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文檔簡(jiǎn)介
1/1初一生物知識(shí)點(diǎn)(匯編8篇)
人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖:7下P5
300萬(wàn)年前的人類(lèi)化石:露西175萬(wàn)年前古人類(lèi):東非人
1929年:裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)北京猿人頭蓋骨的化石。
生殖系統(tǒng):人生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的過(guò)程。這一過(guò)程是靠生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。男人和女人的生殖系統(tǒng)不一樣,大人和小孩的也有差別。
男女生殖系統(tǒng)解剖圖:7下P9
生殖過(guò)程:7下P10
分娩:懷孕到第40周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩。
青春期的特點(diǎn):身高突增,神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)。男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)。
青春期的性意識(shí):初期的與異性疏遠(yuǎn),到逐漸愿意與異性接近,或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。
我國(guó)計(jì)劃生育的基本要求是:晚婚,晚育,少生,優(yōu)生8上P19
食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):食物中含有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
食物中的糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì):提供能量7下P22
水和無(wú)機(jī)鹽:水可以運(yùn)輸能量,無(wú)機(jī)鹽包括鈣,磷,鐵,碘,鋅。7下P24
維生素:7下P26
食物在消化系統(tǒng)中的變化:口腔是消化系統(tǒng)的開(kāi)始部分,里面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導(dǎo)管,它所分泌的唾液通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入口腔。
消化系統(tǒng)的組成和功能:7下P32
消化系統(tǒng):消化道:一條很長(zhǎng)的管道。消化腺分為兩類(lèi):有的是位于消化道的大消化腺,如肝臟;有的是分布在消化道內(nèi)壁的小腺體,如腸腺。
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
食品的合理營(yíng)養(yǎng)、食品安全:7下P37
呼吸系統(tǒng):人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能。
呼吸道:鼻、咽、喉、氣管、支氣管,是氣體進(jìn)出肺的通道。
呼吸道的作用:氣體的通道,對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。
肺與外界的氣體交換:肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它位于胸腔內(nèi),左右各一個(gè),左肺有兩頁(yè),右肺有三葉。在你不知不覺(jué)中,你的肺在有節(jié)奏地呼氣和吸氣。
肺的運(yùn)動(dòng)模式圖:7下P49
肺泡和血液之間的氣體交換:7下P50
一個(gè)人一天要呼吸兩萬(wàn)多次,每天至少要與環(huán)境交換一萬(wàn)多升氣體。
血液的組成:血液是由血漿和血細(xì)胞組成的。在兩層交界處,有很薄的一層白色物質(zhì),這是白細(xì)胞和血小板。
血漿:運(yùn)輸血細(xì)胞,運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。
血細(xì)胞:血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血液分層后,紅細(xì)胞在下層,呈紅色,白細(xì)胞和血小板在兩層交界處,很薄,呈白色。
紅細(xì)胞:血細(xì)胞中數(shù)量最多,兩面凹的圓餅狀,沒(méi)有細(xì)胞核,有血紅蛋白,血紅蛋白可以運(yùn)載氧氣。
白細(xì)胞:有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁,包圍,吞噬細(xì)菌。
血小板:最小的血細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞核,形狀不規(guī)則,可以釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)。
動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈:7下P67
心臟解剖圖:7下P68
心臟工作示意圖:7下P69
血液循環(huán)模式圖:7下P70
體循環(huán):血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房。這一循環(huán)途徑叫做體循環(huán)。
肺循環(huán):流回右心房的血液,經(jīng)右心室壓入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱(chēng)為肺循環(huán)。
體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè),肺循環(huán)是血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè),于是組成了一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑。
1900年,奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)血型。
輸血關(guān)系表:7下P76
腎:形成尿液的器官。每個(gè)腎包括大約100萬(wàn)個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位,叫做腎單位。每個(gè)單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖:7下P81
尿的形成圖:7下P82
膀胱:暫時(shí)儲(chǔ)存原尿。
眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能:7下P89
視覺(jué)形成的過(guò)程:外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔,晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射,最終落到視網(wǎng)膜上,形成一個(gè)物象。視網(wǎng)膜上有對(duì)光敏感的細(xì)胞。這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺(jué)。
耳的基本結(jié)構(gòu)和功能:7下P93
聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程:7下P94
神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分:神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、骨髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。
神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能:7下P98
神經(jīng)元:神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。人體內(nèi)有數(shù)以?xún)|計(jì)的神經(jīng)元。
神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射。
反射:人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。
松開(kāi)放手饅頭示意圖:7下P102
人體通過(guò)各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的反射,來(lái)調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng),從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺:7下P106
人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。
初一生物知識(shí)點(diǎn)第2篇有人說(shuō)生物很容易。其實(shí)不然,簡(jiǎn)單的一本教科書(shū)囊括的知識(shí)點(diǎn)太多太多。想學(xué)好又談何容易。生物與地理有一定的相通之處,在于平時(shí)的積累,有條件可以買(mǎi)一些生物報(bào)紙書(shū)刊之類(lèi)的,那的確對(duì)學(xué)習(xí)生物有很大的幫助。下面我把一些初中生物的學(xué)習(xí)技巧分享給大家:
學(xué)習(xí)初中生物的過(guò)程中覺(jué)得預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間,也可以在周末,還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。
初中生物包括結(jié)構(gòu)(細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)菌)必考,分值大。這部分主要靠背!功能(相適應(yīng)),這部分注意比較、對(duì)比,理性記憶3。生物術(shù)語(yǔ)(比如什么叫節(jié)肢動(dòng)物)嚴(yán)格弄懂他的內(nèi)含、外延,考試會(huì)考選擇,問(wèn)下列四種那種是\或不是。實(shí)驗(yàn),生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為依據(jù)的學(xué)科。設(shè)置對(duì)照,無(wú)關(guān)變量即其他條件保持一樣,這樣才能得出科學(xué)的結(jié)論??恐鴮?duì)生物的熱愛(ài)去探索!不是靠背!記得再多還是會(huì)忘掉!只有親身體驗(yàn)了自然,那種感覺(jué)會(huì)伴隨你一生。
其實(shí)學(xué)習(xí)生物有很多種的方法,但是哪種更可行,更有效率就需要大家用時(shí)間來(lái)慢慢摸索,最主要的是要有好的學(xué)習(xí)方法,也要有決心想學(xué)好生物,之前我的生物成績(jī)一直平平,但是老師說(shuō)不能讓生物把我的成績(jī)拉下去,所以給我介紹了一個(gè)很不錯(cuò)的博客,學(xué)習(xí)改變命運(yùn)新浪博客,這個(gè)博客里面有很多關(guān)于學(xué)習(xí)生物方法和解題思路,確實(shí)給我在學(xué)習(xí)生物中起到了潛移默化的作用,生物不好的童鞋可以借鑒我找到的學(xué)習(xí)方法,相信一定能提高生物成績(jī)的~加油吧!
初一生物知識(shí)點(diǎn)第3篇“先記憶,后理解”,掌握基本知識(shí)要點(diǎn)
與學(xué)習(xí)其它理科一樣,生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn):面對(duì)生物學(xué),同學(xué)們要思考的對(duì)象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律,既所謂“先記憶,后理解”。在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后,把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。這時(shí)要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系,相互統(tǒng)一的整體),也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。
注重理論聯(lián)系實(shí)際,達(dá)到學(xué)以致用的目的
生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系,在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí),也有利于提高自己的解決問(wèn)題的能力。
1.聯(lián)系自然實(shí)際。
居住地附近的農(nóng)田、草地、樹(shù)林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活,學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí),到這些地方去參觀考察,對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識(shí)時(shí),更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源和保護(hù)周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。
2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。
生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系,學(xué)習(xí)這些原理時(shí),就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問(wèn)題。這樣做,不僅有利于原理的掌握,而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
3.聯(lián)系生活實(shí)際。
生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍,所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識(shí)和未來(lái)的生活行為兩類(lèi)。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí),生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。
3掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果
1.簡(jiǎn)化記憶法。
即通過(guò)分析教材,找出要點(diǎn),將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。
2.聯(lián)想記憶法。
即根據(jù)教材內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3.對(duì)比記憶法。
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容,可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái),然后從范圍、、外延,乃至文字等方面進(jìn)行比較,存同求異,找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明,容易記憶。
4.綱要記憶法。
生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶??蓪⑦@些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái),作為知識(shí)的綱要,抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。
初一生物知識(shí)點(diǎn)第4篇第一節(jié)分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策,鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生。
目的是:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),減緩對(duì)生物圈的壓力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境
大肆砍伐森林,破壞植被
草原過(guò)度放牧,沙塵暴危害嚴(yán)重
大量捕殺野生動(dòng)物
大量使用農(nóng)藥、化肥污染環(huán)境等
生物入侵:科學(xué)家把生物隨著商品貿(mào)易和人員往來(lái)遷移到新的環(huán)境中并對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象叫做生物入侵。如:侵入我國(guó)的薇甘菊、大米草、鳳眼蓮(水葫蘆)、紫莖澤蘭、福壽螺等。
第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響
酸雨:又被稱(chēng)為“空中死神”,人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而形成的。
酸雨的危害:
使土壤酸化,從而不能被植物吸收利用;
使水質(zhì)酸化,從而使水生生物生長(zhǎng)發(fā)育受到影響,甚至死亡;
酸化的水源威脅人們的健康,影響飲用;
酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡。
控制酸雨的根本措施:通過(guò)凈化裝置,減少煤、石油等燃料中污染物的排放;減少煤、石油等燃料的使用,開(kāi)發(fā)新型能源。
排入水中的有毒物質(zhì)接觸人體,可能會(huì)增加基因突變概率,誘發(fā)癌癥。水中、土壤中很多重金屬污染物,如汞、鎘、砷,會(huì)通過(guò)食物鏈積累,最終危害人體健康。
溫室效應(yīng)形成:由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加形成的。危害:全球氣候變暖,冰川加速融化、海平面逐漸上升,臺(tái)風(fēng)更加頻繁,土地更加干旱,造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的生存危機(jī)。
第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃
保護(hù)生態(tài)環(huán)境要做好以下工作:
保護(hù)森林和植被
控制酸雨,減少環(huán)境污染
提高全民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)
為防止水土流失、土地沙化、沙塵暴等,采取的措施主要是:植樹(shù)造林,保護(hù)植被,退耕還林、還草、退耕還湖。
初一生物知識(shí)點(diǎn)第5篇第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
1、光學(xué)顯微鏡,其結(jié)構(gòu)及各部件功能:目鏡(越短放大倍數(shù)越大)物鏡(越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大)、鏡筒、轉(zhuǎn)換器(安放和調(diào)換物鏡)、載物臺(tái)、壓片夾、通光孔(光線通過(guò))、遮光器(有大小不等光圈,調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱)、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(調(diào)焦距,順流而下,逆流而上,前者升降幅度大,后者升降幅度小)轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系:順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升。反光鏡(有平面鏡和凹面鏡兩面,調(diào)節(jié)光線亮度)、鏡臂、鏡柱、鏡座。
2、顯微鏡使用步驟:①取鏡和安放②對(duì)光③觀察④收鏡
3、顯微鏡成像時(shí)光的的途徑:光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標(biāo)本(薄而透明)→物鏡→鏡筒→目鏡→眼
4、從目鏡內(nèi)看到物像是倒像,上下顛倒、左右相反。
放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。
放大倍數(shù)越大,視野中的細(xì)胞數(shù)目越少,體積越大,視野較暗。
光線較弱時(shí),用大光圈和凹面鏡,光線較強(qiáng)時(shí),用小光圈和平面鏡。
物像移動(dòng)的方向和移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向之間的關(guān)系:方向相反(即偏哪就向哪移)。
載玻片上寫(xiě)著‘上下’,視野里看到的方法:把寫(xiě)著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。
5、玻片標(biāo)本分類(lèi),(1)按照材料分:①切片②涂片③裝片,非常微小的片(2)按保存時(shí)間分:①臨時(shí)玻片②永久玻片生物可直接做成裝▲切片、涂片、裝片的區(qū)別P42
注意:1、玻片標(biāo)本的制作,需要載玻片(托載標(biāo)本的玻璃片)和蓋玻片(覆蓋標(biāo)本的玻璃片)
6、制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟:①擦②滴:用滴管在載玻片中央滴一滴清水③撕④展:⑤蓋:蓋上蓋玻片,從水滴一邊逐漸放下,防止產(chǎn)生氣泡⑥染:把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)⑦吸
洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作:準(zhǔn)備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內(nèi)表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
染色:使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更清楚,但影響活細(xì)胞的生物活性,甚至使活細(xì)胞死亡;觀察活的細(xì)胞及其生物活性時(shí)不應(yīng)染色。
7、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能:細(xì)胞壁:保護(hù)和支持,細(xì)胞膜:保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出,細(xì)胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA(脫氧核糖核酸),控制著生物的發(fā)育和遺傳。葉綠體:能量裝換器,將光能→化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中,進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.細(xì)胞質(zhì):緩緩流動(dòng),與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。液泡:含細(xì)胞液,其內(nèi)溶解有多種物質(zhì)和色素。線粒體:能量裝換器,分解有機(jī)物將化學(xué)能釋放出來(lái),呼吸作用場(chǎng)所,為生命活動(dòng)提供能量。
注意:(1)植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁,在光學(xué)顯微鏡下看不到的部分是細(xì)胞膜(2)西瓜汁在生物學(xué)上被稱(chēng)為細(xì)胞液,存在于液泡中。(3)不是所有綠色植物細(xì)胞中都有葉綠體,只有綠色部分的細(xì)胞含有葉綠體。(4)給細(xì)胞染色中,染色最深的是細(xì)胞核
8、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片:①擦②滴:把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴%的生理鹽水(在這樣的生理鹽水中,動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)、功能可保持正常。)③刮:用涼開(kāi)水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下,牙簽上就附著了一些碎屑。④涂⑤蓋⑥染⑦吸
人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作:準(zhǔn)備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
9、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu):①相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體②不同點(diǎn):綠色植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
10、細(xì)胞中的物質(zhì)可以分成兩類(lèi)(1)無(wú)機(jī)物:包含有水、無(wú)機(jī)鹽、氧(2)有機(jī)物(大分子,一般含有碳可燃燒)包含有糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸。注意:小麥燃燒實(shí)驗(yàn),燒掉物質(zhì)是有機(jī)物,剩下灰燼是無(wú)機(jī)鹽。
11、細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體?!?xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。
第一章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
▲細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核▲細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA,DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子
▲基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷
▲DNA和蛋白質(zhì)組成染色體,不同的生物個(gè)體,染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同。同種生物個(gè)體,染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定?!旧w容易被堿性染料染成深色。染色體數(shù)量要保持恒定,否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病
▲細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
▲生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)
1、生物體由小長(zhǎng)大,細(xì)胞的變化有:細(xì)胞的生長(zhǎng)(體積由小長(zhǎng)大)、分裂(一個(gè)分裂成兩個(gè),數(shù)目增多)和分化(形態(tài)功能變化,產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群)?!律拈_(kāi)端受精卵
2、細(xì)胞分裂的步驟:①細(xì)胞核一分為二②細(xì)胞質(zhì)分成兩份③形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁)。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。DNA是遺傳物質(zhì),因此可以說(shuō)染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。植物細(xì)胞:在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。
動(dòng)物細(xì)胞:細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷,便形成兩個(gè)新細(xì)胞
3、細(xì)胞分裂過(guò)程染色體經(jīng)歷:(1)復(fù)制加倍(2)平均分配。
4、細(xì)胞分裂染色體變化的意義:①、完成了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分②、使遺傳物質(zhì)能準(zhǔn)確無(wú)誤地從上一代細(xì)胞傳給下一代細(xì)胞。③、保證了生物物種正常、穩(wěn)定地延續(xù)。
5、癌細(xì)胞最初是由正常細(xì)胞變化而來(lái),其特點(diǎn):①分裂速度快,②容易轉(zhuǎn)移。②遺傳物質(zhì)改變。
6、起初新產(chǎn)生的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力。后來(lái)在發(fā)育過(guò)程中,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化,這個(gè)過(guò)程叫細(xì)胞分化。每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成,這樣的細(xì)胞群叫組織。
7、人體的基本組織及功能:上皮組織(具有保護(hù)、分泌等功能)肌肉組織(具有收縮和舒張功能)神經(jīng)組織(能夠感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng))結(jié)締組織(有骨、軟骨、血液、脂肪等,有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能)
8、不同的組織(上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織)按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
9、人體內(nèi)主要有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)八大系統(tǒng)
10、植物體六大器官:(1)營(yíng)養(yǎng)器官:根、莖、葉(2)生殖器官:花、果實(shí)、種子
11、植物的幾種主要組織:(1)分生組織:能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,再分化形成其他組織。如果掐去植物一根枝條的頂端,那么這根枝條就不能繼續(xù)往上生長(zhǎng)了,因?yàn)樵谥l的頂端有分生組織。(2)保護(hù)組織:保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能(3)輸導(dǎo)組織:導(dǎo)管(運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽)、篩管(運(yùn)輸有機(jī)物)(4)機(jī)械組織:分布在葉柄、花柄、果皮、種皮,功能是起支撐和保護(hù)作用(5)營(yíng)養(yǎng)組織:有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。
▲動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體
▲植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體
12、單細(xì)胞生物的幾個(gè)代表:眼蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、酵母菌、大腸桿菌、衣藻(藻類(lèi)植物)
13、單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系:(1)對(duì)人類(lèi)有益方面:為魚(yú)類(lèi)提供天然的餌料凈化污水(2)對(duì)人類(lèi)不好方面:侵入人和動(dòng)物體內(nèi),引起疾病??稍斐沙喑保:O業(yè)。
形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有機(jī)物排入海水中,而導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖。
14、草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)及作用:纖毛:運(yùn)動(dòng)、表膜:呼吸、口溝:攝食、食物泡:消化吸收、胞肛:排出殘?jiān)⑸炜s泡、編寫(xiě)管:編寫(xiě)排出廢物、細(xì)胞核:生殖遺傳食物進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)消化及排出的途徑是:口溝食物泡胞肛
沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
▲病毒的種類(lèi)以寄主不同分:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)
▲病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
初一生物知識(shí)點(diǎn)第6篇一、初一生物課前預(yù)習(xí)的方法
課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備,有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)好課程和自學(xué)能力的提高,特別是有利于學(xué)生獨(dú)立思考能力的提高,課前預(yù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。閱讀教材,理解教材的含義,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、名詞概念要畫(huà)出來(lái),進(jìn)行比較、分析。例如:《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》中,細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,雖然字面比較接近,但各指不同的結(jié)構(gòu),各自作用不同,應(yīng)通過(guò)預(yù)習(xí)進(jìn)行比較,找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。
2二、如何提高初一學(xué)生生物課聽(tīng)課效率
初一學(xué)生聽(tīng)課時(shí)精力一定要集中,跟上老師的思路,特別要注意老師的語(yǔ)氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容;認(rèn)真記筆記,筆記要記重點(diǎn)、要點(diǎn)。如果生物課聽(tīng)課與記筆記發(fā)生矛盾,應(yīng)該先以聽(tīng)懂為目的,可以暫時(shí)不記,課后再回憶、補(bǔ)充、整理;上課要?jiǎng)幽X筋、想問(wèn)題,特別是老師提問(wèn),要積極思考,舉手回答。
3三、初一生物學(xué)習(xí)方法
1、先記憶,后理解,掌握基本知識(shí)要點(diǎn)與學(xué)習(xí)其它理科一樣,生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,達(dá)到學(xué)以致用的目的。生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系,在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,初一學(xué)生要注意聯(lián)系這些實(shí)際。
3、做筆記的方法??偨Y(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō),做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多,在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,主要有閱讀筆記、聽(tīng)講筆記和觀察筆記三種。所以,對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō),做筆記也是十分重要的。
初一生物知識(shí)點(diǎn)第7篇第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
一、細(xì)胞分化形成組織。
1、在發(fā)育過(guò)程中,某些細(xì)胞各自具有了不同功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。
2、組織的定義:細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做組織。
3、人體的四種基本組織:
上皮組織:由上皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)、分泌等功能。
肌肉組織:由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能。
神經(jīng)組織:由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
結(jié)締組織:支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。
二、組織進(jìn)一步形成器官。
1、器官的定義:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。例如:大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。
三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體
1、系統(tǒng)的定義:能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
2、人體的八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。
第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次
一、植物體是由受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,最終形成植物體。
二、綠色開(kāi)花植物的六大器官。
1、六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
三、植物的幾種主要組織。
1、分生組織:位于根尖的分生區(qū)就是分生組織。
2、另外幾種:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。
第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體
一、單細(xì)胞生物:身體只有一個(gè)細(xì)胞的生物。大多數(shù)生活在水里,有些生活在我們身上。
二、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。
以草履蟲(chóng)為例:如圖。草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和生活。
三、單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系。
有利的一面:1、多數(shù)浮游生物是魚(yú)類(lèi)的天然餌料。
2、草履蟲(chóng)對(duì)污水凈化有一定作用。
有害的一面:1、人體內(nèi)寄生蟲(chóng)危害人類(lèi)健康。如:瘧原蟲(chóng)、痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)等。
2、單細(xì)胞生物大量繁殖造成赤潮,危害漁業(yè)。
初一生物知識(shí)點(diǎn)第8篇第一單元生物和生物圈
第一章認(rèn)識(shí)生物
一、生物的特征:
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。
2、生物能進(jìn)行呼吸。
3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
4、生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)。
5、生物能生長(zhǎng)和繁殖。
除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
二,調(diào)查我們身邊的生物
調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。
第二章生物圈是所有生物的家
一、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
1、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面以海平面為準(zhǔn),上達(dá)10千米,下達(dá)10千米。
2、生物圈中的生物:
a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi),以及細(xì)菌等微小生物。
b、水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以?xún)?nèi)。
c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。
3、生物圈為生物生存提供基本的條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣、陽(yáng)光、適宜的溫度、一定的生存空間。
4、生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型:森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫(kù)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。
5、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
6、保護(hù)生物圈,人人有責(zé)。
二、環(huán)境對(duì)生物的影響
1、非生物因素對(duì)生物的影響。
光、溫度、水分、空氣等等。
(1)植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運(yùn)輸需要水。
(2)植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行,并需要水、二氧化碳作原料。
(3)動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣,也需要在適宜的溫度下進(jìn)行。
當(dāng)環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí),就會(huì)影響生物的生活,甚至導(dǎo)致生物死亡。
(4)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
2、生物因素對(duì)生物的影響:自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。
生物之間的關(guān)系:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系。
三、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
1、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng):每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的。
2、生物對(duì)環(huán)境的影響:生物影響環(huán)境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體,應(yīng)和諧發(fā)展。
四、生態(tài)系統(tǒng)
1、生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。
2、生態(tài)系統(tǒng)的組成:
生產(chǎn)者:能夠直接制造有機(jī)物(如:植物)。
生物部分消費(fèi)者:不能直接制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食(如:動(dòng)物)。
分解者:能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用(如細(xì)菌、真菌)。
非生物部分:陽(yáng)光、空氣、水等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。
3、食物鏈與食物網(wǎng)
食物鏈:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。
例如:草兔子狼。
(1)食物鏈一定是從生產(chǎn)者開(kāi)始。
(2)食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向。
(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,分解者不參與形成食物鏈。
食物網(wǎng):食物鏈之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
(在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時(shí),從生產(chǎn)者到最后一級(jí)消費(fèi)者,才構(gòu)成一條完整的食物鏈)
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。
4、生態(tài)平衡:在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
5、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。(注意出分析說(shuō)明題)
第二單元生物和細(xì)胞
第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
一、練習(xí)使用顯微鏡。
1、顯微鏡的構(gòu)造(P36)。
2、顯微鏡的使用方法:
(1)取鏡和安放;右握左托(右手握鏡臂,左手托鏡座)。
(2)對(duì)光:升、轉(zhuǎn)、看、調(diào)。
(3)觀察:放、壓、降、看、升、看、調(diào)。
(4)整理。
取鏡和安放:右手握住鏡臂,左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7cm左右處,略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(物鏡前端與載物臺(tái)要保持2cm距離)。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀察:把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(此時(shí)眼睛一定要看著物鏡)。雙眼睜開(kāi),左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
整理:實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)該把顯微鏡的外表擦拭干凈,把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁,目鏡放回鏡頭盒,把鏡筒緩慢下降到最低處,再把顯微鏡放入鏡箱內(nèi)。
3、幾點(diǎn)重要的結(jié)論:
(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積。
(2)顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反(從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像)。
(3)要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央,玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)(例如:要將視野中左上角的物象移到視野的中央,玻片就往左上角移動(dòng)),如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向,就將玻片往相反的方向移動(dòng)。
(4)放大倍數(shù)越小,視野范圍越大,看到細(xì)胞數(shù)目越多,物象越小,光線越亮。
放大倍數(shù)越大,視野范圍越小,看到細(xì)胞數(shù)目越多,物象越大,光線越暗。
(5)目鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“反比”,目鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越小。
物鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“正比”,物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大。
(6)視野中的污點(diǎn)有三種情況:物鏡上,目鏡上,裝片上。移動(dòng)目鏡,如果污點(diǎn)隨之移動(dòng),則污點(diǎn)在目鏡上;移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)隨之移動(dòng),則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上;如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn),則污點(diǎn)在物鏡上。
(7)光線依
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