2023-2024學(xué)年廣東省珠海市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末評(píng)估測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

（1）看到人類沒(méi)有火的bēicǎn(

)情景，普羅米修斯決心wéikàng(

)宙斯的命令，為人類dàoqǔ(

)火種。

（2）老麻雀尖叫著，用自己的shēnqū(

)yǎnhù(

)著小麻雀，面對(duì)龐大的獵狗，它雖然絕望，但一種強(qiáng)大的力量使它決定與獵狗進(jìn)行bódòu(

)。二、填空題2、給加點(diǎn)字注音。

顫(

)抖

攀(

)登

鯽(

)魚(yú)

假(

)期

似(

)乎

石級(jí)(

)3、部首魔術(shù)。（加部首組詞）

主_______(

)_______(

)_______(

)

肙_______(

)_______(

)_______(

)4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

憤怒——()

下沉——()

結(jié)束——()

前進(jìn)——()

張開(kāi)——()

平?！?)5、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）蝙蝠(

)怎么飛，(

)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它和什么東西相撞。

（2）(

)一根極細(xì)的電線，蝙蝠(

)能靈巧地避開(kāi)。

（3）蝙蝠(

)能在夜里飛行，(

)能捕捉到飛蛾和蚊子。6、補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

騰(

)駕(

)

上(

)入(

)

神機(jī)(

)

各顯(

)

三(

)六(

)

神通(

)

未卜(

)

(

)不入

1．畫(huà)“

”的詞語(yǔ)讓我想到了人物：________和_________。

2．畫(huà)“﹏﹏﹏”的詞語(yǔ)讓我想到了故事《_____》。

3．選擇上面的詞語(yǔ)填空。

諸葛亮_____________，巧“借”東風(fēng)打勝仗。三、課內(nèi)閱讀7、火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。許多年來(lái)，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上?！镀樟_米修斯》節(jié)選1．普羅米修斯為了______，不向宙斯屈服。

2．節(jié)選內(nèi)容中，最能體現(xiàn)神話故事神奇的地方是哪里？用“_____”畫(huà)出來(lái)。作者為什么要在這部分進(jìn)行神奇的想象，作用是什么？

_________________________

3．請(qǐng)想象普羅米修斯遭受了什么樣的痛苦，將他的身體之痛、內(nèi)心之痛補(bǔ)寫(xiě)具體。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。___________白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。____________這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。____________四、散文閱讀8、閱讀《不一樣的愛(ài)》，完成習(xí)題。不一樣的愛(ài)我天生就膽子小，見(jiàn)了生人總是往媽媽身后躲，上課不敢舉手發(fā)言，話也不敢大聲說(shuō)。如果誰(shuí)當(dāng)著很多人的面跟我大聲說(shuō)話，我的臉就會(huì)紅得像猴屁股一樣。但是，我的性格又很特別，別人唱歌，我也想哼哼兩句；別人跳舞，我也想跟著扭幾下?？晌揖褪遣桓遥瓦@樣到了四年級(jí)。有一次，班里要舉行演講比賽，不知是老師要考驗(yàn)我，還是有其他原因，老師偏偏選中了我。我雖然心里不愿意，但老師已經(jīng)在班里說(shuō)了，我也不好意思拒絕，只好試試了。為了不在全班同學(xué)面前出丑，我每天放學(xué)回到家就在鏡子前面練啊練，有時(shí)飯也顧不上吃了，最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片也不看了，直到我把自己的演講稿背得滾瓜爛熟。但我總是覺(jué)得自己還是不行。到了演講那天，我剛一上臺(tái)，腿就不聽(tīng)使喚了，幾十雙眼睛集中在我一個(gè)人身上，我的腿抖得都快站不住了，臉也“唰”一下紅到了耳根。背好的演講稿也忘得一干二凈。我頭也不敢抬，低著頭支支吾吾地說(shuō)：“今天……我……演……講的……題目……是……”我的喉嚨像被什么卡住了，怎么也說(shuō)不出話來(lái)。后來(lái)怎么講完的，怎么下的臺(tái)，連我自己也不知道。只記得當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在我要回自己的座位時(shí)，老師微笑著向我走過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩頭，和藹地說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！比我小時(shí)候可強(qiáng)多了。我小時(shí)候啊，還不如你呢?！甭?tīng)了老師的話，我忽然覺(jué)得心里美滋滋的，而且有種從未有過(guò)的自信。我抬起頭看了老師一眼，那時(shí)候覺(jué)得老師是那么慈祥。老師又接著說(shuō)：“講得不錯(cuò)！不過(guò)，我相信，你如果好好練，會(huì)比這更好！”老師的這番話，讓我增添了勇氣和自信。在以后的日子里，我經(jīng)常在家里對(duì)著鏡子練習(xí)演講，有時(shí)，還敢讓媽媽給我當(dāng)聽(tīng)眾了。漸漸地，我敢在大家面前講話了。甚至在升旗儀式上，看到別人在國(guó)旗下講話時(shí)，我還會(huì)有一種躍躍欲試的沖動(dòng)。當(dāng)然，這些都逃不過(guò)老師那雙敏銳的眼睛。我們班升旗時(shí)，老師安排我在國(guó)旗下講話。這更讓我平添了幾分信心。每當(dāng)我失去信心時(shí)，我就會(huì)不自覺(jué)地想起老師那句“我小時(shí)候啊，還不如你呢”。憑著老師的鼓舞，憑著自己的自信，我在演講的道路上越走越順，不僅在學(xué)校取得了第一名，而且還獲得了全鎮(zhèn)第一、全縣第一。還是憑著那份自信，我又在全市獲得了演講比賽一等獎(jiǎng)。以后，我的機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越多，但不論有多少人，我相信我都不會(huì)再害怕。因?yàn)?，老師正在一旁鼓?lì)和支持著我！1．為了班里舉行演講比賽時(shí)，我不在同學(xué)面前丟臉，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）A．別人跳舞，我也想跟著扭幾下B．每天放學(xué)回到家就在鏡子前面練啊練C．有時(shí)飯也顧不上吃了D．最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片也不看了2．“我”的性格是什么樣的？（）A．膽子特別大，性格外向。B．膽子很大，喜歡在別人面前表現(xiàn)自己。C．膽子很小，不敢表現(xiàn)自己。D．性格特別，總想唱歌、跳舞，但不敢。3．為什么“我”的心里美滋滋的？（）A．老師和藹地表?yè)P(yáng)了“我”，我心里高興。B．同學(xué)們聽(tīng)了“我”的演講，報(bào)以熱烈的掌聲。C．“我”順利地演講完了，心里很自豪。D．因?yàn)椤拔摇彪m然很緊張，但完成了演講。4．你覺(jué)得文章的題目好嗎？為什么？

__________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、快樂(lè)讀書(shū)吧。

（1）四（1）班正在舉辦“多姿多彩的神話”交流會(huì)，林圓圓搜集了世界各地神話傳說(shuō)中的神明和英雄，請(qǐng)將神明和英雄填入對(duì)應(yīng)的主要特點(diǎn)。

A．巴德?tīng)?/p>

B．赫拉克勒斯

C．辛格比

勇敢的大力土(

)

光明之神(

)

（2）神話故事中充滿了神奇的想象。