藝術(shù)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目策劃書

\o"大連藝術(shù)學(xué)校擴(kuò)建項(xiàng)目停工"藝術(shù)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目\o"開設(shè)藝術(shù)學(xué)校項(xiàng)目策劃書"策劃書第一章序言當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，每一個(gè)人都期望著在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得一席之地。競(jìng)爭(zhēng)不僅是生存的必然境遇，更是人生價(jià)值的具象表現(xiàn)。然而，取勝的條件并非單一，除了每位選手自生的素質(zhì)、能力、實(shí)力之外，外部因素在某種意義上起著決定作用，這就是我們通常所指的——機(jī)遇。曾幾何時(shí)，中國(guó)的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策壓制了資本主義萌芽，卻無(wú)法抵御外部勢(shì)力的入侵。在中國(guó)逐漸走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的路上，“做生意”、“下?！?、“開公司”、“個(gè)體戶”、“創(chuàng)業(yè)”等詞匯成為時(shí)髦，但隨著越來(lái)越多人走向商海，開豪車住別墅的成功人士越來(lái)越多，身無(wú)分文傾家蕩產(chǎn)的人也越來(lái)越多。那么，如何在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢，我想做好充分的準(zhǔn)備是有必要的。縱觀中國(guó)市場(chǎng)，各行各業(yè)都有成功的案例，我們應(yīng)先挖掘他們成功背后的奧秘，根據(jù)自身的條件對(duì)比，以求減少失敗幾率。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)百勝，在創(chuàng)業(yè)這場(chǎng)戰(zhàn)役中，“己”就是創(chuàng)業(yè)者自身所具備的能力、經(jīng)驗(yàn)、人脈和實(shí)力，“彼”則是指所選行業(yè)的條件、要求、特征及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況（即外部環(huán)境）。綜合各方面情況，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)查研究，決定選擇藝術(shù)培訓(xùn)作為創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。為了進(jìn)一步論證該項(xiàng)目的可行性，同時(shí)充分認(rèn)識(shí)我們即將面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們擬定了簡(jiǎn)短的策劃案，以此為起點(diǎn)開始我們的創(chuàng)業(yè)之路?？梢哉f(shuō)，該項(xiàng)目的成敗自此便一步步見(jiàn)曉。以下，我們將通過(guò)社會(huì)背景分析、企業(yè)特色、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)部管理、財(cái)務(wù)規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防等方面逐一論證。通過(guò)論證，我們能更加清醒的認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)機(jī)遇在即、創(chuàng)業(yè)必須嚴(yán)謹(jǐn)、管理決定成敗、規(guī)劃引領(lǐng)未來(lái)；風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)同在、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存！由于作者水平有限，撰寫時(shí)間短促，案中存在缺點(diǎn)和不足在所難免，敬請(qǐng)批評(píng)指正。第二章項(xiàng)目介紹項(xiàng)目名稱：xx藝術(shù)學(xué)校項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作的股份制企業(yè)（注冊(cè)資金50萬(wàn)）辦學(xué)宗旨：打造新型藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)時(shí)代藝術(shù)精英辦學(xué)理念：以培養(yǎng)中國(guó)時(shí)代藝術(shù)精英為己任，著重培育藝術(shù)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以興趣誘導(dǎo)學(xué)習(xí)，以成果實(shí)現(xiàn)發(fā)展，為杰出藝術(shù)家的塑造奠定良好的基礎(chǔ)。并打造出一種在藝術(shù)生身上體現(xiàn)出的思想自由、積極向上、目標(biāo)明確、堅(jiān)忍不拔的精神。辦學(xué)規(guī)模：分前期、中期、后期三步走，步步壯大辦學(xué)特色：“幼”“成”結(jié)合，高效培訓(xùn)名人講座，精神培育獎(jiǎng)助結(jié)合，輔助教學(xué)多層次、寬領(lǐng)域、一體化培訓(xùn)目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)象：高考培訓(xùn)、少兒培訓(xùn)、成人業(yè)余培訓(xùn)在的多層次培育對(duì)象目標(biāo)市場(chǎng)：立足，鞏固發(fā)展，兼容并蓄，逐步外擴(kuò)第三章社會(huì)背景一、《xx晚報(bào)》記者探班每天畫12小時(shí)，魔鬼訓(xùn)練100天。省美術(shù)類統(tǒng)一考試的前一天，記者探訪今年考生小廖所在的“藝考速成班”的時(shí)候正是中午。素描老師一聲“大家可以吃飯了”，學(xué)生們紛紛散開。小廖沒(méi)有選擇在“大本營(yíng)”里搭伙，而是自己一個(gè)人默默地去一公里開外的大學(xué)食堂蹭飯。100天“強(qiáng)化”中途只回家兩天。從今年9月1日起，考生小廖就“蝸居”進(jìn)了朱老師的“藝考速成班”。所謂的“速成班”其實(shí)就是位于仙林大學(xué)城的某住宅區(qū)頂層的一個(gè)套間，70平米不到的地方被隔成了兩個(gè)房間一個(gè)客廳，外加一個(gè)公用的衛(wèi)生間。僅可旋踵的房間里安放了四上下鋪的行軍床，外加一個(gè)簡(jiǎn)易的桌子，就組成了“半路出家”的藝考生們生活的“大本營(yíng)”。小廖已經(jīng)在這個(gè)伸不開手腳的“速成班”里“強(qiáng)化”了整整100天?！拔抑型揪突剡^(guò)一次家，周末呆了兩天?！瘪R上就要“上砧板”的小廖回想起自己“半路出家”苦澀的藝考生活的時(shí)候覺(jué)得非常心酸，“本來(lái)想開小差在家里多呆幾天，又突然覺(jué)得自己這兩天比別人落下了很多東西，所以又急急忙忙地趕回了。”小廖是宿遷人，選擇學(xué)畫畫是高二下半學(xué)期末的一次倉(cāng)促?zèng)Q定?！跋裎疫@樣的的學(xué)生，真正能實(shí)現(xiàn)自己上大學(xué)夢(mèng)想的唯一辦法只能是通過(guò)藝術(shù)考試的方式。”小廖所在的“速成班”八名學(xué)生，只有兩個(gè)是從小就一直學(xué)習(xí)美術(shù)的，“半路出家”的藝考生和“正規(guī)軍”的比例嚴(yán)重倒掛，3:1。速成考生越來(lái)越多讓老師擔(dān)憂。一百天把一個(gè)普通類的考生“改頭換面”成藝術(shù)生，這不僅是藝考生與個(gè)人意志和主觀能動(dòng)性的戰(zhàn)斗，“速成班”教師的“鬼斧神工”也功不可沒(méi)。但在這些速成班老師看來(lái)，半路出家的藝考生的比例越來(lái)越大才是讓他們最為深切擔(dān)憂的癥結(jié)?！拔医衲瓯灰患覚C(jī)構(gòu)給請(qǐng)過(guò)去做水彩老師，有一百多個(gè)學(xué)生，”某藝考“速成班”水彩老師王明（化名）透露，其中有百分之八十都是臨時(shí)決定改學(xué)藝術(shù)的，學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)間最長(zhǎng)也才半年。當(dāng)然，其中也不乏真正從小就有著美術(shù)天賦的學(xué)生，4歲就開始拿油畫筆?！暗嬲乃囆g(shù)生實(shí)在是少之又少?！蓖趺髡f(shuō)“絕大多數(shù)都被高職院校和?？茖W(xué)校錄取，只有極少數(shù)能夠靠近本科類學(xué)校?！蓖趺鞅硎玖怂麑?duì)于學(xué)生藝考熱最為深切的擔(dān)憂。二、據(jù)相關(guān)報(bào)道這幾年，不少院校的藝術(shù)專業(yè)文化錄取成績(jī)都在不斷走高。按照教育部對(duì)2011年藝考的工作部署，藝術(shù)本科文化錄取控制線劃定標(biāo)準(zhǔn)將提高。照要求，與2010年相比，2011年省級(jí)招辦統(tǒng)一劃定的藝術(shù)類本科錄取控制線將要提高5%。事實(shí)上，2010年，教育部要求各省級(jí)招辦劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線不應(yīng)低于本省(區(qū)、市)確定的第二批次普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的60%，而2011年則要求各省級(jí)招辦劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線不應(yīng)低于本省(區(qū)、市)確定的第二批次普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%。盡管與普通高考相比，藝考文化成績(jī)錄取仍有一定優(yōu)勢(shì)，但藝考文化成績(jī)將不斷提高的信號(hào)已經(jīng)越來(lái)越明顯，這將成為藝考新趨勢(shì)。同時(shí)，高校對(duì)于藝考生們也更加“挑剔”，對(duì)文化素質(zhì)看重程度在不斷提高。2011年，工藝大學(xué)提高了對(duì)考生英語(yǔ)的要求。按照規(guī)定，報(bào)考該校設(shè)計(jì)、美術(shù)、書法類專業(yè)的考生英語(yǔ)限60分；史論、理科類專業(yè)限70分；表演類專業(yè)不限。另外，按照新課改趨勢(shì)，以前靠死記硬背來(lái)取得成績(jī)的方式漸漸“落伍”，對(duì)于知識(shí)的融會(huì)貫通以及綜合應(yīng)用能力是現(xiàn)在高考文綜考核的關(guān)鍵，這對(duì)藝考生提出了更高的文化基礎(chǔ)的要求。文化成績(jī)提高成藝考新趨勢(shì)。為了參加今年3月份的藝術(shù)專業(yè)測(cè)試，藝考生思培從去年7月份就離開了達(dá)州的高中母校，輾轉(zhuǎn)到、參加各種專業(yè)集訓(xùn)。

和她一樣，為了專業(yè)考試，不少藝考生往往會(huì)連續(xù)五六個(gè)月地缺席高三的課程。當(dāng)普通高考生們?cè)趯W(xué)校里埋頭苦讀時(shí)，藝考生們卻奔波在外地忙著補(bǔ)習(xí)專業(yè)課。尤其對(duì)于一些“半路出家”的藝考生來(lái)說(shuō)，幾乎將大半精力都放在了專業(yè)課的提高上。儀隴二中的一名高三班主任告訴我們，每年藝考落榜的考生中，都有不少是因?yàn)槲幕煽?jī)沒(méi)過(guò)關(guān)拖了“后腿”。尤其英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都讓不少藝考生頭疼，這兩個(gè)科目比較“吃工夫”，不是“臨時(shí)抱佛腳”就能補(bǔ)上去的。三、隨著教育部對(duì)藝考政策的調(diào)整，全國(guó)各地的“藝考熱”普遍出現(xiàn)了“降溫”跟據(jù)省教育招生考試院公布的數(shù)據(jù)顯示，省藝考報(bào)名人數(shù)2004年為2.8萬(wàn)人，2006年達(dá)到4.6萬(wàn)人，2008年猛增至6.3萬(wàn)人，2009年為6.6萬(wàn)人，2010年報(bào)考人數(shù)超過(guò)7萬(wàn)，2011年“藝考熱”達(dá)到“沸點(diǎn)”，藝考報(bào)名總?cè)藬?shù)為7.9萬(wàn)人。受就業(yè)等諸多因素影響，此后藝考熱開始降溫。2012年全省藝考報(bào)名總數(shù)為7.6萬(wàn)人，比2011年減少3000人；今年省共有4.1萬(wàn)名考生報(bào)名藝術(shù)高考，相對(duì)去年減少約5000人。2012年高招美術(shù)統(tǒng)考參考人數(shù)為4.4萬(wàn)名，比11年減少了近2%，是美術(shù)統(tǒng)考人數(shù)首次出現(xiàn)回落。而2011年省美術(shù)統(tǒng)考參考人數(shù)為4.3萬(wàn)人，比2010年減少了3800多人，下降了7.9%。藝考人數(shù)減少并不代表著通過(guò)藝考能更容易進(jìn)入大學(xué)，2012年藝考依舊競(jìng)爭(zhēng)殘酷。在2012年的藝考中，不少高校和專業(yè)場(chǎng)面火爆，選拔甚至是“百里挑一”。電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央民族大學(xué)等高校今年藝術(shù)專業(yè)考試報(bào)名人數(shù)都創(chuàng)歷史新高。這種高淘汰率讓不少藝考生感受到了藝考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。部分想著“走捷徑”的考生，不得不選擇其他出路。此外，近年來(lái)藝術(shù)招生的膨脹，藝術(shù)生的就業(yè)問(wèn)題開始凸顯，根據(jù)中國(guó)社科院發(fā)布的2010年《社會(huì)藍(lán)皮書》中的就業(yè)調(diào)查顯示，目前大學(xué)生就業(yè)率最低的專業(yè)為藝術(shù)類、生命科學(xué)類、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)，不少藝考畢業(yè)生離開學(xué)校后面臨著為生存而改行的尷尬。就業(yè)難也在一定程度上抑制了藝考熱。由以上數(shù)據(jù)分析可知：1、藝考生學(xué)習(xí)狀態(tài)令人嘆服，但真正對(duì)欲從事藝術(shù)事業(yè)的考生的卻極少；2、教育部門政策的調(diào)整，藝術(shù)類專業(yè)考試難度有增加，藝術(shù)考生的淘汰率明顯提高；3、文化課成績(jī)始終是藝考生的軟肋；4、藝術(shù)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，對(duì)高中生的輻射作用影響了藝術(shù)生對(duì)藝術(shù)專業(yè)的追求；5、一系列因素導(dǎo)致藝術(shù)生人數(shù)減少；由此可見(jiàn)，社會(huì)對(duì)藝術(shù)生的要求越來(lái)越高，一些小型的高考速成培訓(xùn)班將逐漸被社會(huì)所淘汰，能切實(shí)提高學(xué)生藝術(shù)技能，同時(shí)提高藝術(shù)生文化知識(shí)水平的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需求。第四章企業(yè)特色基于當(dāng)前的社會(huì)背景，xx藝術(shù)學(xué)校將根據(jù)社會(huì)的需求，打造一家多層次、寬領(lǐng)域、一體化的特色藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并努力推動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制的改革。前期主要從事高中生藝術(shù)類的培訓(xùn)和少兒培訓(xùn)。特色一：“幼”“成”結(jié)合，高效培訓(xùn)幼兒培訓(xùn)由以前的“教育”轉(zhuǎn)為“服務(wù)”，對(duì)于大多數(shù)幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)講，“教學(xué)成績(jī)”并不容易判定，教學(xué)的好壞其實(shí)就是學(xué)生和家長(zhǎng)的喜好。所以，幼兒教育做的是“服務(wù)”，服務(wù)做好了，家長(zhǎng)滿意了，孩子愿意到你這里來(lái)學(xué)習(xí)，你的教學(xué)就成功了。高考培訓(xùn)應(yīng)打破高考前期的“百日魔鬼訓(xùn)練”，將訓(xùn)練時(shí)間延長(zhǎng)，切實(shí)提高藝術(shù)生基礎(chǔ)知識(shí)，主要招生對(duì)象為高中生。對(duì)藝術(shù)興趣濃郁、欲從事藝術(shù)事業(yè)的高考生，前期主要培訓(xùn)藝術(shù)生的專業(yè)基礎(chǔ)，后期根據(jù)高考政策進(jìn)行特色訓(xùn)練。充分利用早上時(shí)間，有專業(yè)教師為考生進(jìn)行英語(yǔ)、語(yǔ)文的輔導(dǎo)，晚上兩小時(shí)和周末時(shí)間開設(shè)文化課輔導(dǎo)班，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平，文化課以基礎(chǔ)為主。特色二：企校聯(lián)合，定向培養(yǎng)邀請(qǐng)各專業(yè)（以xx為主）著名教授嚴(yán)格把關(guān)，并為藝術(shù)學(xué)校聯(lián)系藝術(shù)院校著名教師講座，由于各專業(yè)存在地域風(fēng)格不同的特點(diǎn)，因此將根據(jù)考生目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，聘請(qǐng)高等藝術(shù)院校著名學(xué)者教師為我校進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)和教師培訓(xùn)工作，并對(duì)后期考試培訓(xùn)做出參考性指導(dǎo)，使學(xué)生有的放矢，目標(biāo)明確。特色三：名人講座，精神培育每隔三個(gè)月邀請(qǐng)專家學(xué)者做專業(yè)指導(dǎo)講座，每學(xué)期邀請(qǐng)一名成功人士進(jìn)行勵(lì)志講座，主題圍繞“堅(jiān)定目標(biāo)、持之以恒”主題演講，激勵(lì)學(xué)生擁有堅(jiān)定目標(biāo)，并為之付出艱辛的努力，持之以恒，堅(jiān)韌不拔。從而培養(yǎng)起學(xué)生積極進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)，其主要目的是在培訓(xùn)中心建立起一種企業(yè)精神，讓這種積極向上的精神縈繞在職工和學(xué)生的身上，逐步打造出“新目標(biāo)精神”。特色四：獎(jiǎng)助結(jié)合，輔助教學(xué)企業(yè)建立“獎(jiǎng)”“補(bǔ)”“約”的方式，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁，幫助家庭條件困難的學(xué)生完成培訓(xùn)?！蔼?jiǎng)”：企業(yè)每學(xué)期評(píng)選出全部學(xué)生的5%作為獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象(在保證生源在100人以上的前提下實(shí)施)，主要條件為品學(xué)兼優(yōu)，并通過(guò)努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了自己原計(jì)劃院校的目標(biāo)，獎(jiǎng)金為2000元，以此作為一種激勵(lì)機(jī)制?！把a(bǔ)”：對(duì)家庭困難的學(xué)生實(shí)施補(bǔ)助，學(xué)生可根據(jù)自身情況向?qū)W校遞交補(bǔ)助困難申請(qǐng)并出示相關(guān)材料，補(bǔ)助對(duì)象為全體學(xué)生的10%，補(bǔ)助金額為每月100—200元。并按1:3:6分別補(bǔ)助為200、120、100元人民幣。以此為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供積極性補(bǔ)助。“約”：學(xué)生進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)可以和學(xué)校簽訂協(xié)議合同，即在培訓(xùn)期間免除一切學(xué)習(xí)費(fèi)用，等完成培訓(xùn)進(jìn)入大學(xué)之后利用寒暑假來(lái)培訓(xùn)中心接受教師培訓(xùn)，合格后在培訓(xùn)中心義務(wù)任教7個(gè)月。特色五：建立多層次、寬領(lǐng)域、一體化培訓(xùn)目標(biāo)此特色主要是針對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)期和后期目標(biāo)。即由最初的藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)逐漸建立包含珠心算、跆拳道、英語(yǔ)興趣等在的全學(xué)部課程，涵蓋幼兒、小學(xué)的興趣班，初中高中的專業(yè)班，大學(xué)的設(shè)計(jì)師技能考試培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。并使學(xué)校進(jìn)入全國(guó)各大主要城市。逐漸打造成一所高層次的藝術(shù)教育集團(tuán)。第五章企業(yè)發(fā)展規(guī)劃近期：以高中生、小學(xué)生為主要培訓(xùn)對(duì)象，主要從事藝術(shù)高考培訓(xùn)、少兒培訓(xùn)。將時(shí)間控制在一至三年，高考培訓(xùn)的主要目標(biāo)放在升學(xué)率的提高方面，盡一切有效教學(xué)方法，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，將升學(xué)率保障在90%以上，學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)率（通過(guò)定向培訓(xùn)而實(shí)現(xiàn)自己原計(jì)劃目標(biāo)院校）達(dá)到60%以上。少兒培訓(xùn)主要做好服務(wù)，熱情接待、認(rèn)真教學(xué)、開展活動(dòng)，把少兒培訓(xùn)做得有聲有色。以此來(lái)打造企業(yè)的特色模式和品牌效應(yīng)，并逐漸開拓市場(chǎng)，將學(xué)校建立在全省各主要城市。中期：拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，將學(xué)科增至包括所有藝術(shù)學(xué)科在的全部課程，并將培訓(xùn)對(duì)象增添至幼兒興趣培育、小學(xué)興趣培訓(xùn)、中學(xué)考試培訓(xùn)、大學(xué)設(shè)計(jì)師技能考試培訓(xùn)等。并努力兼并相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，壯大企業(yè)發(fā)展規(guī)模。時(shí)間控制在15年之。后期：將企業(yè)的規(guī)模增長(zhǎng)速度適當(dāng)減小，努力和藝術(shù)院校進(jìn)行合作，為各大藝術(shù)名校定向培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。建立基金計(jì)劃，和教育部門合作，輔助藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展！第六章目標(biāo)市場(chǎng)初期將培訓(xùn)學(xué)校地點(diǎn)鎖定在市區(qū)富人區(qū)，面向全國(guó)各地招生（主要為市場(chǎng)）。原因如下：1.作為藝術(shù)和文化中心，有較強(qiáng)的文化影響力，有助于初次招生；2.著名藝術(shù)院校較多，有利于師資儲(chǔ)備，有利于和學(xué)校進(jìn)行合作。3.富人區(qū)經(jīng)濟(jì)條件好、意識(shí)強(qiáng)，有更為廣大的少兒生源，并有利于學(xué)校品牌建設(shè)。第七章財(cái)務(wù)規(guī)劃一、啟動(dòng)資金初期投資主要用于學(xué)校租賃裝修和硬件設(shè)施，計(jì)劃租賃一套企業(yè)或?qū)W校辦公樓房（1000平米左右）和學(xué)生公寓樓房。包括裝修、購(gòu)買教材在計(jì)劃需用啟動(dòng)投資80萬(wàn)，租賃房屋采用分期付款方式。二、運(yùn)營(yíng)資金資金主要來(lái)源：學(xué)生學(xué)費(fèi)、餐飲住宿費(fèi)資金主要支出：房租費(fèi)用、員工工資、專家講座、設(shè)施維修、教材訂購(gòu)、學(xué)生補(bǔ)助和獎(jiǎng)金等三、相關(guān)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)1、工資標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校行政管理、招生人員工資20000/月(按4人計(jì)算)專職教師基本工資16000元/月(按8人計(jì)算)聘請(qǐng)專家教授每月薪酬為5000元/月教學(xué)課時(shí)費(fèi)50元/節(jié)2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)少兒培訓(xùn)按學(xué)期收費(fèi)，三個(gè)月為一學(xué)期，收費(fèi)如下：舞蹈：1000元/期（每周2節(jié)課）音樂(lè)：1000元/期（每周1節(jié)課）美術(shù)：800元/期（每周半天課）播音主持、表演：1000元/期（每周2節(jié)課）高考培訓(xùn)收費(fèi)為：學(xué)生住宿費(fèi)、生活費(fèi)合計(jì)每個(gè)月1000元；音樂(lè)類學(xué)費(fèi)：3000元/月；傳媒類學(xué)費(fèi)：3000元/月；美術(shù)類學(xué)費(fèi)：2500元/月；第八章部組織和管理一、團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)董事會(huì)由五到八人組成。其中，兩名管理成員負(fù)責(zé)學(xué)校的整體運(yùn)作以及對(duì)外的交流宣傳問(wèn)題；兩名教學(xué)成員負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，并監(jiān)督教職工的工作。一名財(cái)會(huì)人員負(fù)責(zé)資金的存儲(chǔ)和流動(dòng)；一名或兩名后勤成員負(fù)責(zé)宿舍管理，餐飲管理各方面的問(wèn)題。（辦學(xué)初期可根據(jù)實(shí)際情況確定各董事職責(zé)，同時(shí)避免集權(quán)化）初期、中期組織的基本安排如下：二、各部門職責(zé)校長(zhǎng)1、決定學(xué)校的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案；2、簽署學(xué)校的財(cái)務(wù)費(fèi)用使用；3、制訂學(xué)校的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案；4、決定學(xué)校部管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置；5、負(fù)責(zé)外部交際活動(dòng)；6、選拔學(xué)校員工的職責(zé)；7、教職員工的任免和工資獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)；辦公室1、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的關(guān)系；2、外來(lái)文件的接受傳遞和管理工作；3、公用品的管理，包括采購(gòu)、發(fā)放和審核管理；4、負(fù)責(zé)學(xué)校公章的管理；5、學(xué)校所有的通訊及辦公設(shè)備的管理；6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的各類廣告或其他形式宣傳品的印制；7、各類會(huì)議、活動(dòng)的組織；財(cái)務(wù)室1、負(fù)責(zé)收取學(xué)費(fèi)工作2、負(fù)責(zé)工資結(jié)算工作，3、負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)情況每月的匯報(bào)工作4、負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)檔案的管理和保存工作。

5、負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用開支的審計(jì)、支付、監(jiān)督、檢查等工作。6、負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校的戰(zhàn)略計(jì)劃擬定各項(xiàng)財(cái)務(wù)計(jì)劃，做好預(yù)算，確保學(xué)校計(jì)劃和利潤(rùn)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生處1、負(fù)責(zé)學(xué)生檔案管理工作；2、負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育；3、負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律管理（包括考勤管理、違規(guī)違紀(jì)行為管理）；4、學(xué)校衛(wèi)生、寢室安排等；5、負(fù)責(zé)學(xué)生請(qǐng)假管理；6、負(fù)責(zé)每學(xué)期的學(xué)生評(píng)優(yōu)工作；后勤處1、負(fù)責(zé)學(xué)生寢室紀(jì)律管理工作；2、負(fù)責(zé)學(xué)生寢室的值班工作；3、負(fù)責(zé)門衛(wèi)的人員進(jìn)出工作；4、負(fù)責(zé)學(xué)生人身和財(cái)物安全工作；5、負(fù)責(zé)學(xué)生住宿安排工作；6、負(fù)責(zé)學(xué)生伙食安排；7、負(fù)責(zé)生活教師管理；教務(wù)處1、負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)工作；2、負(fù)責(zé)制定每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；3、負(fù)責(zé)文化課和專業(yè)課課程的安排；4、負(fù)責(zé)對(duì)教職工的考核；5、負(fù)責(zé)每周進(jìn)行教學(xué)討論和總結(jié)；6、負(fù)責(zé)組織安排考試，考后總結(jié)表彰；7、負(fù)責(zé)考試命題、監(jiān)考工作和評(píng)分工作；8、負(fù)責(zé)研究考題的工作；9、負(fù)責(zé)教學(xué)監(jiān)督、教師簽課監(jiān)督；10、負(fù)責(zé)教室、琴房等安排；招生辦1、負(fù)責(zé)學(xué)校每年的招生計(jì)劃制定；2、負(fù)責(zé)招生人員培訓(xùn)和指導(dǎo)；3、負(fù)責(zé)學(xué)生參觀咨詢；4、負(fù)責(zé)新生報(bào)名各項(xiàng)工作；5、負(fù)責(zé)學(xué)生退學(xué)、退費(fèi)等工作；宣傳科1、負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳資料制作；2、負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)、講解；3、負(fù)責(zé)學(xué)校建設(shè)和網(wǎng)上宣傳；4、負(fù)責(zé)活動(dòng)攝影攝像、影像資料整理保存。第九章風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和預(yù)防1、初次招生可能面臨生源不足的情況。預(yù)防措施：第一年招生在開班前三個(gè)月進(jìn)行，和合作伙伴奔赴全省各地進(jìn)行招生，與高中學(xué)校進(jìn)行協(xié)