小學(xué)體育教學(xué)隨筆

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)體育教學(xué)隨筆如何處理關(guān)系小學(xué)體育

學(xué)體育教學(xué)采用教與玩相結(jié)合的教學(xué)方法，是一種有效提高教學(xué)效果的教學(xué)方法，是一種適合小學(xué)生生理機(jī)能和身心健康進(jìn)展的有效教學(xué)方法，是一種突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)符合素質(zhì)教導(dǎo)要求的教學(xué)方法。

處理；體育教學(xué)；“教”與“玩”

Physicaleducationteachingandlearningtoplayusingacombinationofteachingmethods,isaneffectiveteachingmethodstoimproveteachingeffectivenessisaprimaryphysiologicalfunctionandhealthforthedevelopmentofeffectiveteachingmethods,isahighlighttothestudent,teachermeettherequirementsofqualityeducation-orientedteachingmethods.

Treatment;physicaleducation;"teaching"and"play"

G623.8C1326-3587（2022）08-0028-01

“教”與“玩”相結(jié)合，就是在教中有玩，玩中寓教的一種教學(xué)方法。經(jīng)過專家的大量實踐證明，教和玩相結(jié)合的教學(xué)法有利于提高小學(xué)生大腦皮層神經(jīng)的興奮性，讓學(xué)生的大腦細(xì)胞更活躍，在寬松的空氣內(nèi)、在不只不覺的過程中把所要掌管的學(xué)識消化和吸收；有利于激發(fā)小學(xué)生的大腦皮層聯(lián)絡(luò)區(qū)，提高學(xué)生對運(yùn)動技能、知覺、表象、記憶和抽象思維等整合才能。作為一名體育老師應(yīng)把這一教學(xué)理念融會到教學(xué)當(dāng)中，把教與玩有機(jī)地結(jié)合起來，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)學(xué)生的身心健康進(jìn)展。

一、正確處理“教”與“玩”的關(guān)系

在體育中，教與玩是主輔關(guān)系，教是主要手段，玩是輔佐手段。教與玩如何何處理，才符合體育教學(xué)的要求和小學(xué)生成長發(fā)育的要求呢？

1、要根據(jù)本節(jié)教學(xué)目的與要求，將概括形象的嬉戲融入教學(xué)之中，表達(dá)與加強(qiáng)小學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。在體育教學(xué)中，提出“教”與“玩”相結(jié)合，是把“玩”作為教的輔導(dǎo)手段，以“玩”助學(xué)，以“玩”促練，也就是在“玩”的過程中要表達(dá)教的意圖，實現(xiàn)教的目的。這是體育教學(xué)中教與玩相結(jié)合的啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2、在教與玩中采用循序漸進(jìn)原那么，在每次課中合理安置負(fù)荷量的變化要，將玩作為調(diào)理負(fù)荷量的一種輔佐內(nèi)容；還有通常通過玩的形式，制止小學(xué)生單一枯燥的重復(fù)訓(xùn)練，可以將某種運(yùn)動技能融入玩（嬉戲）中屢屢重復(fù)訓(xùn)練，從而達(dá)成掌管運(yùn)動技能。

3、教和玩相結(jié)合方法要生動，形式多樣化。教和玩相結(jié)合的方法在時間、地點(diǎn)、空間和器材上生動組合，形成不同的教法和玩法，在形式上可以集分結(jié)合、動靜結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合等。因此，體育教學(xué)中應(yīng)用“教”與“玩”結(jié)合，讓學(xué)生在生動、輕松、好玩、生動的空氣中采納教導(dǎo)和訓(xùn)練。

二、教和玩相結(jié)合的方法

1、先教后玩的結(jié)合。在體育課堂上，教師先引入問題，讓學(xué)生參與剖析所學(xué)學(xué)識，通過理解找出問題的答案，接著，老師再作小結(jié)，并提示與之相關(guān)的嬉戲練習(xí)方法，或根據(jù)學(xué)生理解創(chuàng)造出更好的嬉戲，結(jié)果，將學(xué)生分成若干個小組，以體育嬉戲形式舉行應(yīng)用。例如，在講授立定跳遠(yuǎn)學(xué)識后，將學(xué)生分成幾個小組舉行青蛙跳、單腿站立跳、袋鼠跳、跳圈等比賽，激勵創(chuàng)造性嬉戲，刺激學(xué)生的大腦回響與身體的有效結(jié)合，把“教”與“玩”結(jié)合起來。

2、提高學(xué)習(xí)的興趣。在傳授對比枯燥的體育工程教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些趣味嬉戲，以活躍體育課堂氣氛，刺激學(xué)生運(yùn)動神經(jīng)的活躍。例如，在傳授武術(shù)根本動作時，教師純粹的示范，學(xué)生單純的隊列，枯燥地模仿，必然會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮性，這時可擺脫單純隊列練習(xí)，可以組成圓形、三角形、長方形等變動的隊形，讓學(xué)生在變化中更好的掌管學(xué)識。也可分組練習(xí)，分組表演，分組比賽或兩人一組對練等玩的形式，這些都能使慌張的體育課變得生動、輕松，具有吸引力，提高學(xué)生加入體育活動的興趣。

總之，小學(xué)體育教學(xué)采用教與玩相結(jié)合的教學(xué)方法，是一種有效提高教學(xué)效果的教學(xué)方法，是一種適合小學(xué)生生理機(jī)能和身心健康進(jìn)展的有效教學(xué)方法，是一種突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)符合素質(zhì)教導(dǎo)要求的教學(xué)方法。以后，我