教學(xué)設(shè)計(jì) 要下雨了教案

第八課要下雨了（課文一）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:理解燕子低飛自然現(xiàn)象說明要下雨了。過程與方法：正確、流利、有表情的分角色朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生積累語言，表情達(dá)意的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解課文，了解文中小燕子在下雨前的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】下雨前，燕子與平時(shí)活動(dòng)表現(xiàn)不一樣的原因?！窘虒W(xué)過程】激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，今天老師就請(qǐng)大家來看一組圖片，圖片中的天氣變化怎么樣？下面同學(xué)生們思考一下：“要下雨了”與“下雨了”意思有什么不同？（學(xué)生自由回答）“要下雨了”意思是快要下雨了，“要”是將要、快要的意思；“下雨了”說的是雨已經(jīng)開始下了。師：要下雨了，大自然里會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象呢？小動(dòng)物們又是怎么知道“要下雨了”的呢？今天，我們就跟著小白兔以前來學(xué)習(xí)這些有趣的知識(shí)。（板書題課：第八課要下雨了）初讀課文、整體感知學(xué)生聽錄音讀課文時(shí)，把自然段標(biāo)上序號(hào)，把文中的小動(dòng)物和圈出來。師：有哪些小動(dòng)物？（學(xué)生回答）學(xué)習(xí)課文，學(xué)生讀課文自然段，分組討論兩個(gè)問題：小白兔在山上干什么？要下雨了，小燕子為什么飛的那么低？小魚下雨時(shí)為什么會(huì)在水面上游？螞蟻在干什么？小白兔是怎樣知道要下雨的？學(xué)生討論，每組匯報(bào)答案。教師指導(dǎo)再講解。圖文結(jié)合講解課文，讓同學(xué)們自己看圖，培養(yǎng)他們的觀察能力。講解“燕子，燕子“在這里喊了兩次，說明小白兔急切的心情。師：回想小燕子平時(shí)是怎么飛的，而現(xiàn)在是怎么飛的？（突出要下雨了，燕子的不同）概括段落大意。讓學(xué)生用自己的語言表達(dá)這篇課文的意思。句式練習(xí)：我們正忙著搬東西呢。讀句子，注意語氣：你為什飛的這么低。是要下雨了嗎？今天怎么有空出來呀？你快回家吧！我正忙著捉蟲子呢！9．分角色朗讀課文，然后找同學(xué)上臺(tái)表演。三、擴(kuò)展練習(xí)你還知道下雨前會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象嗎？（播放課件圖片進(jìn)行講解）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)可生字詞還有課文（出事小蟲、螞蟻的圖片）那么小雨和螞蟻又是怎么知道要小雨的呢？老師把這個(gè)問題留給大家，下課后，同學(xué)們自己預(yù)習(xí)課文的后6個(gè)自然段明天上課的時(shí)候老師提