民風(fēng)民俗教案設(shè)計(jì)

《民風(fēng)民》教學(xué)設(shè)計(jì)一入從家臉老讀了們好與信信們節(jié)的閱會(huì)愉的元節(jié)片交看了么師這是們家元節(jié)一習(xí)其我是個(gè)民國，不同民有不的俗今我一走《風(fēng)俗單，起感更的風(fēng)俗二示標(biāo)忘知三讀助自頁“文接，看我各族風(fēng)你什發(fā)（每種俗每個(gè)鬧活場，寄著福團(tuán)、企、福一美的愿孩們既民都這共點(diǎn)，那么就我一用眼發(fā)吧看今我要習(xí)三課，者如告我的四合交解課文內(nèi)容，想一想：作者是如何體現(xiàn)八引：（1，媽，要?（

（3我餓了（4，媽，等我一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同??（5不然我吃??（6，媽，你大讀真，師聞了濃粥味作就抓了語描向們遞八對(duì)八的好企臘粥我漢族八的俗，接下來讓們鏡拉，一起焦數(shù)族習(xí)。、自讀文難的水》《把看作是過么我傳他的好愿祝的（讓們起溫們狂場（件放看圖，體會(huì)了么熱、慶快。（）選自喜的個(gè)動(dòng)美讀讀。師結(jié):孩子，家讀老感到，家導(dǎo)總和傣人一過水相享這潑、祝的樂，讓們也白我每人應(yīng)尊各族習(xí)這我的會(huì)會(huì)和?！栋选穾熃Y(jié):水給類祥平和?；鹨患闹鴤兒迷?，從火節(jié)這課中了到些容（、小組作成面填：火把人們

并舉行讀課，一知“把”怎來，給桌。是，一習(xí)都含當(dāng)人故和慧五閱提你

六結(jié)：所以七作布讀

一、入()從大家臉上老師讀了你們的學(xué)與自信相信我們這節(jié)課的閱讀會(huì)是快的宵節(jié)片）交流看到了什么，師：這就是我們家鄉(xiāng)元節(jié)的一些俗，其實(shí)，我國一個(gè)多民國家，不的民族有著不同的習(xí)俗，今天我們起走進(jìn)《風(fēng)民俗》元，一起來受更多的風(fēng)民俗。二、示目標(biāo)三、自讀互自讀60頁的“文鏈接看看我國各民的風(fēng)俗，有什么發(fā)每種習(xí)俗，每一個(gè)熱鬧的活場面，都托著幸福團(tuán)圓、企盼、祝福等一切美好的心）孩子們既民俗都有一共同點(diǎn)那么就我們一起用慧眼來發(fā)現(xiàn)吧看看今我們要學(xué)習(xí)的三篇課，作者是何告訴我的。四、合作交1朗讀課《臘八粥解課文內(nèi)容想一想者是如體現(xiàn)八兒對(duì)臘八粥的喜歡與向往的（閱讀提示大家讀得真，老師都到了濃濃粥香味。作者就是抓住了語言描寫我們傳遞八兒對(duì)臘八粥的好與企盼臘八粥是們漢族臘八節(jié)的習(xí)俗接下，讓我們將頭拉遠(yuǎn)，起聚焦少數(shù)民族習(xí)俗。2自讀課文難忘的潑節(jié)》和《把節(jié)看者是通過什么向我們傳達(dá)他們的美心愿與祝福的讀提示）（）讓我一起重溫他們的狂歡場面（課件播）看了圖，你體會(huì)了什么（熱鬧、喜慶、快樂（）選擇己喜歡的一個(gè)活動(dòng)美美地讀一讀?！峨y忘的潑節(jié)》相關(guān)段師總結(jié)孩們，大家讀，老師受到了，國家領(lǐng)導(dǎo)周總理和傣族人一起過潑節(jié)，相互享受這被水、被祝的快樂，我們也明白了們每人都應(yīng)該尊各民族的俗，這我們的社會(huì)會(huì)更和諧《火把節(jié)》關(guān)句段師總結(jié)水給人類吉、平安和福?；鹨矘蛹耐兄藗兠篮玫脑竿?，你從《把節(jié)》這課文中還了到哪些內(nèi)。（組合作完成下面的填空：讀了課文，一定知道火把節(jié)”怎么來的，說給同桌聽。通過一個(gè)傳，讓我們道了火把的來歷，其實(shí)每一種習(xí)俗都蘊(yùn)含著地人的故和智慧。五、閱讀提孩子們，通三篇課文學(xué)習(xí)，你現(xiàn)他們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。課文《臘八粥》《火把節(jié)》《難忘的潑節(jié)》

相同點(diǎn)民風(fēng)民俗

內(nèi)容漢族傣族彝族

不同點(diǎn)寫法語言描寫場面描寫六、結(jié)語：民族風(fēng)俗習(xí)是千百年逐漸形成各民族對(duì)自己的風(fēng)俗習(xí)慣有著特殊感情然我國是