2023-2024學(xué)年遼寧省蓋州市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷期末高分模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、結(jié)合語境，讀拼音寫詞語。

退休后，爺爺在家里用zhà

lán(

)圍了一個(gè)小院，種上蔬菜，每天澆水；爺爺喜歡用小米áo

zhōu(

)喝，遇到集市會到tān

fàn(

)那兒買板栗、核桃等堅(jiān)果；每周奶奶會包一次jiǎo

zi(

)，爺爺喜歡配著là

bā

suàn(

)吃；感到j(luò)ì

mò(

)時(shí)，他會和一幫老人下棋、liáo

tiān(

)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．儼然（yán）

蒙古包（m?nɡ）

矗立（chù）B．金鑾殿（luán）

蟠龍（pán）

軌道（ɡuǐ）C．嗤笑（chī）

蜷縮（juǎn）

柏林（bó）3、下列各組成語和民間俗語表示的意思不一致的一項(xiàng)是（

）A．飲水思源——吃水不忘挖井人B．忐忑不安——前怕狼后怕虎C．直言不諱——打開天窗說亮話D．氣急敗壞——鼻子都?xì)馔崃?、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．伏案

綠茵

匯集

欄桿B．容吶

素材

瘋狂

憂慮C．籌備

蕎麥

保留

錯(cuò)宗D．拜托

清幽

巍國

遮蓋5、結(jié)合課本內(nèi)容，下列句子表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《跑進(jìn)家來的松鼠》中“原來松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子！”這句話表現(xiàn)了我們一家對松鼠的喜愛之情。B．郭楓在《草蟲的村落》中，跟隨一只爬行的小甲蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，看見了一些很有趣的景象。C．“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。”這句話表達(dá)了人類與大地不可分割的關(guān)系。D．沈石溪的《狼王夢》、杰克·倫敦的《荒野的呼喚》、椋鳩十的《小戰(zhàn)馬》、西頓的《山大王》都受孩子們喜愛。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、查字典,填空

“糊”是一個(gè)多音字,它有三個(gè)讀音,分別是_________、_________、_________，分別可以組詞為_________、_________、_________。7、名句積累。

（1）畢業(yè)在即，請你用一句詩來當(dāng)作畢業(yè)贈言，勉勵(lì)同學(xué)不怕困難：_____________，______________。

（2）詩詞中有歸鄉(xiāng)的復(fù)雜心情：行道遲遲，______________。______________，莫知我哀；詩詞中有對春的留戀之情：若有人知春去處，___________________；詩詞中有充滿豪情、積極樂觀的人生態(tài)度：誰道人生無再少？_______________！________________。

（3）俗話說：“路遙知馬力，日久見人心。”相處久了，自然就能看出一個(gè)人的品性。這與“近水____________，______________”表達(dá)的意思相近。8、把下面的句子改寫成陳述句。

世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺的呢？

___________________9、課內(nèi)閱讀桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1．《窮人》是______（國家）作家______________寫的。他的代表作有___________、___________、__________等。

2．選文通過對桑娜的______和______描寫，體現(xiàn)出桑娜_______的心理狀態(tài)和_____________的美好品質(zhì)。

3．桑娜為什么會說“揍我一頓也好”？

____________________________

4．文段最后說“桑娜沉思著，久久地坐在床前”。請你發(fā)揮想象，寫一寫桑娜在沉思：______________________________10、閱讀下面的文字，完成習(xí)題。山中的老杏樹杏子成熟時(shí)，正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^后的一天，我才抽空扛著木棍，棍上挑著籃，上了南山。半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個(gè)山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃。”說完，二嬸兒便走下山去。我登上山梁，老遠(yuǎn)就看到了那棵樹。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地?cái)D滿枝頭。隨著一陣微風(fēng)，杏樹抖動(dòng)枝葉，像在和我打招呼。這是一棵老杏樹，它長在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹權(quán)上，我看得更清楚了：在枝條上，每個(gè)葉窩兒都掛著一個(gè)圓溜溜的杏子。大多杏子都長著“陰陽臉”——一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個(gè)頭兒也不小，個(gè)個(gè)兒都像個(gè)小蘋果兒。望著這綠葉間壓滿枝的杏子，我比喻不出它們是像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個(gè)一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。一抬頭，無意中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)樹權(quán)之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃涮撸床灰娊Y(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她冤枉了這棵老杏樹。望著滿樹伸手可及的果實(shí)，再俯視一下這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老杏樹，一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂靜，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結(jié)下多少杏子？可你對人卻無半點(diǎn)索求。當(dāng)你受委屈或遇到冷眼、非禮時(shí)，腳跟仍是那樣堅(jiān)定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹?。∥逸p輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因?yàn)榇蛐觾憾蹞p老樹的枝葉，傷害它的身心。于是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻(xiàn)的果實(shí)。1．讀完短文后請形容你眼中的老杏樹的形象。

(

)的老杏樹

(

)的老杏樹

(

)的老杏樹

2．文中描寫的杏子有哪些特點(diǎn)？

_____________________________________

3．文中是怎樣描寫老杏樹的？（用原文回答）

_______________________________________

4．文中的老杏樹有什么特點(diǎn)？文中表現(xiàn)了老杏樹怎樣的品格？

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5．閱讀短文，填空。

文中作者運(yùn)用了____________________的方法，借____________________的特點(diǎn)，熱情謳歌了具有____________________的人，同時(shí)從心底抒發(fā)了對具有老杏樹品格的人的____________________之情。11、口語交際。

一位旅行家向詩人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚訝？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然得回答道：“如