讀書(shū)中的苦與樂(lè)作文

PAGE讀書(shū)中的苦與樂(lè)作文篇一：讀書(shū)的苦與樂(lè)讀書(shū)的苦與樂(lè)讀書(shū)雖苦，我卻樂(lè)在其中。在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但他們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)活躍在我們生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文費(fèi)盡心血。這些表面來(lái)看確實(shí)很辛苦，然而再辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符?！耙环指?，一分收獲”。收獲就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那份含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心扉的收獲知識(shí)的海洋本來(lái)就不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏著一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是進(jìn)擊進(jìn)取前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算得了什么。當(dāng)然，求知是艱苦的，但如果我們把心血換來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上，為國(guó)家的富強(qiáng)、人民的幸福作出貢獻(xiàn)，豈不是非?？鞓?lè)嗎篇二：作文學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)[作文學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)]我再百度早的額這是短的：青春的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙淡淡的痕跡，作文學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。打開(kāi)青春的天空，一切都變得多思，一切都變得神秘，一切都變得美麗。氣質(zhì)，在感動(dòng)中蘊(yùn)藏；情感，在激動(dòng)中醞釀；理智，在陶醉中升華。而青春期的學(xué)習(xí)，更是一生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行是何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光，程門(mén)立雪在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)主不是以苦作舟，苦不堪言。同學(xué)們常說(shuō)：學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦誦讀的是學(xué)生；晚上，夜深人靜挑燈苦讀的也是學(xué)生。隨著一年年的升級(jí)，一級(jí)級(jí)的升學(xué)，同學(xué)們患近視眼的人在直線上升，近視度數(shù)也在不斷加大；同時(shí)，身體瘦弱，面容憔悴者也不乏其人，這又是何等的苦??！身在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解而急得抓耳撓腮；下課了還在思考著疑點(diǎn)，甚至愁得吃不下飯睡不好覺(jué)；考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)真是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴苦不堪言。學(xué)習(xí)中的苦確實(shí)難以言盡，而學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道題時(shí)會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；當(dāng)你中學(xué)、大學(xué)畢業(yè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感受到無(wú)限的幸福和快樂(lè)。學(xué)習(xí)本身包含著極大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)好學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人都會(huì)樂(lè)在其中。當(dāng)你從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)你的好奇心在學(xué)習(xí)班中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)你通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在心中。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜。學(xué)習(xí)班中的苦與樂(lè)正是這樣。要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立統(tǒng)一的。理解這一點(diǎn)我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難嚇倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的甜上甜而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮勇拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。只有打開(kāi)青春的天窗，為前行的風(fēng)景定格，用執(zhí)著的信念，年輕的激情，青春的力量去叩開(kāi)學(xué)習(xí)的宮殿，我們才能真正品味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！讀書(shū)人的苦與樂(lè)只有自己能夠體會(huì),讀書(shū)生活或許正因?yàn)榭捱^(guò)笑過(guò)才出色.人生也由于這段日子而變的更加燦爛.天天兩點(diǎn)一線的生活令我感到呆板,卻又不得不這樣.每每放學(xué),已是披星戴月,獨(dú)自背著承重的書(shū)包走在回家的路上.回到家,面對(duì)的是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè).機(jī)械性地做著作業(yè),有時(shí),望著墨般天空,思緒已不知飛向何方.成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥．好輕易盼到周末，最后盼來(lái)的不是休息只是大量的作業(yè)．我感到自己就是一只籠中鳥(niǎo)．心中的想法早已飛到爪挖國(guó)去了．始知所向金籠，不及林間安閑啼．讀書(shū)讀書(shū)，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂(lè)的心不再自由翱翔于天際，只能獨(dú)自躲在籠中．讀書(shū)生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂(lè)也只有自己知道．苦中作樂(lè)是我們的拿手好戲．三五成群，講著不知出處的笑話，聊著發(fā)生在身邊的事，不論是什么味兒，只要能解悶就可以．只有看書(shū)能使我快樂(lè)．書(shū)甚至能帶著我周游世界．有時(shí)看本笑話書(shū)，看著看著獨(dú)自一人傻笑，惹的媽媽總用希奇的眼神看著我．有時(shí)看本名著，看到動(dòng)請(qǐng)?zhí)幊?huì)淚流滿面．?huà)寢屨f(shuō)我是沒(méi)的救了，完全陷進(jìn)去了．周六，從圖書(shū)館回來(lái)，迫不及待地拿出了剛借的書(shū)看了起來(lái)．看著看著，不禁淚流滿面．?huà)寢尶傉f(shuō)那都是假的，你瞎哭什么！可我沒(méi)辦法，控制不了．表姐總是用羨慕的眼光看著我，她說(shuō)：年輕就是好，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，這才是青春，多彩的青春．而青春的日子往往也是讀書(shū)的日子．讀書(shū)的日子也因青春而漂亮．我相信苦盡甘來(lái)，相信水到渠成．美好的心愿與希望也成了讀書(shū)日子里的樂(lè)趣．讀書(shū)生活時(shí)苦時(shí)樂(lè)，也只有苦過(guò)樂(lè)過(guò)才算是真正的讀書(shū)生活．讀書(shū)人的苦與樂(lè)只有自己能夠體會(huì),讀書(shū)生活或許正因?yàn)榭捱^(guò)笑過(guò)才出色.人生也由于這段日子而變的更加燦爛.天天兩點(diǎn)一線的生活令我感到呆板,卻又不得不這樣.每每放學(xué),已是披星戴月,獨(dú)自背著承重的書(shū)包走在回家的路上.回到家,面對(duì)的是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè).機(jī)械性地做著作業(yè),有時(shí),望著墨般天空,思緒已不知飛向何方.成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥．好輕易盼到周末，最后盼來(lái)的不是休息只是大量的作業(yè)．我感到自己就是一只籠中鳥(niǎo)．心中的想法早已飛到爪挖國(guó)去了．始知所向金籠，不及林間安閑啼．讀書(shū)讀書(shū)，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂(lè)的心不再自由翱翔于天際，只能獨(dú)自躲在籠中．讀書(shū)生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂(lè)也只有自己知道．苦中作樂(lè)是我們的拿手好戲．三五成群，講著不知出處的笑話，聊著發(fā)生在身邊的事，不論是什么味兒，只要能解悶就可以．只有看書(shū)能使我快樂(lè)．書(shū)甚至能帶著我周游世界．有時(shí)看本笑話書(shū)，看著看著獨(dú)自一人傻笑，惹的媽媽總用希奇的眼神看著我．有時(shí)看本名著，看到動(dòng)請(qǐng)?zhí)幊?huì)淚流滿面．?huà)寢屨f(shuō)我是沒(méi)的救了，完全陷進(jìn)去了．周六，從圖書(shū)館回來(lái)，迫不及待地拿出了剛借的書(shū)看了起來(lái)．看著看著，不禁淚流滿面．?huà)寢尶傉f(shuō)那都是假的，你瞎哭什么！可我沒(méi)辦法，控制不了．表姐總是用羨慕的眼光看著我，她說(shuō)：年輕就是好，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，這才是青春，多彩的青春．而青春的日子往往也是讀書(shū)的日子．讀書(shū)的日子也因青春而漂亮．我相信苦盡甘來(lái)，相信水到渠成．美好的心愿與希望也成了讀書(shū)日子里的樂(lè)趣．讀書(shū)生活時(shí)苦時(shí)樂(lè)，也只有苦過(guò)樂(lè)過(guò)才算是真正的讀書(shū)生活．篇三：讀書(shū)的苦與樂(lè)我的視線（溫暖、生活充滿愛(ài)、看見(jiàn)、窗外的風(fēng)景、回味）眼睛是心靈的窗口。我是經(jīng)常擦窗口的，為了父母，為了老師，為了朋友，還有窗口那一片美麗的風(fēng)景?？飚厴I(yè)了，我也正飛快地成長(zhǎng)著。爸爸媽媽，你們教會(huì)了我用慈善的目光對(duì)待別人。在我苦熬于題海，囚困于書(shū)本中時(shí)，是你們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷與傾訴的空間。一杯清茶，一聲晚安，雖解決不了學(xué)習(xí)繁重的困悶之情，愛(ài)的份量和溫度卻透過(guò)這個(gè)茶杯的溫度源源不斷地傳到我的手心。茶霧淡淡，模糊了我的視線。老師，你教會(huì)了我用清晰的目光去解決問(wèn)題。我是個(gè)內(nèi)向的人，對(duì)于問(wèn)題總是難以啟齒，更不會(huì)輕易向那三尺講臺(tái)問(wèn)鼎。記得那次，那道題，連班上成績(jī)最好的同學(xué)都解不出，只好硬著頭皮去找你。每想到，你講得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，直到最后明白了，才發(fā)現(xiàn)稿紙已經(jīng)是滿滿一頁(yè)，你額上更是豆汗淋漓。末了，還跟我講，這個(gè)問(wèn)題提得不錯(cuò)，以后有問(wèn)題再來(lái)找我。那一刻我真感動(dòng)，我明白了以前的愚昧，暗暗發(fā)誓一定要把所有問(wèn)題弄懂，考上好的高中，不可以辜負(fù)老師。稿紙滿滿，模糊了我的視線。朋友，你教會(huì)了我用真摯的目光看待生活。長(zhǎng)跑道上，我們互相比拼，做熱身，預(yù)備，起跑，我們用最快的速度，咆哮著，努力到達(dá)終點(diǎn)，然后沖刺。藍(lán)筐架下，呼聲迭起，我們用麻利的手，伶俐的腳，看準(zhǔn)目標(biāo)，起跳，堅(jiān)決出手，然后無(wú)悔。躺在空曠的操場(chǎng)上，任太陽(yáng)暴曬，看著我們幼稚，看著我們成長(zhǎng)。猛地睜開(kāi)眼睛，陽(yáng)光灼灼，模糊了我的視線。我也曾經(jīng)頹廢過(guò)，那時(shí)成績(jī)一降再降，整個(gè)人對(duì)生活失去了信心和希望，前路風(fēng)景一片黑白。是父母的茗香，老師的題解，朋友的陽(yáng)光提醒了我，引導(dǎo)了我，照亮了我，讓我從低谷走出，更加堅(jiān)定、更加成熟地向前走去，去欣賞沿途的風(fēng)景。那天照畢業(yè)照，天下著毛毛小雨。沒(méi)想到我們要那么快照，并且選在這么一個(gè)容易令人感傷的時(shí)節(jié)里。不管怎樣，我們邁著堅(jiān)定的步伐，走上舞臺(tái)，整整齊齊地對(duì)著鏡頭，微微一莞爾，“茄子——”希望定格在一霎那一切那么值得回憶，值得細(xì)細(xì)咀嚼，品味。窗外，風(fēng)起。哦，我的窗戶又濕了，這可惡的雨天。我用手指輕輕劃過(guò)，水滴流淌不止。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，雨下了總會(huì)有停的時(shí)候，停了，窗外又是一片美麗的風(fēng)景。讀書(shū)的苦與樂(lè)讀書(shū)雖苦，卻也樂(lè)在其中。苦與樂(lè)就如一對(duì)孿生兄弟，相互依存，不可分離。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有經(jīng)受苦中苦，才能擁有甜上甜。夜晚時(shí)鐘不停地跳動(dòng)，“滴答，滴答”轉(zhuǎn)眼，時(shí)鐘已經(jīng)指向11點(diǎn)。我伏在桌上，頂著疲憊的雙眼，拿起那即將沒(méi)墨的水筆，不停地在桌上劃著，仿佛永不休止。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！辈挥浀檬悄奈幻苏f(shuō)過(guò)，偶然間就想起了這句話，確有一絲的道理，剛才的疲憊也有些消失。但之后的學(xué)習(xí)，也令我漸漸對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭惡感。晚上，眼睛剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)，脖子僵硬地動(dòng)彈不得。每當(dāng)這時(shí)候，我就想起小學(xué)時(shí)同學(xué)們常說(shuō)的玩笑話：“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)”這雖然只是隨便一句，卻也道明了讀書(shū)的苦楚。讀書(shū)啊，確實(shí)苦。清晨，鬧鐘響了太陽(yáng)偷偷地從東邊探出了腦袋，基本上無(wú)人不贊嘆。但我卻懼怕這火紅的球體升起，因?yàn)檫@意味著辛苦的一天就要開(kāi)始，我又要讀書(shū)了。這時(shí)，我正在睡意中，我極不情愿地從床上爬起，之后，便懶洋洋地拿出書(shū)包，拖動(dòng)著疲憊的身軀，向校園走去。來(lái)到了學(xué)校，我卻被那朗朗讀書(shū)聲、同學(xué)們嬉笑的歡笑聲所感染，我的精神便也為之一震，我想是該和昨天說(shuō)拜拜了?；氐浇淌抑校蠋煹闹v課聲如那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信，這就是那個(gè)“黃金屋”和“顏如玉”吧！讀書(shū)固然苦，卻也飽含樂(lè)！學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，只有短暫的苦，才有永久的樂(lè)。從我心底里唱出的歌（贊美你老師、說(shuō)出心里話、我和你有個(gè)約定）我想唱首歌，不一定婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，但卻飽含深情；我想唱首歌，不一定高亢激情，但卻充滿著我無(wú)限的感激。那是一首贊美的歌，它贊美的就是您———老師。記得前不久，我因模擬考而沮喪過(guò)，因?yàn)槲疫M(jìn)入了全班第二輪里———“差生”。它重重地打擊了我。走在回家的路上，我心與這喧鬧的城市不相符。寂靜而又沉悶，孤獨(dú)而又害怕，像一條被遺棄的小狗，可憐又可悲。我的心被那分?jǐn)?shù)刺痛了無(wú)數(shù)次，我沉浸在這悲慘里不可自拔?！鞍?，小C?！敝宦?tīng)背后傳來(lái)了一聲呼喊。會(huì)是誰(shuí)呢我回頭一看。我驚訝極了，是老師。“你怎么走得這么慢天這么熱，怎么不回家呀！”“我”不能說(shuō)，這么難為情的事怎么能告訴老師呢！我心里很快產(chǎn)生了一種想法。“沒(méi)事，只是閑逛罷了。”“我知道你有事，都寫(xiě)在臉上了。”老師用那種迫切讓我說(shuō)出來(lái)的目光望著我。等了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住了，心里有一肚子的委屈，要找人發(fā)泄。我便輕聲地說(shuō)：“老師，我我考試分?jǐn)?shù)很差，名次排在很后面?！薄霸瓉?lái)是這樣，老師明白了。走，到那邊去坐坐?！蔽矣谑呛屠蠋焷?lái)到了那個(gè)小花園內(nèi)?！笆鞘裁丛?，是沒(méi)有發(fā)揮好還是不懂”我沒(méi)有回答。“如果是沒(méi)有發(fā)揮好，那只要下次注意就可以了。如果是不懂，那就要想辦法把它搞懂。不要怕，有什么困難找老師，不會(huì)做的題目，老師來(lái)教你。哦，對(duì)了，你還要注意點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，要學(xué)會(huì)找重點(diǎn)。”她拍拍我的肩膀繼續(xù)說(shuō)：“要對(duì)自己充滿信心，這點(diǎn)挫折難不倒你，要敢于接受這個(gè)事實(shí)。不能讓它壓倒你。努力一點(diǎn)，最后的拼搏，你一定能成功，知道嗎到時(shí)候考不上重點(diǎn)學(xué)校，你別來(lái)看我。快回去，什么大不了的事，原來(lái)是芝麻綠豆大的小事?？奘裁矗炷貌徒砑埐敛??；厝グ桑　崩蠋煹脑?，像一把鑰匙，打開(kāi)了我心頭的鎖。老師說(shuō)的對(duì)呀，只有接受事實(shí)，并且更加努力，才能獲得真正的成功。在這里哭，還不如回家復(fù)習(xí)。老師，您相信我，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，在您的指引下，我重新拾起信心，我對(duì)未來(lái)充滿希望，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我一定考出好分?jǐn)?shù)，考進(jìn)理想的學(xué)校來(lái)報(bào)答您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間我坐在考場(chǎng)上，心情本來(lái)十分緊張，但想起您，老師，我突然心胸開(kāi)闊，因?yàn)槲液湍袀€(gè)約定。我贊美您，老師，想唱首歌來(lái)表達(dá)我的心意。您的美麗，人人皆知；您的心靈，像清水那樣純凈；是您，給予我無(wú)窮的信心和勇氣。我贊美您，老師，我要唱首歌，真誠(chéng)祝福您。記憶深處的聲音（我想唱首歌、沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下、成長(zhǎng)、母愛(ài)）有一種聲音一直回蕩在我的耳邊，聽(tīng)別人說(shuō)這種聲音叫做“愛(ài)’”。我一直很迷惑，這樣一種聲音為什么當(dāng)?shù)闷疬@么大的字眼呢小時(shí)候，我嚎啕大哭的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別哭?！比缓蟪鹆藫u籃曲，慢慢的，慢慢的，我便入睡了，睡得很香很甜。在我的夢(mèng)中，我和媽媽在一片廣闊無(wú)垠的大草原中戲耍，我跑在前頭，媽媽跑在后頭，“咯咯”的笑聲，如銀鈴般飄散在我的夢(mèng)境之中。童年時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有玩具而瞎折騰的時(shí)候，媽媽就會(huì)用她那宛若天仙的手，將一張普通的白紙，點(diǎn)化成一只兇猛的小老虎抑或一只機(jī)靈的小兔子。用這些小巧的動(dòng)物以及她將那從九天之上傳來(lái)的聲音編織成的歌曲伴我走過(guò)童年。長(zhǎng)大了，多得令人窒息的作業(yè)壓得我緩不過(guò)勁來(lái)，不知從何而來(lái)的苦惱將我的大腦搞得一團(tuán)糟。媽媽默默地為我端來(lái)一杯白開(kāi)水，輕輕的放在我的桌邊，生怕打斷我的思緒，然后悄悄地退出房門(mén)，門(mén)關(guān)上的時(shí)候，只傳來(lái)“噠”的一聲清響。這一聲輕響激起了一圈小小的波瀾，但他卻將我心中的愁苦掃盡，我的心靈就變得無(wú)比通透，逐漸升華?，F(xiàn)在，緊張的初三生活令我的神經(jīng)變成了一根緊緊繃著的弦，只要稍會(huì)撥動(dòng)就會(huì)發(fā)出刺耳的響聲，我的母親用她那似從春天吹來(lái)的和風(fēng)般美妙的聲音，雖然不響，但它蓋過(guò)了那股刺耳的聲波，調(diào)松了我那繃緊的神經(jīng)。而今，我終于明白了，我原來(lái)一直沐浴在愛(ài)河之中，那時(shí)是蕩漾在我的耳邊的聲音便是那愛(ài)的具體化。母愛(ài)如水母親，一個(gè)世人傳頌的光輝形象。母愛(ài)，因母親而偉大，母愛(ài)如水。我是魚(yú)，魚(yú)水之情，何以言表十幾年寒來(lái)暑往，母親伴我，經(jīng)歷風(fēng)雨，共享彩虹。小時(shí)候，沒(méi)有感受母愛(ài)的那種心境，一直到現(xiàn)在，母愛(ài)驚醒了我幼稚的心靈。升入初中后，三門(mén)主課都有作業(yè)，通常都是母親陪我寫(xiě)完作業(yè)，我寫(xiě)著，母親看著，沒(méi)有別的原因，只因?yàn)槲沂撬呐畠?。考試成?jī)不好時(shí)，她告訴我不要灰心，以后還有下次?？汲龊贸煽?jī)時(shí)，她告訴我不要驕傲，要持之以恒。也正是母親，讓我懂得了過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，只有展望未來(lái)，才能成功。我給自己立下“永不言敗”的座右銘，為了自己，為了母親，更為了那不易言表的魚(yú)水情。沒(méi)有華麗的言詞，沒(méi)有圣潔的修飾，只為了描繪她——母親，偉大的母親。多年來(lái)，我從未真正體會(huì)出她的愛(ài)。她的愛(ài)只是那清晨一句關(guān)切的問(wèn)候，只是那自己背影后的一束目光，只是那廚房“交響曲”中忙碌的身影。她將不易察覺(jué)的愛(ài)給了我，使我沐浴日光，快樂(lè)成長(zhǎng)。體會(huì)不出她的愛(ài)，是因?yàn)槲以谒睦?。魚(yú)亦體會(huì)不出水的柔情，因?yàn)轸~(yú)在水的心中。母愛(ài)如水，我就是那水中一尾小小的魚(yú)。留在水間，戀在水里，感受水的輕柔，回報(bào)水以真情。母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)如水，清澈、純潔。我如魚(yú)，幼稚、單純。母愛(ài)驚醒我的幼稚，伴我接受風(fēng)雨，在陽(yáng)光下暢游水間。我與書(shū)的故事（窗戶、外面的世界、與你相伴的日子、生命的知己）高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶?！蔽译[隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書(shū)，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書(shū)——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)著作業(yè)。媽媽把一本書(shū)遞到我的面前，我定睛一看，在書(shū)的封面上畫(huà)著一幅神秘的圖畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚(yú)形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚(yú)，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書(shū)來(lái)，立刻翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書(shū)中的怪魚(yú)，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有。”，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書(shū)偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書(shū)翻開(kāi)，和書(shū)中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)開(kāi)始，我嗜書(shū)的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書(shū)的世界了。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》，象漩渦一樣一下就把我吸到書(shū)海的海底，久久不能浮出水面。書(shū)陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光！書(shū)籍將成為我的終生朋友！初三生活是首歌（告別初三）把時(shí)光變成美妙的樂(lè)譜，把青春化為靈動(dòng)的音符，盡情譜寫(xiě)屬于我的初中之歌！——題記緊張的急奏不得不說(shuō)，初中生活就像一曲緊張的急奏，每時(shí)每刻都在上演。每當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結(jié)束了下課十分鐘的能量充電，慌忙地整理好桌子，再飛快地從書(shū)包里抽出這節(jié)課的課本，“啪”的一聲，每個(gè)同學(xué)都挺直腰板坐正起來(lái)。從老師進(jìn)入教室到下課鈴響后，那極具威嚴(yán)的腳步聲漸漸隱去，用腦細(xì)胞抗戰(zhàn)了四十分鐘的我們開(kāi)始放松大腦?？刹灰粫?huì)兒，上課鈴又響了起來(lái)每次月考前，緊張的氣氛充滿了整個(gè)教室，令人有點(diǎn)兒透不過(guò)氣來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭埋在試卷和復(fù)習(xí)資料里，拼命地復(fù)習(xí)，以換來(lái)稱心的成績(jī)直到月考結(jié)束，這一輪急奏才到了尾聲，而下一輪急奏又接著而來(lái)。啊！初中生活真是緊張的急奏！歡快的小調(diào)在初中學(xué)園里，每天與我接觸最多的除了作業(yè)，就是我親愛(ài)的同學(xué)啦！在這小小的校園里，我們共同演繹著多彩的青春，一起學(xué)習(xí)，一起瘋鬧。還記得，我們下課后趴在課桌上看著窗外那滿樹(shù)陽(yáng)光；還記得，我們?cè)谠驴己竽憫?zhàn)心驚的互對(duì)答案；還記得，我們假裝午休而真相卻是抽屜中的一本小說(shuō)或雜志；還記得，我們?yōu)橐粋€(gè)笑話笑得前俯后仰我們給彼此帶來(lái)歡樂(lè)、勇敢與溫暖，一起演奏著初中生活中歡快的小調(diào)，無(wú)比美妙！低沉的交響有人說(shuō)，初中生活里的友誼是短暫而美麗的，確實(shí)如此。每年一次的分班讓我們不得不分開(kāi)，迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。離別是，我們?nèi)讨瘋盐⑿煸谀樕希巡簧岵卦谛闹?，互相傳遞著紀(jì)念冊(cè)與禮物，為了留下美好的回憶。這分別的時(shí)刻，是初中生活中低沉的交響，美麗而又有點(diǎn)憂傷。各種各樣的旋律奏響了我的初中生活之歌，有快樂(lè)，也有憂傷，陪伴著我成長(zhǎng)。未來(lái)的未來(lái)，我還會(huì)把它高聲歌唱，讓我的回憶閃閃發(fā)光，永遠(yuǎn)溫暖！冬天友情不結(jié)冰培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)。而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半的憂愁?！焙L(fēng)凜冽，刮走了美好的金秋，刮走了我的笑容，卻刮不走我和我的好朋友――陳好的之間的友情。一天，老師發(fā)下了數(shù)學(xué)試卷。望著試卷右上角上鮮艷的紅字，我的眼前頓時(shí)一陣昏暗。那上面清清楚楚地寫(xiě)著“78分”，我分外悲傷，淚水情不自禁地流了下來(lái)，整節(jié)課老師講了什么我都記不起來(lái)。下課了，同學(xué)們都興高采烈地出去玩了，只有我一個(gè)人在教室里呆若木雞，過(guò)了一會(huì)兒，我漫不經(jīng)心地走出教室，看著同學(xué)們燦爛的笑臉，我的心一陣一陣地疼痛，悲傷的淚水再次如泉水般涌了出來(lái)。忽然，一個(gè)矯健的身影閃到我跟前，隨即，一張潔白的紙巾貼在我的臉上，吸干了我流下的悲傷的淚水。挪開(kāi)紙巾，我看清了眼前的人，他，就是我的好朋友――陳好。陳好關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了”我一手把他推開(kāi)說(shuō)“沒(méi)什么，遇到了傷心事?！彼P(guān)愛(ài)地說(shuō)：“人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，你要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)?！庇谑?，我把我的傷心事一五一十地告訴了他，他聽(tīng)了告訴我：“生活就是這樣，總有失敗的時(shí)候，你必須自強(qiáng)不息，努力拼搏，才能取得成功。?！痹谒膭駥?dǎo)下，我增強(qiáng)了自信心，決定自強(qiáng)不息，努力拼搏。寒冷的風(fēng)依然呼呼地吹著，但我的心中非常溫暖，因?yàn)槲颐靼?，冬天的友情不結(jié)冰。親情這座橋在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立，自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門(mén)……爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門(mén)，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚