育本身或通過教育過程去實現(xiàn)的。

38：答案錯誤

解析：

39：答案D

解析美國心理學(xué)家勒溫曾在1939年將老師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為強硬專斷型、慈愛專斷型、放任自流型和民主型四種類型。提述的老師的觀點是一種強硬專斷型的領(lǐng)導(dǎo)類型。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

40：答案A

解析：

41：答案A

解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一。

42：答案A

解析略

43：答案A,B,C,E

解析：

44：答案A,B,C,E

解析：

45：答案C

解析“自我更新關(guān)注”階段的老師已經(jīng)可以自覺依照老師進展的一般路線和自己目前的進展條件，有意識地自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我進展，也開頭了對自身的專業(yè)進展進行反思。

46：答案C

解析：

47：答案C

解析C【解析】體諒或者學(xué)會