實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研活動(dòng)制度

實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研活動(dòng)制度學(xué)校以教學(xué)為中心，教研活動(dòng)必須圍繞這個(gè)中心，全面貫徹國(guó)家

教育方針和“三個(gè)面向”的重要思想。學(xué)校教學(xué)的主陣地是課堂，強(qiáng)

化教研工作是實(shí)施素質(zhì)教育的核心、而強(qiáng)化教研工作的落腳點(diǎn)，則是

優(yōu)化課堂教學(xué)。因此，學(xué)校的教研活動(dòng)必須立足課堂教學(xué)的基點(diǎn)，切實(shí)

圍繞課堂教學(xué)開展教研活動(dòng)。為使我校的教研活動(dòng)健康、有序地進(jìn)行，

特制訂教研活動(dòng)1、 學(xué)校的教研工作在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、教科和教務(wù)兩部門直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，

下設(shè)三個(gè)年級(jí)組，每組選聘教學(xué)骨干一名任年級(jí)主任。2、 教研活動(dòng)要因地制宜，形式多樣，要針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)

際問題，針對(duì)本組教師及學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢，循序漸進(jìn)地

開展教研活動(dòng)，集眾家之長(zhǎng)，一個(gè)問題一個(gè)問題地加以研究決。每學(xué)

期要堅(jiān)開展“一人一課”活動(dòng)，即，從形式上說的“講課”和“評(píng)

課”；從層次上說的匯報(bào)課和示范課。40周歲以上教師要甘當(dāng)人梯，

多作貢獻(xiàn)；35周歲以下的教師要上匯報(bào)課，要虛心學(xué)習(xí)，早作大梁。3、 每個(gè)教研組每周一組織一次集體備課活動(dòng)，行政干部到各組活動(dòng)，

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。4、聽課作為教學(xué)交流的重要形式，也是教研活動(dòng)的重要內(nèi)容，學(xué)校規(guī)

定：每學(xué)期，作為主管教學(xué)的校長(zhǎng)及教務(wù)主任、教科室主任聽課不少于

35節(jié)，年級(jí)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教師不少于16節(jié)。

教研組長(zhǎng)要認(rèn)真督查本組教師完成聽課指標(biāo)的情況，學(xué)校鼓勵(lì)教師多

學(xué)多聽多交流，多角度審視，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累教

學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的效率和效益。5、 學(xué)校鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)

的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)信息的搜集，自我加壓，搏采眾長(zhǎng)，不斷“充電”，更新知識(shí)。教研組長(zhǎng)要率先垂范，進(jìn)行教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，

開展“一人一文”活動(dòng)，即每學(xué)期，教師每人至少撰寫一篇有關(guān)教育

教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及專題文章等。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極向有關(guān)教育教學(xué)

報(bào)刊、雜志投稿，積極參加教育行政部門、教育教學(xué)研究專門機(jī)構(gòu)組織

的各類競(jìng)賽活動(dòng)。6、 積極組織參加教育主管部門組織的教研活動(dòng)，非教育主管部門組

織的教研活動(dòng)一般不派人員參加，特殊情況經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可參加。

切實(shí)可行的抓好教師的繼續(xù)教育、進(jìn)修、培訓(xùn)等工作。全員培訓(xùn)與骨

干教師培訓(xùn)相綜合，開展計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)，加速青年教師成長(zhǎng)，加

強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力，迎接信息社會(huì)挑戰(zhàn)。7、 每?jī)蓪W(xué)年組織一次外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)，每年至少邀請(qǐng)一次專家來(lái)

校講學(xué)。8、 對(duì)已立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，應(yīng)按計(jì)劃組織研究，并整理好原始檔

案，按時(shí)申報(bào)結(jié)題。9、增強(qiáng)檔案意識(shí)，重視教育、教學(xué)和教研成果及經(jīng)驗(yàn)的收集、建檔

與推廣應(yīng)用。凡是教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表的文章及其文稿，指導(dǎo)學(xué)生參賽取

得的成績(jī)及獲獎(jiǎng)證書，參加校際交流及縣、市級(jí)以上的學(xué)術(shù)報(bào)告，專

題報(bào)告的資料、講話稿等，教研活動(dòng)的記錄，教師的聽課筆記及相關(guān)

教研的其他一切資料，教研組均應(yīng)配合學(xué)校認(rèn)真收集、影印或拍照，

作為重要的資料送學(xué)校檔案室妥善保存。每學(xué)年開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或

教研論文交流的評(píng)估活動(dòng)，作好優(yōu)秀論文的收集、整理、推薦匯編工作。教研工作事關(guān)重大，沒有今日一流的學(xué)校