教學(xué)設(shè)計 長方體正方體體積教學(xué)設(shè)計

《長方體和正方體的體積》教學(xué)設(shè)計做課教師：王玉梅授課時間：2012年3月21日教學(xué)內(nèi)容：五年級數(shù)學(xué)下冊第40～42頁、43頁“做一做”1題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過拼擺等活動，引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握長方體、正方體體積的計算方法，能正確計算長方體、正方體的體積，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、歸納推理的能力。2、過程與方法：通過“操作——探索”的過程，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的過程，從而獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在觀察、操作、探索的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會與人合作。教學(xué)重點：使學(xué)生理解長方體的體積公式的的推導(dǎo)過程，掌握長方體體積的計算方法。教學(xué)難點：理解長方體的體積公式的推導(dǎo)過程。教具學(xué)具準(zhǔn)備：正方體木塊、多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、什么叫物體的體積？常用的體積單位有哪些？2、怎樣計量物體的體積呢？3、出示2個用棱長1厘米的小正拼成的長方體，說一說它們的體積是多少？4、揭示課題（板書：長方體和正方體的體積）二、小組合作發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、動手操作：做個小實驗，用12塊棱長是1厘米的小正方體，任意拼成不同的長方體，然后把相關(guān)的數(shù)據(jù)填入表格。2、集體匯報。3、（多媒體演示）4、小組討論：觀察表格你發(fā)現(xiàn)了什么？長方體所含小正方體的個數(shù)，與它的長、寬、高有什么關(guān)系？5、根據(jù)學(xué)生的匯報板書：長方體的體積＝長×寬×高三、動手操作驗證公式1、提出質(zhì)疑：剛才我們是用12塊小正方體拼的，得出這樣一個規(guī)律，是不是計算所有的長方體的體積都能用這種方法呢？讓我們來驗證一下，請你用手上的小正方體，任意選擇塊數(shù)來拼成一個長方體。2、匯報。3、小結(jié)：長方體的體積＝長×寬×高，公式還可以用字母來表示：板書：V=abh4、質(zhì)疑：求長方體的體積，需要知道什么條件？四、運用公式解決問題1、學(xué)生自學(xué)42頁例1（1）二人板演，其他學(xué)生填寫在書上。（2）匯報，訂正。2、課件出示長方體圖，指名口答。3、出示正方體圖：（1）啟發(fā)。根據(jù)正方體與長方體的關(guān)系，聯(lián)系長方體的體積公式，想一想正方體的體積應(yīng)該怎樣計算。（2）引導(dǎo)學(xué)生明確。正方體體積＝棱長×棱長×棱長V=a·a·a（3）強調(diào)寫法和讀法。V=a3a3讀作ａ的立方4、練習(xí)：（1）學(xué)生獨立完成42頁例2。（2）課件出示正方體圖，指名口答。五、鞏固新知深化結(jié)論1、判斷題。（課件）2、實際應(yīng)用。（課件）六、課堂檢測。（課件）七、全課總結(jié)：今天我們研究了什么問題？你有什么收獲