大班主題詳案教案《有趣聲音》含反思

幼兒園大班主題詳案教學(xué)設(shè)計《風(fēng)趣的聲音》含反省《大班主題詳案教學(xué)設(shè)計《風(fēng)趣的聲音》含反省》這是優(yōu)異的大班主題教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計企圖：聲音與幼兒的生活親密有關(guān)。關(guān)于大班幼兒來說，聲音是十分熟習(xí)的，在桌面游戲時，孩子們總愛用不一樣的玩具敲擊，發(fā)出各種各種的聲音，并對聲音是如何來的產(chǎn)生了濃重的興趣；另一方面，跟著幼兒年紀(jì)增加，說話的聲音也愈來愈大，有的甚至喜愛大聲尖叫。所以，我設(shè)計了此次科學(xué)活動，旨在經(jīng)過活動培育幼兒的探究精神、創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)分辨什么是好聽的聲音，什么是噪音，感覺聲音帶來的樂趣，探究演奏生活中的各種聲音，發(fā)揮幼兒想象力。同時也求使活動盡可能地游戲化、多元化，充散發(fā)揮孩子的自主性?；顒幽繕?biāo)：1、指引幼兒關(guān)注生活中聲音的多樣性，用不一樣的方法使不一樣物體發(fā)出聲音，感覺聲音帶來的樂趣。2、指引幼兒踴躍探究演奏生活中的各種聲音，發(fā)揮幼兒想象力。3、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。4、培育幼兒敏銳的察看能力。5、探究與實驗，激發(fā)幼兒主動探究的踴躍性。活動要點難點：活動要點：1/5感覺聲音帶來的樂趣?；顒与y點：探究演奏生活中的各種聲音，發(fā)揮幼兒想象力?；顒訙?zhǔn)備：1、鈴鐺、響筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等等。2、錄制生活中各種各種的聲音。(鳥喊聲、馬蹄聲、風(fēng)聲、打雷下雨聲、笑聲、掌聲、牛喊聲、公雞報曉聲音、汽車?yán)嚷?、母雞帶小雞聲音、警車聲、加油聲、火車汽笛聲)3、沙錘、盤子、木碗、鍋蓋若干，人手一份，聽課教師各一份。活動過程：一、開始部分(猜猜他是誰：請四名幼兒預(yù)先藏在遮擋物后邊，分別對大家說一句話，大家根聽說話的聲音，猜一猜都是誰在說話？)小朋友，認(rèn)真聽一聽，這是誰在說話？(請一幼兒說一句話)這是誰的聲音？(幼兒猜)小朋友真棒！再聽聽這又是誰的聲音？(四名幼兒一一說一句話讓幼兒才出是誰)二、基本部分1、玩一玩，讓物體發(fā)出聲音2/5教師：人的聲音是各不同樣，小朋友們都能依據(jù)不一樣的聲音猜出說話的小朋友是誰。小朋友這是什么？(出示鈴鐺或三角鐵)我們來聽聽它是如何發(fā)出聲音的。(老師輕敲)老師用什么方法使它發(fā)出聲音了？此刻怎么沒了聲音？(老師停止了動作，它就發(fā)不出聲音了)小結(jié)：本來物件要運動運動起來，它才會發(fā)出聲音，不動它，就沒有聲音了。2、感覺聲音的不一樣老師準(zhǔn)備了好多物件，小朋友想不想跟它們做好朋友？這些東西很奇異的，你假如不珍愛、保護好他，不睦他做好朋友，他生氣了發(fā)出的聲音就不好聽了，想不想讓他們發(fā)出好聽的聲音？(一一出示響筒、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等，請幼兒敲敲、聽聽，指引幼兒說出洪亮的、低落的聲音，高音、低音)。老師改變敲物件的快慢，請幼兒聽聽有什么變化。(節(jié)奏快、慢的聲音)請小朋友說一說，除了剛才聽到的這些風(fēng)趣的聲音，生活中還聽到過哪些不一樣的聲音？(要求幼兒做出相應(yīng)的動作)出示口哨：小朋友，這是什么？在哪里會用到它？(做操的操場上、競賽場上、戶外活動時)在這些場合，它都能幫助我們。假如老師在上課，它忽然冒出聲音來會如何？(讓幼兒議論)小結(jié)：本來不一樣的物件發(fā)出的聲音各有不一樣，物件敲動的快慢也使聲音的節(jié)奏不一樣，假如我們使用不妥，就會成為噪音。老師常常要求小朋友不要大聲喊叫，上課用適當(dāng)?shù)纳ひ裟顣?，為何?要保護好自己的嗓子)3、聽錄音，想象感覺聲音的多樣性3/5教師：生活中會有各種不一樣的聲音，我們來聽聽這是什么聲音。聽到這些聲音，你們會想象到什么事物？鳥喊聲：這是什么聲音？想想，鳥兒會在哪里快樂的歌唱？我們也來做一只快樂的小鳥怎么樣？(指引幼兒模擬鳥叫的聲音，做出鳥飛的動作)馬蹄聲風(fēng)聲笑聲掌聲打雷、下雨聲牛喊聲公雞報曉聲音汽車：聽到汽車的聲音，你能想象是什么場景？在什么地方？母雞帶小雞聲音：去捉蟲子警車聲：警車出動，去抓壞蛋了加油聲：運動員在賽場競賽火車汽笛聲：火車在鐵軌上飛奔小結(jié)：不一樣的聲音能告訴我們不一樣的事情，我們能夠依據(jù)聽到的聲音想想，猜想發(fā)生了什么事情。4/5三、結(jié)束部分小朋友，老師把生活中一些風(fēng)趣的聲音構(gòu)成了一個小小的樂隊，我們一同來演奏吧！(一一出示道具，讓幼兒聽聽聲音，說出相應(yīng)的象聲詞。)(分組發(fā)放道具)小小樂隊我的沙錘沙沙沙，我的盤子叮叮叮，我的小碗砰砰砰，我的鍋蓋鐺鐺鐺，風(fēng)趣的聲音一同來，沙沙砰砰叮叮鐺，真呀真喧鬧！小結(jié)：小朋友，生活中有各種各種風(fēng)趣的聲音，小朋友們此后認(rèn)真察看，試著模擬，就會發(fā)現(xiàn)好多樂趣?；顒臃词。罕敬位顒拥膬?nèi)容切近幼兒生活，合適幼兒年紀(jì)特色。我在活動開始時，設(shè)計了猜一猜的游戲引出課題，而后出示了鈴鐺、響筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等簡單直觀的教具，讓幼兒對聲音產(chǎn)生興趣，分別感覺各種聲音的不一樣，將目標(biāo)要點緊緊抓住。在這一環(huán)節(jié)，還抓住了一個教育契機，經(jīng)過口哨出現(xiàn)的不一樣場合，讓幼兒自己分辨什么是噪音，聯(lián)系到自己的實質(zhì)生活中什么聲音不該當(dāng)出現(xiàn)的場合，引申到讓幼兒知道怎么保護好自己的嗓子。接著經(jīng)過分辨生活中各種不一樣的聲音，鳥喊聲、馬蹄聲、風(fēng)聲、打雷下雨聲、笑聲、掌聲、牛喊聲、公雞報曉聲音、汽車?yán)嚷暋⒛鸽u帶小雞聲音、警車聲、加油聲、火車汽笛