20XX開學(xué)第一課教案5篇范文

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20XX開學(xué)第一課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.可以摹仿學(xué)歌唱曲，明白歌詞的內(nèi)容。

2.能隨音樂舉行簡單的動(dòng)作表演。

3.感覺音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜歡之情。

教學(xué)預(yù)備

1.經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

2.物質(zhì)預(yù)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：可以演歌唱曲《我愛我的幼兒園》。

2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂舉行簡單的動(dòng)作表演。

教學(xué)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.看一看

教師出示幼兒園的圖片，幼兒觀賞。

提咨詢：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了啥?

2.講一講

幼兒與同伴互相講一講，自個(gè)兒在幼兒園里都做了哪些情況?

3.找一找

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自個(gè)兒的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動(dòng)。

二、學(xué)歌唱曲

1.聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒傾聽觀賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

提咨詢：你在歌曲里聽見了啥?你最喜愛歌曲里的哪一句歌詞?

2.唱一唱

教師采納多種演唱辦法激發(fā)幼兒的唱歌興趣。

(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。

(2)幼兒與教師共同演唱。

(3)教師與幼兒用對唱的方式演歌唱曲。

(4)男小孩、少女子分不演歌唱曲。

三、表演歌曲

1.跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。

2.想一想

我們還能夠在幼兒園里做些啥?

四、延伸活動(dòng)

1.有味的幼兒園

教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，

(2)觀看園徽是啥模樣的，教師用生動(dòng)的語言說述園徽所代表的意義。

(3)找找幼兒園最美麗的地點(diǎn)，自由地在喜歡的地點(diǎn)坐坐、玩玩。

2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓舞幼兒與好朋友共同唱歌舞蹈。

20XX開學(xué)第一課教案篇2

目標(biāo)：

1、明白故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、體驗(yàn)開快樂心上幼兒園的情感。

預(yù)備：

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)故事中的對話

教學(xué)難點(diǎn)：

故事表演

過程：

1、聆聽錄音，了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍聆聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學(xué)講對話，進(jìn)一步明白故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象說述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是如何講的?

小動(dòng)物是怎么樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回傾聽：為啥要開快樂心上幼兒園?

3、情景表演，體驗(yàn)高激動(dòng)興上幼兒園的情感：觀察大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開快樂心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感覺：你會(huì)將自個(gè)兒開快樂心上幼兒園的故事表演給大伙兒看嗎?幼兒表演，教師觀看、鼓舞幼兒。

5、小結(jié)說述幼兒表演事情。

20XX開學(xué)第一課教案篇3

一、介紹自個(gè)兒

二、隨堂調(diào)查

1、經(jīng)過初中時(shí)期對政治課的學(xué)習(xí)，你覺得政治是一門啥樣的學(xué)科?怎么評價(jià)它?你覺得學(xué)習(xí)政治課有沒實(shí)用?

2、在初中時(shí)期是怎么學(xué)習(xí)政治課的?

總結(jié)學(xué)生發(fā)言得出：因?yàn)閯偨佑|政治，而且中考政治的開卷考試給你們帶來的印象算是政治課類似于休閑課，政治課非常好學(xué)，只需要多翻翻書，就能拿分同時(shí)拿高分;第二個(gè)誤區(qū)算是以為政治課沒實(shí)用，別需要學(xué)習(xí)。

三、突出政治科在高考中的重要性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。

1、突出政治科在高考中的重要性

(1)在高考中實(shí)行的是“3+文(理)綜”的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目;

(2)即使別挑選文綜，然而我們要取得高中畢業(yè)證，必須舉行學(xué)業(yè)考試，也有政治科。

2、簡單地介紹一下高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(課件展示)

假如想讓自個(gè)兒在商海里搏擊并可以勝出的，那就必須仔細(xì)學(xué)習(xí)高一上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)日子》，因?yàn)檫@將幫助你成就夢想，擁有更多的財(cái)寶，有一具幸福的日子，做一具幸福的人;高一下學(xué)期的《政治日子》，算是幫你縱覽國際風(fēng)云，分析天下大勢。假如你未來做個(gè)商人，這么這有助于依據(jù)國際形勢巧妙地拓展市場，甚至是愛護(hù)自個(gè)兒;高二上學(xué)期的《文化日子》將讓我們領(lǐng)會(huì)到文化的巨大魅力，做一具有文化、有素養(yǎng)的人;高二下學(xué)期的《日子與哲學(xué)》，要緊是將你從一具別大聰慧的人培養(yǎng)成一具比較聰慧的人。學(xué)生又非常感興趣了，我別大聰慧?從而說到哲學(xué)的概念，哲算是智，哲人算是聰慧的人，愛智慧的人，古代最有學(xué)咨詢的人算是哲學(xué)家。再說到，如今不管是做人文研究依然做理工科研究，都會(huì)用到哲學(xué)的思維。它幫助你全面的分析咨詢題，幫助你做一具理性的人。三年學(xué)習(xí)之后，會(huì)使你眼界更加開闊，思考咨詢題更加細(xì)致周到。當(dāng)你與他人說起這些社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治咨詢題的時(shí)候，人們將會(huì)對你刮目相看，贊揚(yáng)你是個(gè)有經(jīng)濟(jì)頭腦、有政治遠(yuǎn)見、有文化素養(yǎng)和有哲學(xué)思維的人。

四、怎么學(xué)好高中政治

既然政治科這么重要，這么我們該如何樣才干學(xué)好高中政治呢?從剛剛同學(xué)們的回答，高中政治的學(xué)習(xí)和初中政治學(xué)習(xí)是別一樣的，高中對能力的要求更加高，更加難學(xué)好，除了上課記筆記，下課背書本，考試翻資料之外，還要?jiǎng)幽X筋考慮，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

政治教材別同于理科教材，大伙兒看一遍過去都能看知道，但看知道并別意味著你弄理解了知識(shí)內(nèi)容。下面經(jīng)過《經(jīng)濟(jì)日子》教材，說一下閱讀的具體辦法：

(一)整體把握教材，弄清教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹。

當(dāng)我們拿到《經(jīng)濟(jì)日子》這本課本后，我們別要急著看里面的知識(shí)內(nèi)容，首先我們要看的是前面的《前言》(也算是《致同學(xué)們》)和《名目》)。

1、在《前言》里，我們能夠了解到我們這本課本是按照啥樣的結(jié)構(gòu)來編寫的，各個(gè)部分的作用又是啥。

2、好，我們再來看《名目》。從社會(huì)再生產(chǎn)“生產(chǎn)—分配—交換—消費(fèi)”四個(gè)環(huán)節(jié)來講。

(二)教會(huì)學(xué)生正確閱讀教材，充分預(yù)習(xí)好。

(1)本課程的知識(shí)層次:

本書的知識(shí)層次分單元、課題、框題(內(nèi)容大體按一課時(shí)安排)、目題(是構(gòu)成課文的基本單位,也是學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié))，全書包括四個(gè)單元，每個(gè)單元包括三課及一具綜合探索，每一課又包括兩個(gè)框題，每個(gè)框題又下設(shè)若干目。

1、先看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框的關(guān)系，如此有助于舊知識(shí)的重復(fù)經(jīng)歷、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如我們在預(yù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)日子》第三課第二框題的時(shí)候，在第一框題《消費(fèi)及其類型》中知道得了妨礙消費(fèi)的因素、消費(fèi)的類型和消費(fèi)的結(jié)構(gòu)之后，第二框題就說樹立正確的消費(fèi)觀，兩框之間的關(guān)系因果關(guān)系。

2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。在《樹立正確的消費(fèi)觀》這一框題中，目題是《消費(fèi)心理面面觀》和《做理智的消費(fèi)者》。

3、學(xué)會(huì)提咨詢質(zhì)疑，完成教材附設(shè)的咨詢題。在每一目的下面，都會(huì)有一具虛線的框圍起一段材料和一具或多個(gè)咨詢題，假如你在看完這一目之后，可以回答出里面的咨詢題，那就講明你的預(yù)習(xí)OK了。

4、看書過程中必須與學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要?jiǎng)佑霉P。經(jīng)過筆，發(fā)覺重點(diǎn)難點(diǎn)與疑咨詢點(diǎn)，加深對教材的明白及方便知識(shí)的掌握。

5、借助各類教輔用書。各類教輔用書會(huì)告訴你教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，甚至是剖析重難點(diǎn)的思路，也會(huì)有典型的材料，如此在預(yù)習(xí)過程中做到更加有的放矢，加深對教材的明白。

6、聯(lián)系實(shí)際。非常多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)基本上在我們周圍發(fā)生。所以在學(xué)習(xí)過程中，善于尋覓現(xiàn)實(shí)的素材，嘗試著分析，才干使抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的形象，鍛煉自個(gè)兒的思維過程，在考慮中發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣。

(2)本課程的文字構(gòu)成及其別同要求:

◎正文,每一課的探索活動(dòng)及微軟雅黑字部分屬于正文;是學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容,是課本知識(shí)點(diǎn)的要緊組成部分,也是要求學(xué)生必須掌握和教師教學(xué)過程中必須予以拓展的內(nèi)容、

◎輔助文,包括三個(gè)欄目,名詞點(diǎn)擊、相關(guān)鏈接、專家點(diǎn)評;是學(xué)生普通性了解,或別作要求的內(nèi)容,它要求教師在教學(xué)過程中,別需要進(jìn)一步展開的內(nèi)容

◎綜合探索:屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習(xí);“綜合探索”所涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生所掌握和教師在教學(xué)過程中要求拓展的,特殊“綜合探索”結(jié)尾的總結(jié)部分是學(xué)生一定要掌握的。

因此，閱讀教材，并別是純粹地看書本，而具有上述多重的任務(wù)。

五、提出我在任教期間對這一學(xué)科的要求。

我的要求非常簡單，一是要基本做到課前預(yù)習(xí)，運(yùn)用上面教你們閱讀教材的辦法，對所上的課有一具基本的了解。二是上課除了教材之外，預(yù)備一本課堂筆記，這本子既用來記筆記，也用來做作業(yè)。第三，上課盡可能別拖堂。下課鈴聲一響就結(jié)束，絕別妨礙你的歇息，更別妨礙你的吃飯。但請你記清晰，上課絕對別能玩手機(jī)，別能睡覺，擾亂課堂紀(jì)律。

20XX開學(xué)第一課教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過師生之間的交流，營造一具溫馨舒適的師生氛圍。

2、經(jīng)過師生交流和討論，明確學(xué)習(xí)的重要性，明確怎么樣做一具會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、經(jīng)過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一具明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)過程：

(一)講講自個(gè)兒暑假中的見聞。

師：大伙兒在暑假里確信過得很愉快，很充實(shí)吧。你能將自個(gè)兒經(jīng)歷最深刻的一段與大伙兒一起分享嗎?能夠講講自個(gè)兒游覽的情況，能夠講自個(gè)兒在假期里的小插曲，也能夠講講自個(gè)兒取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

(二)回憶上學(xué)期的成績。

1、了解上學(xué)期成績。

2、讓學(xué)生講一講取得好成績的辦法或者別盡如人意的地點(diǎn)。

3、明確取得好成績的訣竅：平常踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家仔細(xì)完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。足踏實(shí)地地走好每一步，上課用心聽說，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，別能搞小聰慧，做自欺欺人的情況。

4、以別點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：別能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地點(diǎn)。

(三)認(rèn)識(shí)新朋友(新書)

1.梳理新教材內(nèi)容，翻開書本名目自個(gè)兒看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

(四)教學(xué)常規(guī)要求：

1、課前：預(yù)備好學(xué)習(xí)用品(書、作業(yè)本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響立即進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀(jì)律，別做小動(dòng)作，要仔細(xì)聽，動(dòng)腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)預(yù)備。

4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，仔細(xì)書寫，學(xué)會(huì)考慮。

5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，催促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

三、全課小結(jié)，提出希翼。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希翼,希翼大伙兒端正自個(gè)兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自個(gè)兒的學(xué)習(xí)成績有一具新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體味辛勤航行后的巨大歡躍和豐碩收獲。

20XX開學(xué)第一課教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1.在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感覺。

2.在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)積極性。

3.在“親近語文”中，初步了解整本書的似乎結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生初步了解并喜愛上語文老師，也慢慢地愛上語文課。

三、教學(xué)過程：

(一)談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)老師

1、師簡單自我介紹：我姓____，名____，我是一位愛讀書、愛考慮的老師。

2、初步認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：能像我如此的，來介紹一下你自個(gè)兒嗎?

3、依次出示課件，師生交流。

課前，你心目中想象的語文老師會(huì)是怎么樣的一位老師?

課前，你心目中想要一位怎么樣的老師來成為你的語文老師?

如今，你初步認(rèn)識(shí)徐老師后，心底想要講些啥呢?

(二)誦讀詩歌，激發(fā)興趣

1、課件出示：

三年級(jí)的天空

今天，是九月的第一天

一張張可愛的笑臉

從八月的家中匆匆趕來

來到漂亮的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，

從此，

踏入三年級(jí)璀璨的天空

書寫新的傳說。

2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。

3、師：今后，將爭取每節(jié)語文課，花三分鐘時(shí)刻，來誦讀如此的詩文。

(三)了解似乎，親近語文

1、認(rèn)識(shí)封面：認(rèn)真看看語文書的封面，講講：你看到了些啥?

2、讀讀名目：

仔細(xì)讀讀語文書的名目，講講：

(1)這本書一共有幾篇課文?標(biāo)