2023-2024學(xué)年吉林省和龍市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷期末自測提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

fànɡuǎn

fùjìn

píqì

mǐnjié

kōnɡkōnɡrúyě

ánɡshǒudàjiào

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

ɡōnɡyǎnɡbùzhōu

pōxiàng

tiānfàn

cóng

róng

búpòwúyōuwúlǜ

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、給加橫線的字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（jì

xì）著許多鈴鐺。

（2）它們的家一定美麗而香甜，不像家雀（qiǎo

què）兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。3、形近字組詞

優(yōu)(

)憂(

)猶(

)

擾(

)

慮(

)虛(

)虎(

)4、詞語對對碰（寫反義詞）

遼闊——()

低沉——()

輕盈——()

自信——()

嬌軟——()

溶解——()5、給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）(

)天很黑了，(

)老師還在辛勤的工作。

（2）這只小貓的膽子特大，(

)見著蛇，它(

)敢斗一斗。

（3）(

)今天霧大，(

)各條高速公路都封閉了。

（4）(

)把蜜蜂帶到很遠的地方，它們(

)能找回家。

（5）()你想跟小明和好，(

)自己跟他說去吧。6、成語“騰云□霧”中間缺空的字是（

）A．架B．駕C．迦D．袈三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書。”“為明理而讀書?！薄盀楣庖T楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1．選文講了一件什么事？下面概括比較準(zhǔn)確的一項是（

）A．修身課上魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題B．魏校長問同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書，同學(xué)們紛紛回答C．周恩來的回答與同學(xué)們的不一樣，大家很吃驚D．修身課上周恩來“為中華之崛起而讀書”的回答讓魏校長震撼和贊賞2．畫線句子是對周恩來的__________和__________描寫，從“清晰而堅定”中可體會到_______________。

3．“有志者當(dāng)效此生！”魏校長是希望同學(xué)們像周恩來一樣（

）A．志向堅定B．志存高遠C．仿效別人D．堅貞不屈4．選文中周恩來總理立志“為中華之崛起而讀書”，你為什么而讀書？想一想，用規(guī)范的字跡鄭重地寫下來。

我要讓字的中心在橫格的中線上保持水平，我要書寫得字距、行數(shù)整齊、美觀。

______________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。_____________爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了說

書是精神食糧嘛

既是食糧

怎么不可以煮呢

煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1．給短文加上合適的題目。

2．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。

A．指心里不明白，不相信。(

)

B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(

)

C．形容開闊或通達，一下子就明白了。(

)

3．給第三自然段加上標(biāo)點符號。五、語言表達9、生活語文。

現(xiàn)在用餐時都提倡使用公筷，可以避免自身口鼻中的細菌通過筷子傳遞給別人。而每次家庭聚餐，奶奶都拒絕使用公筷。爸爸媽媽都希望你能勸奶奶，你會怎么跟奶奶說呢？寫一寫吧。