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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、讀一讀,書寫規(guī)范字。
fěnsuì
jìmò
páihuái
jīnghuāng
fǎtíng
āi
sī
lǐng
yù
xīshuài
二、選擇題2、下列加點字注音沒有錯誤的一組是(
)A.曝書畫(bào)
飛奔(bēn)
恬靜(qià)
供品(ɡōnɡ)B.入場券(juàn)
沮喪(jǔ)
拍攝(shè)
山澗(jiàn)C.流水湯湯(tānɡ)縫隙(fénɡ)
菜畦(jì)
尷尬(jiān)D.戛然而止(jiá)
荒謬(miù)
攢動(cuán)
農(nóng)作物(zuò)3、句子中畫線部分換成詞語。(
)
我們的輪船在沒有風(fēng),沒有浪,非常平靜的大海上行駛。A.風(fēng)平浪靜B.留連忘返C.連綿不斷D.迫不及待4、下列選項中,有一項有錯別字。把它找出來(
)A.渾濁B.斗蓬C.余音繞梁D.?dāng)蒯斀罔F5、下列表述不正確的一項是(
)A.《那個星期天》一文,作者在具體細(xì)致的敘述中,真實自然地表達(dá)內(nèi)心的感受。B.《北京的春節(jié)》一文,作者是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?,文章詳略得?dāng)。C.《十六年前的回憶》一文,作者描寫了父親李大釗的外貌、神態(tài)和言行,讓我們感受到革命者的品質(zhì)。D.《真理誕生于一百個問號之后》一文,作者通過三個科學(xué)發(fā)現(xiàn)的具體事例證明了門己的觀點。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、根據(jù)語境,用“援”字組成不同的詞語填入下列句中的括號內(nèi)。(不可重復(fù))
(1)叔叔雖然不富裕,但(
)災(zāi)區(qū)時從不吝嗇。
(2)武漢市蔡甸區(qū)龍卷風(fēng)災(zāi)后的(
)工作正在有序進(jìn)行。
(3)生活中,總有一個人會在你(
)時向你伸出一雙熱情的手,幫你渡過難關(guān)。
(4)3月1日,陜西省西安市新增幾例新冠肺炎確診病例,省里選派了30名專家前來(
)。7、根據(jù)語境,填入合適的詩詞句。
(1)________,日暮客愁新,________,江清月近人。
(2)周恩來總理為了中華人民共和國的建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血,奉獻(xiàn)了自己的一生。引用諸葛亮的名言是“________,________。
(3)五嶺_________,烏蒙________________。8、按要求寫句子。
①白鯨回去的路被冰層堵住了。(改為“把”字句)
_____________________________
②如果把耳朵掩起來,不是就聽不見了嗎?(改為陳述句)
______________________________
③蒲公英
許許多多
草地上
開放的
有
正在(連詞成句)
_____________________________
④一艘華麗的輪船在大海上航行。(縮句)
_____________________________
⑤金色的草地很美。(改為感嘆句)
______________________________9、閱讀《丁香結(jié)》選段,完成文后的題目。丁香結(jié)(節(jié)選)古人詩云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的,如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香,卻一直不解,何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然,果然是丁香結(jié)。丁香結(jié),這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然,豈不太平淡無味了嗎?1.聯(lián)系上下文,給帶點字“解”選擇正確的解釋。
A.解開
B.解決
C.了解,明自
(1)只是賞過這么多年的丁香,卻一直不解,何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。(
)
(2)人生中的問題也是解不完的,不然,豈不太平淡無味了嗎?
(
)
2.丁香結(jié)是怎么樣的?請用“
”在文中劃出來。
3.丁香結(jié)引發(fā)了作者對人生怎樣的思考?下面的理解不正確的是()A.人生都有許多不順心的事B.人生的問題是解不完的C.人生的問題給人生增添了樂趣D.人生的問題讓人生平淡無味了4.你讀了《丁香結(jié)(節(jié)選)》,想到什么?請寫下來。
_____________________________10、閱讀短文,完成練習(xí)。種春風(fēng)①立春那天,我去郵局取款。排在我前面的是一位七十歲左右的老人,他手中拿著一張報紙?!肮媚铮隳軒臀覍懸幌聠??”老人忽然對我說,“人老了,戴上花鏡也怕寫錯?!薄凹牡侥睦铮俊蔽液闷娴貑?。“就照這報紙上印的地址寄吧?!彼钢鴪蠹埳系囊黄恼抡f。②原來文章說的是某村的一個小女孩,父母突然去世,她跟著八十歲的奶奶生活,學(xué)費、生活費都沒有著落。“大伯,這肯定是騙局,您不能信!”“是真的!以前我也寄過,人家都給回信了。你說,要是沒有大難處,人家怎么會這么求咱呢?一定是過不去這個坎了……”老人很固執(zhí)。③我打量著這位老人。他身穿洗得褪了色的藍(lán)布上衣,一條膝蓋打了補(bǔ)丁的黑褲。老人感慨地說:“現(xiàn)在生活好了,小時候家里窮啊,要不是別人幫我,我肯定活不到現(xiàn)在。古人都說要投桃報李,我也應(yīng)該幫助別人?!鳖D時,我心中一陣感動。④為了保險,我撥通了那家報社的電話,他們不但知道老人的大名,還說,老人每月都要寄錢來,他們對此非常感激。⑤老人每月的退休金只有500元,但他寄出的錢是300元!我有些震驚,這些錢對我而言無所謂,不過是一篇小文的稿酬而已,可對老人幾乎是傾其所有。⑥老人說:“下個月我還要寄,好讓她們祖孫倆能過得更好?!辈恢獮槭裁?,我的眼睛有些濕潤。那一刻,我的心隱隱不安:為自己買瓶香水能花上千兒八百,可是,對他人卻越來越鐵石心腸了。⑦那天,我領(lǐng)取的稿費將近兩千元,我也要了一張匯款單,寫了同一個地址。老人非常感動,一個勁地說:“姑娘,我替她們祖孫倆謝謝你!”我連忙搖頭。老人那種本真的善良,喚醒了我心中被遺忘的東西。⑧和老人告別后,我的心頭別樣溫暖。外面春風(fēng)乍起,心里的春風(fēng)也悄悄來了。我想起了一首老歌:“每個人心里一畝一畝田,每個人心里一個一個夢……用它來種什么,用它來種什么,種桃種李種春風(fēng)……”春風(fēng)怎么可以種?我一直不明白。現(xiàn)在我終于知道了,春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛的種子,它就會悄悄萌發(fā),讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)……
(有刪改)1.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
投桃報李:_____________________。
傾其所有:_____________________。
2.根據(jù)短文內(nèi)容,將表格補(bǔ)充完整。情節(jié)內(nèi)容(簡單概括)“我”的情感變化(使用文中的詞語)老人請求“我”幫他寫地址________感動“我”得知老人寄出的是每月的大部分退休金________隱隱不安和老人告別后,“我”懂得春風(fēng)是可以種的____
3.第③自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子是對老人的________________描寫,從中可以看出老人_____________________________。
4.你覺得文中的老人是一個怎樣的人?請結(jié)合短文內(nèi)容說一說,做到有理有據(jù)。
____________________
5.在喜迎建黨百年的活動中,同學(xué)們圍繞著“擁有大愛,做時代新人”的主題,進(jìn)行了討論。請你也加入到他們的討論中,結(jié)合短文內(nèi)容,寫出你對“大愛”的理解。
________________________11、小練筆。
在學(xué)習(xí)書法的過程中你有什么特別的感受?請寫下來。
_____________________12、從下面兩個題目中任選一個,先列提綱,再完成一篇不少于400字的習(xí)作。
A.人與人相遇是一種緣分,一次傾聽,一次幫助,一次陪
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