教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)言領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園中班語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)灤平縣第二幼兒園趙芳活動(dòng)名稱:云彩和風(fēng)兒活動(dòng)目標(biāo):理解散文內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)文。培養(yǎng)幼兒的想象力，根據(jù)云彩的變化仿編散文中的句式。激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察云彩的變化，想象云彩像什么。2.《云彩和風(fēng)兒》的ppt，紗巾?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：談話：教師播放PPT，請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看這是什么地方？誰(shuí)來(lái)了？天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干，吹呀吹，云彩變成了什么呢？小朋友想不想知道？現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞散文《云彩和風(fēng)兒》。風(fēng)兒吹呀吹,云彩變成了什么呢?請(qǐng)你注意聽(tīng),一會(huì)請(qǐng)你來(lái)告訴大家.基本部分：請(qǐng)幼兒完整欣賞《云彩和風(fēng)兒》，并回答問(wèn)題：（1）風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成了什么？（請(qǐng)幼兒自由回答）（2）風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成了那些小動(dòng)物？在干什么？2.學(xué)習(xí)散文，理解散文的內(nèi)容。（1）師：云寶寶很淘氣，它們變成了許多的圖片，我們一起來(lái)欣賞散文《云彩和風(fēng)兒》，請(qǐng)你注意聽(tīng)，看看誰(shuí)不見(jiàn)了？（2）師：小朋友看到這些圖片有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不見(jiàn)了呢?它在干什么？（3）分組操作：教師將云彩變成的小動(dòng)物制作成小圖標(biāo)，請(qǐng)幼兒按照散文的順序，小圖標(biāo)擺放正確的順序。（4）請(qǐng)幼兒邊看圖邊朗讀散文。請(qǐng)個(gè)別幼兒逐句朗讀。請(qǐng)全體幼兒看圖共同朗讀。3.仿編散文。（1）師：請(qǐng)小朋友們想一想，云彩還會(huì)變成什么小動(dòng)物？它在干什么？（2）教師將小朋友們創(chuàng)編的圖標(biāo)用圖標(biāo)記錄下來(lái)。（3）和幼兒共同將新創(chuàng)編的散文邊看圖標(biāo)變完整的朗誦。三、結(jié)束部分：游戲：天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒正能干，吹呀吹，它不但把云彩能變成小動(dòng)物，還能變成其它好多有趣的東西，請(qǐng)小朋友們表演云彩，老師來(lái)表演風(fēng)婆婆，看看那朵云彩還能變出和別人不一樣的東西來(lái)，好不好？活動(dòng)延伸小朋友們，大自然的風(fēng)兒和云彩給我們帶來(lái)許多的快樂(lè)，只要我們用心觀察，在大自然中還有許多有趣事情，等待著我們小朋友一起去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在,我