囊謙2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析四

囊謙2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：我國目前中學(xué)校與同學(xué)家長保持聯(lián)系最主要的方式是（）

單項選擇題：

A、家長會

B、家長學(xué)校

C、家長委員會

D、通訊聯(lián)系

2：正規(guī)教育的主要標志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度。（）

推斷題

對

錯

3：赫爾巴特的《一般教育學(xué)》被視作教育學(xué)形成獨立學(xué)科韻開頭。（）

推斷題

對

錯

4：學(xué)校必需嚴格根據(jù)老師成長檔案袋內(nèi)容評定老師等級。（）

推斷題

對

錯

5：校內(nèi)文化的核心是（）

單項選擇題：

A、物質(zhì)文化

B、同學(xué)文化

C、老師文化

D、精神文化

6：元認知策略總是和（）共同起作用的。

單項選擇題：

A、監(jiān)視策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、方案策略

7：安排同學(xué)座位時，老師最值得關(guān)懷的是（）。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學(xué)聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關(guān)系的影響

8：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)原則與（）相全都。

單項選擇題：

A、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

B、學(xué)而知之

C、不憤不啟，不悱不發(fā)

D、溫故而知新

9：一般來說，認知風格中場獨立性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

10：經(jīng)典性條件反射學(xué)習理論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題：

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與巴甫洛夫

D、華生與班杜拉

11：高智商雖非高制造性的充分條件，但可以說是高制造性的必要條件。

推斷題

對

錯

12：我國的教學(xué)方法體系形成于（）

單項選擇題：

A、建國前

B、建國初期

C、“文革”期間

D、改革開放后

13：一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持講勝利之道，他說：“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)覺了一處金礦，于是人們一窩蜂地擁去開采。然而，一條大河攔住了必經(jīng)之路，假如是你，該如何是好?”有說繞道走的，有的說游過去的，他卻說：“為什么非得淘金，不行以買一條船營運?那樣的狀況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會心甘情愿，由于前面有金礦啊!”這段話表明的道理不包括（）。

單項選擇題：

A、干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是勝利之道

B、逆境在智者眼中往往意味著一個潛在的機遇，只是我們不曾想起

C、正是這不經(jīng)意的想法，會讓你在不經(jīng)意問解決了問題

D、培育多元思維，學(xué)會從多種角度熟悉事物，你才能勝利

14：最早提出普及初等義務(wù)教育的歷史時期是在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命基本完成

B、其次次工業(yè)革命基本完成

C、第三次工業(yè)革命基本完成

D、信息革命消失

15：教育過程是管制與被管制、灌輸與被動接受的過程，道德的威武通過老師、牧師的威武，通過招生、考試以及教學(xué)紀律的威武予以保證，反映了古代學(xué)校教育的哪一特征?（）

單項選擇題：

A、階級性

B、道德性

C、刻板性

D、專制性

16：制度化教育對整個社會的深刻影響可以用“學(xué)歷社會，，來描述。（）

推斷題

對

錯

17：把解決問題的全部可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設(shè)方法稱之為（）。

單項選擇題：

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

18：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和把握，這屬于（）

單項選擇題：

A、垂直正遷移

B、水平正遷移

C、垂直負遷移

D、水平負遷移

19：以下敘述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、考試與素養(yǎng)的關(guān)系是對立的

B、應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能

C、素養(yǎng)教育把面對全體同學(xué)放在首位，強化普及意識

D、應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

20：心理健康教育的非指示性原則的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、高爾頓

C、比奈

D、羅杰斯

21：下列說法錯誤的是（）

單項選擇題：

A、同位角不肯定相等

B、內(nèi)錯角都相等

C、同旁內(nèi)角可能相等

D、同旁內(nèi)角互補，兩直線平行

22：1903年，美國心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。

單項選擇題：

A、布魯納

B、布盧姆

C、桑代克

D、斯金納

23：每當同學(xué)請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批判同學(xué)沒有專心聽講，而雷老師則會急躁地給同學(xué)解答。兩位老師的不同做法反映了（）?！?022年上半年中學(xué)真題】

單項選擇題：

A、職業(yè)學(xué)問的差異

B、職業(yè)理念的差異

C、職業(yè)力量的差異

D、職業(yè)認同的差異

24：在下列選項中，屬于教學(xué)信息輸出技能的是（）

多項選擇題

A、講授的技能

B、檢查學(xué)習效果的技能

C、體態(tài)表達的技能

D、討論同學(xué)的技能

E、課堂觀看的技能

25：形成性評價通常發(fā)生在

單項選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

26：學(xué)習雙機制理論的提出者是【】

單項選擇題：

A、馮忠良

B、林傳鼎

C、黃希庭

D、莫雷

27：班主任工作的中心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、家訪

C、轉(zhuǎn)化后進生

D、組織和培育班集體

28：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學(xué)習論原理

29：新手在解決問題過程中用于問題表征的時間一般多于專家。（）

推斷題

對

錯

30：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量是素養(yǎng)教育的核心，是學(xué)問經(jīng)濟時代教育的主題。（）

推斷題

對

錯

31：教學(xué)過程的基本功能包括（）

多項選擇題

A、傳授學(xué)問

B、形成技能

C、培育智能

D、進展共性

E、塑造德行

32：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學(xué)習力量

33：下列關(guān)于同學(xué)學(xué)習的特點中，不正確的是（）

單項選擇題：

A、有效性

B、組織方案性

C、直接性學(xué)習為主，間接性學(xué)習為輔

D、年齡差異性

34：學(xué)校生簡單把“B”寫成“D”，這說明學(xué)校生的（）還不成熟。

單項選擇題：

A、感知力量

B、留意力量

C、記憶力量

D、思維力量

35：三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校、家庭、社區(qū)三種教育力氣的一體化

B、老師、同學(xué)、教室的三結(jié)合

C、歷史、現(xiàn)實、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合

36：教學(xué)討論中，試驗法的種類許多，教學(xué)試驗一般采納（）

單項選擇題：

A、創(chuàng)新性試驗

B、驗證性試驗

C、試驗室試驗

D、自然試驗

37：《預(yù)兆》(《五首管弦樂曲》第一首)是（）的代表作品。

單項選擇題：

A、巴赫

B、貝多芬

C、舒伯特

D、勛伯格

38：維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在進展前面”的含義是（）。

單項選擇題：

A、提前講授下一階段才能把握的內(nèi)容

B、教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的進展水平

C、教學(xué)的重要任務(wù)是制造最近進展區(qū)

D、依據(jù)同學(xué)現(xiàn)有的水平進行教學(xué)

39：自我意識是個體以及對自己與四周事物的關(guān)系的意識。（）

推斷題

對

錯

40：班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）。

單項選擇題：

A、班主任

B、班委會

C、共青團

D、少先隊

41：學(xué)習與教學(xué)的過程包括()。

多項選擇題

A、反饋過程

B、學(xué)習過程

C、教學(xué)過程

D、評價/反思過程

E、相互作用過程

42：中學(xué)高級、一級老師職務(wù)聘任由（）聘任。

單項選擇題：

A、國家教育部

B、省級教委

C、地市一級教育局

D、縣級教育局

43：體態(tài)語言不能在教學(xué)信息傳遞占主導(dǎo)地位，是由于它（）

單項選擇題：

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復(fù)

D、直觀性差

44：教育對文化進展的作用主要體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、保存和傳遞文化

B、選擇和整理文化

C、活化文化

D、促進文化間的溝通、汲取與融合

E、制造和更新文化

45：認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培¤♀

D、陶行知

46：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（）

單項選擇題：

A、1951年

B、1958年

C、1985年

D、1986年

47：在一個人的進展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、差異性

D、不平衡性

48：任何一種教學(xué)方法都是為實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。（）

推斷題

對

錯

49：（）是我國聞名的長篇神魔章回小說，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品。

單項選擇題：

A、《山海經(jīng)》

B、《世說新語》

C、《搜神記》

D、《西游記》

50：“十個手指各有長短”說明白同學(xué)進展過程中存在（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

51：《教育法》的立法宗旨是（）

單項選擇題：

A、進展教育事業(yè)

B、提高全民族素養(yǎng)

C、促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

D、促進社會主義精神文明建設(shè)

52：下列哪一項不是教育心理學(xué)討論的對象（）

單項選擇題：

A、同學(xué)的心理

B、影響學(xué)習的因素

C、師生互動

D、老師的政治地位

53：把同學(xué)看成是獨特的人的基本含義是（）。

多項選擇題

A、同學(xué)是完整的人

B、每個同學(xué)都有自身的獨特性

C、同學(xué)與成人之間存在著巨大的差異

D、同學(xué)與同學(xué)之間沒有什么差異

54：依據(jù)成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務(wù)的勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

55：在我國，課程詳細表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、教學(xué)目標

B、教學(xué)方案

C、教學(xué)大綱

D、教科書

E、教學(xué)方法

56：個別老師隨便占用同學(xué)的上課時間、指派同學(xué)參與一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、健康權(quán)

B、名譽權(quán)

C、受教育權(quán)

D、隱私權(quán)

57：馮忠良提出的心智技能形成的三階段不包括（）

單項選擇題：

A、原型定向

B、原型操作

C、原型分析

D、原型內(nèi)化

58：適當?shù)倪^度學(xué)習會阻礙學(xué)問的保持。（）

推斷題

對

錯

59：下列選項中，作品與國別對應(yīng)不正確的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、《伊利亞特》——古希臘

B、《源氏物語》——日本

C、《格薩爾王傳》——印度

D、《百年孤獨》——哥倫比亞

60：人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)分是（）。

單項選擇題：

A、活動性

B、目的性

C、實踐性

D、預(yù)期性

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案錯誤

解析：

4：答案錯誤

解析：

5：答案D

解析：

6：答案B

解析元認知策略總是和認知策略一道起作用的。

7：答案D

解析【解析】安排座位最應(yīng)關(guān)懷的是人際關(guān)系的影響。

8：答案C

解析蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)原則與孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)原則相全都，均強調(diào)引導(dǎo)性和啟發(fā)性。

9：答案B

解析場獨立性者在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)方面更加擅長。

10：答案B

解析：

11：答案正確

解析答：正確。制造性與智力的關(guān)系并非簡潔的線性關(guān)系，兩者既有獨立性，又有相關(guān)性，其基本關(guān)系表現(xiàn)在：低智商不行能具有制造性，高智商可能有高制造性，也可能具有低制造性；低制造性者的智商水平可能高，也可能低；高制造性者必需具有高于一般水平的智商。上述關(guān)系表明，高智商雖非高制造性的充分條件，但可以說是高制造性的必要條件。

12：答案B

解析：

13：答案C

解析商界奇才的話旨在說明勝利的道理，而不是解決問題的想法，因此C項不是文意所要表明的道理，而A、B、D從文中均可得出。故選C。

14：答案A

解析最早提出普及初等義務(wù)教育的歷史時期是在第一次工業(yè)革命基本完成時期。

15：答案D

解析：

16：答案正確

解析制度化教育越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了“學(xué)歷社會”。

17：答案A

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A

解析考試與素養(yǎng)不是對立的關(guān)系，考試是評價素養(yǎng)教育實施質(zhì)量的一種手段，但不是唯一的手段。

20：答案D

解析羅杰斯提出“非指導(dǎo)性”教學(xué)模式，其含義應(yīng)是較少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而帶有“較多的不明示性、間接性、非命令性”等特征。這種自我評價使同學(xué)更能為自己的學(xué)習負起責任，從而更加主動、有效、長久地學(xué)習。(本解析由張恩凱--關(guān)注|公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號--供應(yīng))

21：答案B

解析此題考查的學(xué)問點是同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的學(xué)問。只有兩條平行線形成的同位角才相等，故A項正確；只有兩條平行線形成的內(nèi)錯角才相等，故B項錯誤；只有兩條平行線形成的同旁內(nèi)角才互補，但也有可能相等，故C項正確；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行，故D項正確。

22：答案C

解析教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科的標志是1903年美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。

23：答案B

解析略

24：答案A,C

解析：

25：答案D

解析：

26：答案D

解析：

27：答案D

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，了解和討論同學(xué)是班主任工作的前提。

28：答案A

解析：

29：答案錯誤

解析：

30：答案正確

解析：

31：答案A,B,C,D

解析教學(xué)過程的基本功能包括：傳授學(xué)問、形成技能、培育智能、進展共性。

32：答案B

解析：

33：答案C

解析同學(xué)學(xué)習以間接性學(xué)習為主，直接性學(xué)習為輔。

34：答案A

解析學(xué)校生在計算時，首先是通過感覺器官來感知數(shù)、符號或數(shù)的符號組成的算式，即看題，讀題，審題。學(xué)校生感知事物的特點是比較籠統(tǒng)、粗糙的；不詳細，不精細、不精確?????；感知事物的力量不認真、不全面；往往只留意到一些孤立的、感覺上的、表面的現(xiàn)象，不去認真觀看事物之間的關(guān)系、聯(lián)系和特征。因而頭腦中留下的印象缺乏整體性。而且學(xué)校生感知的目的性較低，他們一般還不會獨立地給自己提出感知任務(wù)，即使對于老師提出的任務(wù)也不能很好地排解干擾，集中感知事物。再加上同學(xué)在看、讀、審、算以及抄寫過程中急于求成，計算試題沒有情節(jié)并且外觀形式簡潔

35：答案A

解析：

36：答案D

解析：

37：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《五首管弦樂曲》是勛伯格從調(diào)性音樂轉(zhuǎn)向無調(diào)性音樂的重要作品之一，音樂具有明顯的表現(xiàn)主義風格。五首樂曲的標題分別是：《預(yù)兆》《往事》《湖邊晨夏：顏色》《突變》和《帶伴奏的宣敘調(diào)》。

38：答案C

解析：

39：答案正確

解析略

40：答案A

解析班主任是班級建設(shè)的主帥，是學(xué)校中全面負責一個班同學(xué)的思想、學(xué)習、生活等工作的老師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，班主任在班集體的教育和教學(xué)活動中占據(jù)著核心地位。

41：答案B,C,D

解析學(xué)習與教學(xué)的過程包括學(xué)習過程、教學(xué)過程及評價/反思過程。

42：答案C

解析中學(xué)高級、一級老師職務(wù)聘任由地市一級教育局聘任。

43：答案B

解析：

44：答案A,B,C,D,E

解析：

45：答案A

解析我國教育家陳鶴琴認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”