教學(xué)設(shè)計(jì) 貓和老鼠

“園本教研”活動(dòng)修改設(shè)計(jì)方案（2014-2015年度第一學(xué)期）日期班級(jí)教師內(nèi)容名稱活動(dòng)形式中一班羅迪歌唱活動(dòng)《貓和老鼠》集體幼兒前期經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備了解小老鼠的外形特征和動(dòng)作，認(rèn)識(shí)節(jié)奏譜，熟悉歌曲旋律活動(dòng)目標(biāo)（情感、態(tài)度、能力）1.喜歡參加歌唱活動(dòng)，情緒積極愉快2.理解并學(xué)唱歌曲，掌握附點(diǎn)音樂(lè)唱法?；顒?dòng)重、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：能夠理解歌詞曲內(nèi)容，愉快的演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠掌握附點(diǎn)唱法，環(huán)境創(chuàng)設(shè)電子琴、背景圖、貓和老鼠圖片，歌曲圖譜，場(chǎng)地貓和老鼠的家，老鼠頭飾若干，老貓頭飾一個(gè)。教學(xué)程序啟發(fā)性導(dǎo)語(yǔ)及分層指導(dǎo)預(yù)設(shè)幼兒的行為一、激趣環(huán)節(jié)：

二、新授歌曲：

三、結(jié)束活動(dòng)

一、㈠幼兒與教師共同隨《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè)做律動(dòng)入場(chǎng)。㈡發(fā)聲練習(xí)：，《粗心的小畫(huà)家》，《啦啦歌》，幼兒隨《貓和老鼠》旋律走上座位。二、（一）教師第一次范唱。指導(dǎo)語(yǔ)：“今天我們班來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)，它經(jīng)歷了一件可怕的事情，這件事情在一首歌中，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”。教師進(jìn)行第一次范唱，提問(wèn)：歌曲的名稱是什么，歌曲里有誰(shuí)。（二）教師第二次范唱。指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友說(shuō)的真好，這首歌的名字叫《貓捉老鼠》我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，歌中的老鼠長(zhǎng)什么樣？教師范唱第二遍教師清唱一遍歌曲，提問(wèn)小花貓出來(lái)了，老鼠是怎樣啦？請(qǐng)你用歌曲中的歌詞告訴大家，并根據(jù)之前范唱提問(wèn)出示圖片。（三）節(jié)奏練習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：“小老鼠真勇敢，我們來(lái)和它打個(gè)招呼吧?！苯處煶鍪緢D譜，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（四）學(xué)說(shuō)歌詞“我們一起和小老鼠說(shuō)說(shuō)它的故事吧。”教師與幼兒一起跟旋律學(xué)說(shuō)歌詞。（五）學(xué)唱歌曲1）幼兒隨音樂(lè)旋律在教師帶領(lǐng)下慢唱歌曲2)師幼按原速度再次演唱3）男生女生分別唱老鼠部分和貓的部分，再顛倒。（六）以小剪刀的形式分組演唱，幼兒借助環(huán)境邊表演邊演唱，教師用身體情緒調(diào)動(dòng)幼兒情緒。三、幼兒隨音樂(lè)《坐火車的小老鼠》自然結(jié)束活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠們都被小花貓追累了，讓我們乘坐小火車放松一下回家休息吧！

一、幼兒能情緒愉快的表演舞蹈并用動(dòng)聽(tīng)的聲音進(jìn)行發(fā)生練習(xí)

二（一）幼兒：歌曲里有貓和老鼠，發(fā)生了貓要捉老鼠的事情。：

二）幼兒：老鼠長(zhǎng)相是瞪著兩眼珠，呲著兩顆小牙，留著八字胡。小貓出來(lái)了，嚇得老鼠趕快往回跑。

（三）幼兒可以看懂節(jié)奏譜，拍出附點(diǎn)