部編人教版六年級上冊語文 習作例文：小站

部編人教版六年級上冊語文習作例文：小站科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版習作例文：小站課后練習一、下列詞語中加點字的讀音錯誤的一項是(

)A.柵欄(shān)

B.點綴(zhuì)C.山坳(ào)D.光禿禿(tū).A...二、查字典填空?！皣姟庇貌渴撞樽址☉炔開____部,再查____畫?！皣娤恪敝小皣姟钡淖x音是______,意思是__________,“噴泉”中“噴”的讀音是______,意思是__________。口噴pēn散著射出:～壺,～氣,～火。噴pèn①香氣撲鼻:～鼻兒香。②開花結(jié)實的次數(shù)。九pèn香氣撲鼻pēn散著射出三、圈出下列書寫有誤的詞語,并改正在下面的橫線上。改正:______________________________________疾馳一塵不染四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。(

)的石頭山(

)的噴泉(

)的杏花(

)的假山(

)的小站(

)的春意示例:光禿禿活潑燦爛小小美麗溫暖五、按要求寫句子。1.火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。(縮句)_________________________________________蜜蜂嗡嗡地邊叫邊飛,點綴著這個寧靜的小站。(改為擬人句)_________________________________________兩旁是山崖和巨石。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞,點綴著這個寧靜的小站。一、圍繞中心意思寫1.課文介紹了一個在北方山區(qū)____________,圍繞___________________從不同方面進行具體描寫。常見的小站小站小而精心2.文章圍繞中心意思寫了三個方面的內(nèi)容,其順序為:(

)——(

)——(

)(填序號)A.小站雖小,設計精心,帶給旅客溫暖的春意。B.近距離描寫小站設施與所見景象。C.“只有”慢車?？?快車轉(zhuǎn)瞬間只能看到車站的簡單樣子。CBA二、體會方法1.小站的“小”,可以從哪些地方看出來？()(多選)A.規(guī)?！靶　?。慢車才?？績扇昼?快車轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過。B.建筑少。一間紅瓦灰墻的小屋、幾根漆成淡藍色的木柵欄。C.人員少。兩三個挑著籮筐的農(nóng)民、兩位工作人員。D.設備全。小站必備的設備應有盡有。ABC2.文章最后兩段沒有再寫小站的“小”,這在表達上的作用是什么呢？下面說法對的打“√”,錯的打“×”。(1)這樣做,沒有圍繞中心意思寫,與文章中心無關,可以刪掉。(

)×(2)這樣通過小站的環(huán)境和周圍的環(huán)境的對比,突出了小站的溫馨,體現(xiàn)了工作人員全心全意為旅客著想的精神,起到了畫龍點睛、升華中心的作用。(

)(3)雖然沒寫小站的“小”,但把小站置于美麗的環(huán)境中,讓人感受到小站的美。(

)√×部編人教版六年級上冊語文習作例文：小站重點習題課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版習作例文：小站課后練習一、下列加點字的讀音有誤的一項是(

)A.柵欄(shān)

B．點綴(zhuì)C.山坳(ào) D．光禿禿(tū)....A二、圈出下列書寫有誤的詞語，并改正在下面的橫線上。改正：____________________。競賽一塵不染三、根據(jù)要求寫詞語。1.描寫時間短的詞語：______________

_____________

_____________2.補全詞語：一______不______

一______不______一______不______

一______不______示例：轉(zhuǎn)瞬間一眨眼一剎那絲茍塵染言合動動四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。(

)的石頭山 (

)的噴泉(

)的杏花 (

)的假山(

)的小站 (

)的春意示例：光禿禿活潑燦爛小小美麗溫暖五、按要求寫句子。1.火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。(縮句)________________________________________________2.蜜蜂嗡嗡地邊叫邊飛，點綴著這個寧靜的小站。(改為擬人句)________________________________________________火車兩旁是山崖和巨石。示例：蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。1.課文介紹了一個在北方山區(qū)________________，圍繞________________這一中心從三個方面進行了具體描寫。其順序為：(

)—(

)—(

)(填序號)A.小站雖小卻設計精心，帶給旅客溫暖的春意。B.近距離描寫小站設施與所見景象。C.只有慢車停靠，快車疾馳而過。圍繞中心意思寫常見的小站小站小而精心CBA2.小站的“小”，可以從哪些地方看出來？(

)(多選)A.規(guī)模“小”：慢車才?？績扇昼?，快車轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過。B.建筑少：一間紅瓦灰墻的小屋、幾根漆成淡藍色的木柵欄。C.人員少：兩三個挑著籮筐的農(nóng)民、兩位工作人員。D.設備全：小站必備的設備應有盡有。體會方法ABC3.文章最后兩段沒有再寫小站的“小”，這在表達上的作用是什么呢？下面說法對的打“√”，錯的打“×”。(1)這樣寫，沒有圍繞中心意思寫，與文章中心無關，可以刪掉。(

)(2)通過小站的環(huán)境和周圍的環(huán)境的對比，突出了小站的溫馨，體現(xiàn)了工作人員全心全意為旅客著想的精神，起到了畫龍點睛、升華中心的作用。