2023-2024學(xué)年貴州省遵義市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷期末深度自測模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

báihuà

huāsuì

ténɡluó

ménɡlónɡ

(

)

(

)

(

)

(

)

xiāosǎ

zhāoxiá

jìjìnɡ

zhǐhuī

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、給下列加點的字選擇正確的讀音：（填寫序號）

①shuài

②lǜ

（1）率()領(lǐng)

效率()輕率()

率直()概率()

①guān

②guàn

（2）冠()軍

桂冠()奪冠()

衣冠整齊()怒發(fā)沖冠()

①tà

②tā

（3）踏步()踩踏()

踏實()

死心塌地()腳踏實地()3、火眼金睛。（比一比，再組詞）

溺(

)

曰(

)

返(

)

弱(

)

日(

)

板(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

靈巧——（）

敏銳——（）

漆黑——（）

晴朗——（）5、給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語,再任選一組關(guān)聯(lián)詞語造句。

(1)他們()每天抱怨生活,()樂觀地對待生活。

(2)()前方的路困難重重,我()會毫不畏懼地迎接挑戰(zhàn)。

_______________________________________________________6、先把詞語補充完整，然后選詞填空。（不能重復(fù)）

天(

)地(

)

如霧(

)(

)

高樓(

)(

)

車水(

)(

)

燈火(

)(

)

(

)(

)裊裊

依(

)傍(

)

雞犬(

)(

)

這個_______的小山村，寧靜而祥和，不同于城市里那_______的喧鬧。早上，村子里_______，熱鬧極了。傍晚的時候_______。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀：《陀螺》選段。叔叔的禮物不錯！這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁，大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲，一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來，它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的，結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1．根據(jù)句意，從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）手腳舞動，形容高興到極點。()

（2）形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。()

（3）說話和神態(tài)跟平時一樣，沒有改變。()

（4）不三不四，不成樣子。()

2．短文中，“我”當(dāng)時的心情與感受有哪些變化？從文中分別找出一個四字詞語填在表格里。過程得到陀螺遭受嘲笑戰(zhàn)斗勝利“我”當(dāng)時的心情與感受_______

3．“我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。”句中的“小木頭塊”“丑鴨蛋”是指(

)，對這句話描述有誤的是(

)（填序號）

A．作者用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，回味童年的美好生活，字里行間充滿童真童趣。

B．這句話體現(xiàn)了作者風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格。

C．“我”的陀螺長得不倫不類，但為我?guī)順O大的歡樂和由衷的自豪。

D．“小木頭塊”和“丑鴨蛋”說明“我”的陀螺外表不太好看，“我”有點不喜歡。

4．下列對“人不可貌相，海水不可斗量”一句描述有誤的是（

）A．文章表達了對人的外貌的深刻思考。B．海水不可以用斗去度量，人也不可以憑相貌就低估其未來。C．“我”的陀螺雖小，但機智、靈活，使自己立于不敗之地，所以作者有此感悟。D．不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。5．短文語言生動，富有童趣。請摘抄一個你最喜歡的句子，注意書寫格式哦。

____________四、散文閱讀8、閱讀短文，回答問題。豆芽怎么了①上星期，我做了一個新奇的實驗——生豆芽。②爸爸給了我一些黃豆種。我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿。媽媽說，袋子里的黃豆是不能生出豆芽的，我不信，偏要做做實驗。于是，我將兩種黃豆分開生了起來。③根據(jù)書上的介紹和老師的指導(dǎo)，我把浸漲了的兩種黃豆分開放進兩層濕稻草中間，每天早、午、晚各淋一次水。我想：一樣的生法，怎么可能不長出一樣的豆芽來呢？④第二天，我輕輕地翻開豆芽上的稻草。爸爸的黃豆已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長出了短短的芽?？墒菋寢尩狞S豆只發(fā)胖不發(fā)芽，這是怎么回事呢？⑤第四天，爸爸的豆芽又長高了許多?？蓩寢尩哪切S豆卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，有幾粒還變成淡黑色了?？磥碚嬉粙寢尅安恍已灾小绷?。⑥第五天，第六天，時間一天天過去，用爸爸的黃豆生的豆芽越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，有趣極了！而媽媽的那些種子卻腐爛了。我這才相信媽媽講的是真的，可這是為什么呢？⑦我只好去向媽媽請教。問了媽媽，才知道豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的。爸爸的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當(dāng)然不成問題。而那些塑料袋里的豆子，因為袋口緊扎著，不通氣，所以沒法呼吸，早就憋死了。⑧真沒想到，曬干了的黃豆也會憋死，生活中真是處處有學(xué)問呀！1．“我”做了一個什么實驗？選了哪兩種豆種？

____________________

2．用波浪線畫出爸爸的黃豆長勢可喜的句子。

3．閱讀本文第⑤段或第⑥段時，你一定產(chǎn)生了疑問，把你思考的一個問題寫出來。

____________________

4．這篇短文告訴我們一個怎樣的科學(xué)常識？用自己的話概括。

____________________五、語言表達9、口語交際。

我們正在慢慢長大，成長的過程中，我們學(xué)會了許多事情，也明白了許多道理。陽光小學(xué)的幾位同學(xué)就這一話題展開了討論，下面是他們的對話，請你補充完整。

1．童童：在學(xué)校里學(xué)習(xí)時，我們認識了許多朋友，和朋友相處，你認為最重要的是什么？

2．樂樂：_______________________

3．康康：在成長中，我們的老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，對于老師的嚴格要求，我們該怎么做呢？

4．壯壯：_________________________

5．童童：在成長過程中不可能一帆風(fēng)順，