2023學(xué)年完整公開課版11燈光導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)：六2班課題：11*.燈光課時(shí)：1課時(shí)主備人：汪文靜審核人：使用人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通讀全文，讀中引出課文的重點(diǎn)詞語“憧憬、千鈞一發(fā)、點(diǎn)燃、性命、沒來得等詞語，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)今天的幸福生活來之不易。2.“多好啊”在文中多次出現(xiàn)，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。3.有感情地朗讀課文，感悟郝副營長的美好心靈，學(xué)習(xí)他不怕犧牲的精神，珍惜今天來之不易的好生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈的寬廣胸懷和對(duì)未來的美好憧憬。2、從部副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，學(xué)習(xí)先烈無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解作者由具體的事物而產(chǎn)生的聯(lián)想。德育目標(biāo)：感悟郝副營長的美好心靈，學(xué)習(xí)他不怕犧牲的精神，珍惜今天來之不易的好生活。預(yù)習(xí)提示：1、會(huì)讀會(huì)寫本課生字詞，并流利朗讀課文。2、概括課文主要內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo):1、有感情地朗讀，讀時(shí)理解和感悟郝副營長無私奉獻(xiàn)的精神2、①你見過什么燈？它們的形狀是怎樣的？分別用在什么地方？②這些燈的主要作用是什么？如果沒有這些燈，生活會(huì)是怎樣的？有了這些燈生活又變得怎樣？走進(jìn)作者：王愿堅(jiān)主要作品：《燈光》《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《三人行》《普通勞動(dòng)者》《支隊(duì)政委》《后代》《媽媽》糧食的故事《趕隊(duì)》《珍貴的紀(jì)念品》《草》電影《閃閃的紅星》……其中他的《七根火柴》，被選入上海兩期課改新教材七年級(jí)下學(xué)期語文課本第三單元：人貴有精神，第10課。《草》，被選入蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語文課本第一單元第4課?！镀吒鸩瘛?，被選入上教版七年級(jí)下冊(cè)語文課本第3單元第10課《三人行》被編進(jìn)，小學(xué)冀教版，六年級(jí)語文書下冊(cè)，第8課導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1．課文講了一件什么事？

2．為什么以“燈光”為課題，它在寫“燈光”的什么？

3．“多好啊”在文中幾次出現(xiàn)？

二、合作探究展示交流一．找出描寫“多好啊”的句子，用筆勾畫下來。圍線“多好??！”品讀句子。

第一處：清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”

第二處：“多好??！”他在自言自語。

請(qǐng)觀察郝副營長看插圖時(shí)的神情，可以用什么詞來形容？

第三處：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下看書，該多好??！二．品讀描寫“燈光”的句子，悟表達(dá)方面，這么多的“多好??！”都跟一個(gè)詞有關(guān)，那是什么？找出描寫“燈光”的句子。說感受。

三、我的收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道了（）。

四、反饋檢測一、比一比，組詞語。殲（）憧（）纖（）撞（）

微（）振（）徽（）震（）

二、寫出下列詞語的反義詞。寬闊——（）暴露——（）挺進(jìn)——（）

璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）三、在詞語解釋后的括號(hào)里寫出詞語。1、自己對(duì)自己說話。（）2、一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。（）3、本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個(gè)人的精神高度集中。（）4、震動(dòng)了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。（）四、閱讀下面一段話，完成后面的作業(yè)。我打開門，霧便竄了出來。我站在門口，好像從天空降下了一個(gè)既厚又寬的大布簾。我的視線被霧擋住了，好像空間只有眼前這么大。大霧在天地間彌漫著，我如同置身于茫茫的霧海中，又仿佛進(jìn)入了仙境一般。霧越來越濃了，真像一位仙女披著潔白的紗裙。霧在我周圍繚繞，浸潤著我的臉