八年級生物教學總結(jié)

Word第第頁八年級生物教學總結(jié)八班級生物教學總結(jié)1

本學期我擔當八班級190、197兩個教學班的生物教學工作。一學期來我從各方面嚴格要求自己，自始至終以仔細、負責、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)將一學期來的教學工作總結(jié)如下，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學力量。

一、加強師生溝通，培育同學學習愛好

俗話說：“愛好是最好的老師”。我認為要讓一個同學學好一門課程，首先要讓他接受任課老師，對任課老師感愛好，進而才能讓他對這門課感愛好，這是我始終堅持的教學理念。要到達這個目的，加強師生溝通，增添師生之間的彼此了解是關(guān)鍵，只有這樣才能讓同學接受老師的教學思想和教學理念，增添同學的學習愛好。

二、做好課堂教學管理，增添教學效果

課堂管理是課堂教學效果的保證。一學期來我嚴格要求自己，以身為范，要求同學做到的自己先做到，嚴格要求同學不僅要在課堂上管理好自己，上好每一節(jié)課，而且要從每一件小事上、每一個詳情上學會去仔細反思自己，不斷改正自己的不良學習行為習慣。

三、少批判、多鼓舞，增添同學學習自信念

通過觀看我發(fā)覺有很大一部分同學平常學得不錯，一到考試就是不抱負。通過進一步溝通了解才發(fā)覺這部分同學大都很在乎自己的學習成果，一到考試就擔憂自己考不好，有的還產(chǎn)生了肯定的考試焦慮心理。針對這一狀況，我會給他們多說鼓舞的話，仔細給他們分析每一個錯誤，讓他們找到自己存在的問題，并教會他們?nèi)绾谓鉀Q自己相應(yīng)存在的問題，嚴格要求自己，用實際行動去改正自己的每一個小毛病、小缺點，樹立適合自身的學習目標，從每一個小進步去發(fā)覺自己的優(yōu)點，不斷提高他們的學習自信念。

四、注意學習方法講授，提高同學學問運用力量

對比學校畢業(yè)成果我發(fā)覺好多同學學校畢業(yè)成果考得不錯，但上了學校后學習就是跟不上、成果不抱負。通過觀看了解我發(fā)覺這些同學在學習方法和思維上還停留在學校階段的水平，只會死記硬背，缺乏對學問的理解和運用。所以，在上課的時候我會留意針對不同的學問點講授一些學習方法，并精選一些例題，從教會他們真確分析題目、理解題意入手，做到不僅要知其然，更要知其所以然，讓他們學會在記憶的基礎(chǔ)上加強理解，提高學問的運用力量。

五、布置好課外作業(yè)，加強教學過程落實

課外作業(yè)是課堂之外的教學連續(xù)，課外作業(yè)我通常會讓他們在學完每一章的時候，寫一次學問總結(jié)，讓他們將整章的重點學問進行梳理，用自己的話進行總結(jié)概括，形成系統(tǒng)的學問網(wǎng)絡(luò)。每一次作業(yè)我都會準時仔細批閱，分析并記錄每位同學的作業(yè)狀況，針對不同層次同學的作業(yè)作出不同的評價，盡量寫上評語，多說鼓舞的話，并針對作業(yè)中存在的問題在下一次課中準時給同學講解指正。同時我要求同學對上過的內(nèi)容，要將課本內(nèi)容一字不漏的讀三遍，每次課以提問的方式進行抽查，這樣可以調(diào)動同學自主學習的主動性。

八班級生物教學總結(jié)2

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

一、在教學方面

1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。但是，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

八班級的同學對學習生物學問有了肯定的熟悉，但是，自控力量還是很差，常不能按時完成作業(yè)，有的同學還抄襲作業(yè)，課堂上學習新學問時，不能堅持到下課時間。沒有養(yǎng)成學習生物學問的好習慣，如：教學檔案中的C類同學。有的同學對生物現(xiàn)象的問題，解決力量也較差，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，如：教學檔案中的B類同學。有些淘氣的同學我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。這樣，同學對我也就漫漫的喜愛和敬重，也開頭喜愛學習生物，養(yǎng)成學習的好習慣。如：歸為C類同學。

二、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學的學問日新月異，進展很快。本學期在學校的工作中，我常常去聽學校各科組的公開課，虛心向老師們學習更新的教學方法，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

三、成果與反思

我擔當?shù)墓ぷ魇前恕?〕、八〔2〕班的生物教學。在教學中，大部分的同學上課仔細，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但是，有部分同學上課沒拿課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；還有些同學考試不仔細，成果很差也沒有羞辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。所以也是我最覺得頭痛的地方。

一學期來的努力，我充分調(diào)動了同學的學習主動性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了一些學習生物的方法，自學再生力量也得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

八班級生物教學總結(jié)3

一、指導思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

二、教學任務(wù)

我擔當?shù)墓ぷ魇浅醵?—2〕班的生物教學。本學期主要講授八班級下冊的內(nèi)容，并在會考前進行了3輪復(fù)習。

三、在教學方面

1、課前充分預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如；參考配套的《老師教學用書》、自己選購的資料《學校新課標優(yōu)秀教案》等資料書備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。

②這學期主要是面臨會考，在復(fù)習的過程中了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，提高他們的愛好特別重要，讓他們能夠意識到這次會考的重要性。隨便針對這也實行了相應(yīng)的方法措施，如：分小組，通過兵教兵的方式考察基礎(chǔ)學問的記憶；老師下課抽查記憶狀況等方法，提高這些同學的應(yīng)考力量。

⑵課堂上的狀況。

本學期的內(nèi)容多任務(wù)重。在課堂除了要組織好課堂教學，充分調(diào)動同學的有意留意之外，還要讓每個同學對每個學問點學懂學會，所以課堂語言留意了簡潔明白，同學都會的少講甚至不講，充分利用好課堂上的每一分每一秒。

2、主動參加聽課、評課

主動參加聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，以進一步提高教學水平。這學期許多時間都用在了備考上，參加市里面的教學活動少了許多，其結(jié)果使備考成了單打獨斗，沒有很好的利用活動中的溝通了解最新的考試動向，所以對出題的方向沒有把握好，對考試成果造成了肯定的影響。

四、成果與反思

這學期在復(fù)習過程中消失了許多問題，第一輪復(fù)習過長是同學產(chǎn)生了一些厭煩的心情，作業(yè)的檢查力度不夠，過于信任同學，許多同學偷工減料沒有仔細完成每一道題。

所以針對消失的問題，在明年的會考中肯定要彌補這些缺乏，少講多做，能到達舉一反三，提高同學對題目的分析力量。

我始終堅信：一份耕耘，不肯定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。我將始終本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

八班級生物教學總結(jié)4

一、指導思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

二、教學任務(wù)

我擔當?shù)墓ぷ魇浅醵?—3〕班的生物教學。本學期講授義務(wù)教育課程標準試驗教材——《生物學》〔八班級上冊〕。

三、在教學方面

1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前充分預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如；參考配套的《老師教學用書》、自己選購的資料《學校新課標優(yōu)秀教案》等資料書備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。

⑵課堂上的狀況。

本學期的內(nèi)容與同學身體發(fā)育親密相關(guān)，同學對相應(yīng)學問的學習有著很高的興奮性，也布滿的奇怪???心。其余內(nèi)容的教學也同樣要做到組織好課堂教學，充分調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，制造良好的課堂氣氛，課堂語言肯定要留意簡潔明白，基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病。

課堂提問能面對全體同學，在同學難以答出問題時，能做到耐煩引導、適當提示，使同學通過自己思索推得答案，從而大大鼓舞了同學，此外，留意引發(fā)同學學習生物的愛好，用語言、用模型、用生活中與自身親密相關(guān)的例子，慢慢地讓更多的同學喜愛上生物。

3、主動參加聽課、評課

主動參加聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物老師而不懈努力。

三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在今后的教學中，我要充分利用并整合進自己的教學，形成我獨特有效的教學。

四、成果與反思

在教學中，大部分的同學上課仔細，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課，不聽課，不思索，不做筆記、作業(yè)；有些同學考試復(fù)習不到位，不重視生物的'學習；有時我對課堂的掌握和調(diào)動欠佳。

本人盡全部可能努力仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了同學的學習主動性和自主創(chuàng)新力量，提高了部分同學學習生物的愛好，同學也基本把握了學習生物的方法，但由于本人教學力量和課堂駕馭力量仍有待提高，同學也缺乏主動性和主動性，成果仍舊是參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

我始終堅信：一份耕耘，不肯定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。我將始終本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

八班級生物教學總結(jié)5

本學期，我擔當八班級三個班的生物教學工作。總的來講，這一學期從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。為了更好的總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學力量和教學成果，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。

一、備課

不但備教材中的學問點，怎樣培育同學的力量和情感，而且備同學、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每課之前我都要查大量的資料，并且每課之前我都要在網(wǎng)上學習別人的優(yōu)秀教法。每一課都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出反思總結(jié)，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、上課

常常反思自己所授的課的學問、程序、活動，努力增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我盡量少講，同學動口動手動腦盡量多；在對待同學提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、輔導

1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對同學的課堂作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄好同學的作業(yè)狀況，將他們在練習過程中消失的問題準時作出分類總結(jié)，準時進行的評講，并針對消失有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

2、做好課后輔導工作，留意分層教學。在自習課時，針對不同層次的同學進行

相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，使每一個同學都學得會、記得牢。

四、反思及改良措施

經(jīng)過近段時間對教學工作的總結(jié)與反思。我認為自己在以下幾點還需要努力：

1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以同學為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累閱歷；

2、對同學，對教學工作要更加細心；要堅持仔細，踏實；

3、基礎(chǔ)學問、基本力量的培育是重中之中；

4、在此基礎(chǔ)上，在平常的教學中更應(yīng)加強思維力量和試驗探究力量的訓練；

5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計，要擅長打破常規(guī)，開闊同學的思路，避開思維定勢的形成；

6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，擅長用生物術(shù)語解決實際問題；

7、沒有走近同學，特殊是113班有部分同學，對學習生物愛好不濃，成果不好，課后輔導有待加強。

總之，一學期來，我本著“一切以同學為本、一切為了同學”的思想，努力工作，沒有特別狀況決不遲到，不早退。當然，自己作為新老師在工作中仍存在許多缺乏之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。

八班級生物教學總結(jié)6

本學期,我擔作八班級〔5〕、〔7〕班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況使教學工作有打算,有組織,有步驟地開展.現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺乏,總結(jié)閱歷教訓,提高自己的教學力量.

一、提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課

1、為了上好課,我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課.

①仔細鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施.

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動.

⑵課堂上的狀況.組織好課堂教學,關(guān)注全體同學,留意信息反饋,調(diào)動同學的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體同學,留意引發(fā)同學學習生物的愛好.

2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作.學校的同學愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的同學抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好同學的思想教育,并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去,還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作,對淘氣的同學我做到從友善開頭,從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,,和同學交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?這樣,同學對我也就漫漫的喜愛和敬重,也開頭喜愛學習生物.

3、主動參加聽課、評課.虛心向老老師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平.隨著課程改革的推動,對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣.

二、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀,生物學學問日新月異,進展很快.在備課過程中,我在熟識教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施.為了趕上時代步伐,我在復(fù)習高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還常常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念.取別人之長、補自己之短.并留意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色.

三、成果與反思

在教學中,大部分的同學上課仔細,學習主動,在考試中取得了較好的成果,也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能.但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思索,不做作業(yè)；有些同學考試不仔細,成果很差也沒有羞辱感.由此,導致部分同學學習成果很差.但本人仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獵取各種學問,形成比較完好的學問結(jié)構(gòu),嚴格要求同學,敬重同學,發(fā)揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順當完成教育教學任務(wù).通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調(diào)動了同學的學習主動性和自主創(chuàng)新力量,提高了同學學習生物的愛好.同學把握了學習生物的方法,自學再生力量得到了進一步的提高,但環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,同學的成果還參差不齊,整體成果提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善.

四、存在的問題

1、老師方面：

同學生活閱歷、腦力程度存在差異,在同學自主學習的過程中,有時不能全面把握同學的學習程度,因此對同學的照看有時不夠到位.照看大多數(shù)同學時,優(yōu)生沒事干的狀況也存在.在商量過程中,對學有困難的同學關(guān)注不多,致使這部分同學成果不夠抱負.另外,新教材文字少,要講的內(nèi)容不多,究竟要講多深多透,對老師來說,也有些困惑.

2、同學方面：受社會大氣候的影響,有些同學對學習不夠重視,上課懈怠,不集中精力學習,老師要對他們進行終生學習的教育.老師鼓舞同學多提問題時,有些同學表現(xiàn)不主動,或者不敢發(fā)言,老師應(yīng)當多找他們談心,消退他們的心理障礙.同學自身的惰性,不少同學慣于聽老師講解,懶于思索,這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。

八班級生物教學總結(jié)7

本學期我擔當八班級〔2〕、〔4〕班的生物教學工作，〔2〕班是班級中最好的班級，〔4〕班是平行班，兩個班的教學重點和教學風格完全不一樣。所以，在開學初我已經(jīng)針對兩個班做了較具體的教學打算，一個學期下來幾乎能根據(jù)打算完成。

一、留意組織教學，抓好各階段的生物復(fù)習，讓不同程度的同學都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎(chǔ)。八班級同學的特點是身心進展快速，兩極分化開頭，意識增添，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種狀況，敏捷運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分同學參加到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有成果不平衡的實際，能采納分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質(zhì)量。

二、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

1、為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕課前預(yù)備：備好課。不但備教材而且備同學、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

〔2〕課堂上的狀況。在課堂上注意增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化、生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；在對待同學提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。

〔3〕做好課后輔導：首先每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對同學的課堂作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄好同學的作業(yè)狀況，將他們在練習過程中消失的問題準時作出分類總結(jié)，準時進行的評講，并針對消失有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。其次要留意做好課后輔導工作時，應(yīng)做到分層教學。在自習課時，針對不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，使每一個同學都學得會、記得牢。

三、不斷學習、更新理念，同伴互助。

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習函授教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

在以后的教學工作中,我將不斷總結(jié)閱歷,向有閱歷的老師學習,學習他們的教學閱歷,教學方法,依據(jù)教學實際,迎難而上,不斷提高自己的工作力量。

四、會考復(fù)習

依據(jù)同學的詳細狀況，制定出切實可行的復(fù)習打算，加強復(fù)習的目標性難度梯度由易到難設(shè)置，對四冊書的復(fù)習工作起到肯定的引導作用，使得不同程度的同學都能適應(yīng)，跟上復(fù)習的進度，到達“全面開花”的目的。兩個班都在4月份完本錢學期的新課程的教學，在5、6月份主要注意系統(tǒng)的復(fù)習4本書的內(nèi)容，〔2〕班的基礎(chǔ)較好，基礎(chǔ)內(nèi)容我只起到引導，讓他們課后自習時間加強，主要是針對他們的試驗題和人體各大系統(tǒng)的綜合題加強訓練；而〔4〕班基礎(chǔ)較差，主要就是系統(tǒng)的復(fù)習八個單元的內(nèi)容，在完成就套綜合試題的過程，重點讓同學把握基礎(chǔ)分。

經(jīng)過近段時間對教學工作的總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需要努力：

1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以同學為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累閱歷；

2、對同學，對教學工作要更加專心；不管做任何工作，要堅持仔細，踏實；

3、基礎(chǔ)學問、基本力量的培育是重中之中；

4、在此基礎(chǔ)上，在平常的教學中更應(yīng)加強思維力量和試驗探究力量的訓練；

5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計，要擅長打破常規(guī)，開闊同學的思路，避開思維定勢的形成；

6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，擅長用生物術(shù)語解決實際問題。

總之，一學期來，我本著一切以同學為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)覺自己存在許多缺乏之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。

八班級生物教學總結(jié)8

在這個八班級的第一個學期里，擔當八班級四個班的生物課的教學工作也剛好滿一年。在本學期中，仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。踏入教育工作的其次年里，從中學習到了許多的閱歷，收獲了值得確定的東西，也發(fā)覺了自己存在缺乏的地方?？傮w的總結(jié)如下：

八班級同學從剛剛接觸生物這門學科以來，對生物學的“生疏”感也較之熟絡(luò)了。在本學期開頭，連續(xù)依據(jù)生物學科的特點，仔細制定打算，注意課堂內(nèi)容的愛好性，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)課程標準來進行施教，讓同學把握好生物科學學問。還留意生活實際，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，與所學習的生物學學問相結(jié)合，多方面、多角度去培育同學。

教育是為培育高素養(yǎng)的下一代，時刻從實際狀況中依據(jù)同學的獨特特點去點拔引導，去進行教學，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，努力學習科學文化學問；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

作為一名踏進八班級的老師，深刻地明白如今的教材是義務(wù)教育課程標準的新教材，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握教學內(nèi)容重點，難點多媒體教學。通過培育同學學習《生物學》的愛好，調(diào)動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

在這一學期里，連續(xù)制定好復(fù)習打算，并仔細備好復(fù)習課。把培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生這一思路連續(xù)執(zhí)行下去。雖說本學期實際授課較短，但還是能按時完成教學任務(wù)，而從中發(fā)覺：有一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高，導致成果也不是很抱負。為做好這一工作，需更加具體地去了解這一部分的同學，多去以他們的角度去思索他們自身的問題，而這也是一項長期的工作，需要持之以恒地進行下去。

最終，展望往后的教學工作，我會深化總結(jié)閱歷，連續(xù)向有其他老師學習，學習他們的教學閱歷，教學方法，依據(jù)教學實際，力求提高自己的教學水平，信任在教育教學中所遇到的問題是臨時的，信任這些問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

八班級生物教學總結(jié)9

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了生物新課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。

教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。

我任教八班級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預(yù)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對生物更有愛好，同時提高同學的生物水平。另外，授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改良教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠離煙酒〔調(diào)查活動課〕“人的性別確定〔嬉戲課〕”、“蚯蚓在哪兒爬得快〔試驗探究〕”等課，著重培育同學的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。

對于生物課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，力求讓生物教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

三、加強反思，準時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想設(shè)置生物愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出奉獻。

八班級生物教學總結(jié)10

本學期，我擔作八班級二個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學力量。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法。

依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。

在工作中發(fā)覺自己還存在許多缺乏之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作力量。<

八班級生物教學總結(jié)11

本學期，:我連續(xù)擔當八班級一班、二班的生物教學工作。在本學期的生物教學工作中，我喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，仔細落實八個細心的相關(guān)要求，從各方面嚴格要求自己，確保所教同學能形成比較完善的學問結(jié)構(gòu)。工作中，我嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，同時也使自己的教學水平和思想覺悟不斷得到提高?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

工作之余我仔細學習各種教育教學理論，仔細揣摩“八個細心”的有關(guān)要求，主動參與學校、班級和教研組組織的各種業(yè)務(wù)學習、教育教學研討等形式的會議，仔細領(lǐng)悟每一次的會議精神，并且主動發(fā)言，虛心聽取同事們的看法，具體仔細做好記錄，從中吸取新的教育理論，和教學方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、教育教學方面。

1、細心備課。做到不但備同學而且要備教材、備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容和同學的實際，設(shè)計好課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序、時間支配都作了具體的記錄，仔細撰寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該堂課進行總結(jié)，寫好課后反思。

2、細心上課。本學期，我努力提高授課技能，不斷提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂教學

中，我特殊留意調(diào)動同學的主動性，注意加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；同時注意精講精練，盡量做到老師講得少，同學動口動手動腦多；同時，在每一堂課上充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、細心設(shè)計、批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄好同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題準時作出分類總結(jié)，準時進行的評講，并針對消失有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

4、細心進行課外輔導。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。同時，細心制定節(jié)假日和雙休日課外輔導打算，關(guān)心同學利用空余時間，充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)假日進行有效實踐活動和自主探究活動，確保同學在課外能得到有效地熬煉和提高。

5、細心進行考試和評價：依據(jù)“八個細心”的要求，我在平常的教學中仔細開展堂堂清、周周清、單元清等形式的考試。而且全部考試命題能依據(jù)課程標準、教材和同學的實際狀況，嚴格要求，仔細做到科學合理、難度適中、注意基礎(chǔ)。每次考試結(jié)束后都準時完成分析，包括試題批改與分析手冊、考后分析與反思、同學糾錯本以及同學試卷等，以從中發(fā)覺問題，并關(guān)心同學解決問題。

6、本學期，我們學校還開展了“青年老師和老老師結(jié)對”活動，我本人也主動參加到了這項活動中，主動與年輕老師結(jié)對子，關(guān)心他

們提高教育教學水平。通過結(jié)對幫扶活動，尤其是通過相互學習，相互聽課，相互取長補短，一學期下來，很多年輕老師都有了不同程度的進步。

總之，過去的一個學期我嚴格根據(jù)“八個細心”的有關(guān)要求仔細落實各項教學常規(guī)，主動進行教育教學改革，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量，不斷提高教育教學質(zhì)量，為孩子們的健康成長做了一些努力。但是，也發(fā)覺了許多缺乏之處。在以后的工作中，我肯定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，不斷進步，連續(xù)為八中的教育盡綿薄之力。

八班級生物教學總結(jié)12

培育同學力量應(yīng)與傳授學問并舉，也就是把二者放在同等重要的位置，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌于素養(yǎng)教育，提高同學力量是其中的一個重要方面。

其培育途徑主要是通過生物試驗來實現(xiàn)的。學校生物試驗包括觀看力量、試驗操作力量、分析試驗現(xiàn)象力量、試驗設(shè)計力量、綜合應(yīng)用力量。而觀看力量的培育是上述諸項力量中的最基本的力量培育，也是使同學從形象思維逐步過渡到抽象思維的重要階段。因此，必需科學地培育同學思維方法和思維力量。

一、明確觀看目的和任務(wù)

觀看是人對客觀事物的一種生動的感性熟悉形式，它往往通過多種感覺器官的聯(lián)合活動，并在思維的參加下進行的。在觀看時，必需對觀看者預(yù)先提出肯定的目的或任務(wù)，擬定肯定的打算，按打算認真地觀看，提出問題，尋求某種答案，這樣才能保證留意力集中在所要觀看的事物中。

二、培育同學科學的觀看方法和求實看法

觀看力量的提高，有賴于正確的觀看程序和方法，教會同學用正確的方法進行觀看，對培育同學觀看力是很必要的。

(1)先整體觀看后局部觀看

老師要指導同學全面進行觀看，抓住事物的各個方面及其進展改變的全過程，這樣才能到達熟悉事物的目的。

局部觀看即微小觀看，要求同學在觀看過程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕獲它們之間的微小差異，從而發(fā)覺事物各個側(cè)面的特點。例如：在組織同學觀看花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)試驗中，首先觀看水稻花與桃花的形態(tài)，我們向同學提示這樣一個問題：為什么桃花盛開的時候會招引很多蜜蜂前來傳粉?為什么水稻花盛開的時候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉?從而使同學熟悉和把握風媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)分。

緊接著老師指導同學進行兩種類型花的解剖，認真觀看桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的緣由。而觀看水稻花結(jié)構(gòu)時卻沒有這種蜜腺結(jié)構(gòu)，使同學弄清蟲媒花與風媒花的結(jié)構(gòu)差異。通過解剖觀看使同學熟悉了兩種不同類型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)分。

(2)對比觀看

是運用縱橫比較進行觀看，同中求異或異中求同。對比觀看能使同學從平常的現(xiàn)象

中發(fā)覺不平常的東西，從相像的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關(guān)系。例如：在觀看單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)時，首先向同學強調(diào)兩種植物顯著區(qū)分，一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結(jié)構(gòu)：有無形成層;三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。

另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有很多相像之處，這是由于它們都屬于綠色植物，葉序相像之處是由于光合作用的原因。例如：鱗翅目昆蟲的分種要從頭、胸、腹三個方面進行比較。分種主要觀看胸部。常見的灰蝶科與鳳蝶科簡單混淆，通過對比觀看從同中找出異點，灰蝶科翅正面花紋少，顏色單一，腹面花紋較多，顏色較多;而鳳蝶科翅正面和腹面花紋和顏色都多。這樣通過對比觀看，同學對各科、種的生物特征就易把握。

八班級生物教學總結(jié)13

本學期，我擔當八班級六個班的生物教學工作。總的來講，這一學期從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。為了更好的總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學力量和教學成果，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)。

一、備課

不但備教材中的學問點，怎樣培育同學的力量和情感，而且備同學、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每課之前我都要查大量的資料，都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課做出反思總結(jié)。

二、上課

常常反思自己所授的課的學問、程序、活動，努力增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我盡量少講，同學盡可能多的動口動手動腦；在對待同學提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、輔導

1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對同學的課堂作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄好同學的作業(yè)狀況，將他們在練習過程中消失的問題準時做出分類總結(jié)，準時進行的評講，并針對消失的有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

2、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課下，針對不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，使每一個同學都學得會、記得牢。

四、反思及改良措施

經(jīng)過近段時間對教學工作的總結(jié)與反思。我認為自己在以下幾點還需要努力：

1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以同學為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其他老師學習，多聽其他老師的課，積累閱歷。

2、對同學，對教學工作要更加細心；要堅持仔細，踏實的工作看法。

3、基礎(chǔ)學問、基本力量的培育是重中之中。

4、在平常的教學中更應(yīng)加強思維力量和試驗探究力量的訓練。

5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計，要擅長打破常規(guī)，開闊同學的思路，避開思維定勢的形成。

6、走近同學，特殊是平行班有部分同學，對學習生物愛好不濃，成果不好，對他們的要求還是以基本學問為主，而對于程度比較好的同學加寬加深學問面，做到分層教學。

總之，一學期來，我本著“一切以同學為本、一切為了同學”的思想，努力工作，決不遲到，不早退。當然，自己作為年輕老師在工作中仍存在許多缺乏之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。

八班級生物教學總結(jié)14

一、教材分析

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了同學的閱讀量，擴大了學問面。

二、教學目標

1、全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學習使同學更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

3、通過學習使同學知道如何健康地生活。

4、對同學進行唯物主義和愛國主義教育。

三、同學狀況分析

初二(1)-(5)班有300多個同學，同學學習生物的愛好還不很高，歸咎于同學學習主動性的下降，但由于這學期有中考任務(wù)。這個學期要想方法調(diào)動同學的學習主動性，爭取成果有較大的提高。

四、詳細措施

1、細心實行先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、細心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高同學的愛好。

5、仔細批改作業(yè)，從中解決同學存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

五、進度支配

周次授課內(nèi)容

12生物的生殖和發(fā)育

35生物的遺傳和變異

67生物的進化

89傳染病和免疫

10--11復(fù)習期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進健康

16--20期末復(fù)習、期末考試

八班級下生物教學打算

一、教學目標

1、全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過復(fù)習七班級上冊、下冊和八班級上冊、下冊使同學全面系統(tǒng)地把握生物的相應(yīng)學問。

3、指導同學有效地利用復(fù)習指南

二、同學狀況分析

目前初二年有部分同學學習生物的愛好還不很高，這學期生物要進行會考，所以還需要加強對同學的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想方法調(diào)動同學的學習主動性，爭取這次會考成果有較大的提高。

三、教學要求

1．老師在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念，面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高同學的生物科學素養(yǎng)。

2．教學中要使同學在學問、力量、情感、看法和價值觀等方面有所進展，引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。

3．老師在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育，留意對同學綜合力量的培育。通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。4．教學中要留意合理選擇和運用各種幫助教學手段。

四、詳細措施

1、細心組織和策劃好課堂教案。

2、轉(zhuǎn)變課堂教學教學結(jié)構(gòu)，表達先學后教的教學模式，突出同學的學習主體性，通過同學的學老師的導來提高課堂教學效率。

3、揮多媒體的重大作用，多搜集有關(guān)的資料避開生物學問的枯燥，讓同學在觀看自己身邊的植物的生活過程中漸漸的懂得其中的神秘，同時這樣也可以讓同學不會厭煩學習生物；

4、讓每一個同學盡可能對于當堂的內(nèi)容達標，老師肯定做到精講點播，給同學足夠的練習時間，同時書面作業(yè)讓同學當堂完成，避開書面作業(yè)的抄襲現(xiàn)象。

5、通過多與同學溝通、多與其他老師溝通、多讀書從書中總結(jié)方法和閱歷，不斷提高自己的教育教學力量，留意發(fā)覺問題準時解決。提高自己的教育科研力量。隨時記錄自己的教學反思在反思中成長，在反思中提高。

6、結(jié)合教研組的活動來提高自身同時提高同學的學習。

7、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

8、仔細做好綜合實踐活動。

五、進度支配

一、教材分析

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了同學的閱讀量，擴大了學問面。

二、教學目標

1、全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、在連續(xù)抓好“課改”試驗的過程中