八年級數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃

Word第第頁八年級數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃八班級數(shù)學(xué)備課組的工作打算1

在新的學(xué)期我們將以新的看法去面對八班級下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，我們本學(xué)期的大致工作如下：

一、總體狀況概括

本學(xué)期將要在八班級上冊的基礎(chǔ)上，對圖形進(jìn)一步熟悉；在數(shù)學(xué)的思維上，同學(xué)正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思索部分有利于思維的題目，無疑是對同學(xué)終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)校的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的習(xí)慣要得到穩(wěn)固，如獨(dú)立思索，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來說，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)是很感愛好的，但仍有部分同學(xué)對數(shù)學(xué)信念缺乏，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念。

二、八班級下冊初步分析

第1章二次根式

二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在同學(xué)學(xué)習(xí)了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對八班級上冊“實(shí)數(shù)”、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延長和補(bǔ)充。二次根式的運(yùn)算以整式的運(yùn)算為基礎(chǔ)，在進(jìn)行二次根式的有關(guān)運(yùn)算時(shí)，所使用的運(yùn)算法則與整式、分式的相關(guān)法則類似；在進(jìn)行二次根式的加減時(shí)，所采納的方法與合并同類項(xiàng)類似；在進(jìn)行二次根式的乘除時(shí)，所使用的法則和公式與整式的乘法運(yùn)算法則及乘法公式類似。這些都說明白前后學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。

第2章一元二次方程

本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實(shí)數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個(gè)一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，表達(dá)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個(gè)學(xué)校代數(shù)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。由于這一部分內(nèi)容既是對以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、穩(wěn)固和提高，又是以后學(xué)習(xí)的學(xué)問基礎(chǔ)。

第3章數(shù)據(jù)分析初步

統(tǒng)計(jì)學(xué)是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在七班級上冊支配了“數(shù)據(jù)與圖表”，著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法；在八班級上冊支配了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”，通過對數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算，初步了解了如何對數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了進(jìn)一步分析、處理數(shù)據(jù)，供決策時(shí)參考，有時(shí)我們還要了解數(shù)據(jù)的分布狀況，找出新的特征數(shù)。

第4章平行四邊形

本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上，開頭討論四邊形，四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著親密的聯(lián)系，很多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的問題來解決，且討論的方法有很多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化；另外在學(xué)了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實(shí)例供應(yīng)了豐富的材料，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)實(shí)踐、穩(wěn)固前面的學(xué)問。本章一開頭從多邊形引入，在學(xué)問體系上看也是順理成章，探究多邊形的內(nèi)角和方法并不淺顯，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué)中常用的思想方法，會(huì)引起同學(xué)的關(guān)注和愛好。平行四邊形是中心對稱圖形，利用中心對稱變換使平行四邊形的很多性質(zhì)得到合理的解釋，用軸對稱變換來討論等腰三角形，用中心對稱變換來討論平行四邊形，用變換的觀點(diǎn)來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點(diǎn)之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點(diǎn)來證明顯得合理且簡潔明白。

第5章特別平行四邊形

本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個(gè)學(xué)段同學(xué)已有接觸，但還非常膚淺。本章不是對以前學(xué)問的簡潔復(fù)習(xí)，而是同類學(xué)問的螺旋上升。特別平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵，也是為學(xué)好整個(gè)平面幾何打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是本章的教學(xué)重點(diǎn)。與基本圖形〔矩形、菱形、正方形、梯形〕的概念、性質(zhì)及其互相關(guān)系隨之而來的是幾何證明，同學(xué)要正確理解證明的本身，需要一個(gè)較長的.過程，是本章主要的教學(xué)難點(diǎn)。

第6章反比例函數(shù)

本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達(dá)式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇，進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實(shí)際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。

三、平常教學(xué)須留意

1、對班級同學(xué)來說，我們應(yīng)：

〔1〕做好同學(xué)的思想工作，留意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)懷同學(xué)，特殊是關(guān)懷同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考。

〔2〕做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把主要精力放在中等生身上。

〔3〕充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：

〔1〕改良教學(xué)方法，采納探究、啟發(fā)式教學(xué)。

〔2〕留意教科書的系統(tǒng)性，使同學(xué)堅(jiān)固把握舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新學(xué)問，明確新舊學(xué)問的聯(lián)系。

〔3〕留意進(jìn)展同學(xué)探究學(xué)問的力量，提高同學(xué)分析問題的力量。

〔4〕加強(qiáng)開放性問題、探究性問題教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究力量。

〔5〕鼓舞合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成果。

〔6〕愛好是最好的老師，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。

〔7〕開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板嬉戲，課件演示。使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。

〔8〕挖掘數(shù)學(xué)特長生，進(jìn)展這部分同學(xué)的特長，使其冒尖。

〔9〕用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)學(xué)得松。

總之，我們要保持以前的工作看法和工作方法，爭取在進(jìn)入初三之前，讓數(shù)學(xué)成果更上一層樓，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)教學(xué)以創(chuàng)佳績，爭優(yōu)秀，打造贊化學(xué)校才智人為目標(biāo)，以課改為中心、以創(chuàng)新教育為核心。培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，做好常規(guī)、搞好師質(zhì)的整體提高，推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，而抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，爭做奉獻(xiàn)。

工作目標(biāo)：

1、搞好課改，打造青年老師“課例精品”，推出“本校名師”

2、樹立質(zhì)量精品意識，提高教學(xué)效益。

3、為八班級數(shù)學(xué)競賽搞好輔導(dǎo)。

4、通力合作，做好本學(xué)科各項(xiàng)預(yù)備工作，全力保證教學(xué)水平提高。

工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素養(yǎng)，推動(dòng)課改。

組織八班級老師要討論新大綱，新課標(biāo)，新教材。切實(shí)把握好教材要求，把培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中，查找教學(xué)實(shí)踐存在差距和問題，改良教學(xué)工作。

2、做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理。

組織班級備課組老師定期開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對教學(xué)流程中的備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)檢查指導(dǎo)，努力提高教學(xué)效益。

3、開展課題討論和課改試驗(yàn)，深化課堂的教學(xué)改革。

圍繞“課改”特殊對八班級新教材教法討論，探究、總結(jié)、積累，骨干老師和學(xué)科帶人要一馬領(lǐng)先，抓好以下兩個(gè)課題的試驗(yàn)討論：⑴與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段改革試驗(yàn)；⑵新教材典型教學(xué)平安討論，鼓舞八班級數(shù)學(xué)老師，制做新教材典型課件，發(fā)揮各種功能服務(wù)與教研教學(xué)。

4、開展學(xué)科培優(yōu)和競賽活動(dòng)。

抓好對尖子生的培訓(xùn)工作，連續(xù)辦好其次課堂數(shù)學(xué)提高班。發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干老師在教改中的示范作用。

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八班級是學(xué)校階段最為關(guān)鍵的一年，假如同學(xué)在八班級學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九班級時(shí)相對就會(huì)變得輕松，反之，到了九班級后就會(huì)完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此。事實(shí)上在七班級時(shí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好深厚，也會(huì)很努力，但假如效果不是很好時(shí)，相當(dāng)部分同學(xué)就會(huì)放棄。因此在制定八班級數(shù)學(xué)教學(xué)打算時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn)。

一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀的分析

總體來說，同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)在老師的辛勤努力下取得了良好的進(jìn)步，但兩極分化仍存在，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解學(xué)問、形成技能，具有肯定的數(shù)學(xué)力量，對后進(jìn)生來說，簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問還不能夠把握，成果不容樂觀。

二、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學(xué)推理意識的建立和對推理過程的理解，同學(xué)在直觀熟悉和簡潔說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本領(lǐng)實(shí)動(dòng)身，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)受，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實(shí)數(shù)從數(shù)不夠用了開頭，從數(shù)學(xué)實(shí)際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念，培育同學(xué)的數(shù)感及估算力量，能夠?qū)啙嵉臒o理數(shù)進(jìn)行化簡。

第十四章了一次函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其三種表達(dá)方式，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。學(xué)會(huì)用函數(shù)的觀點(diǎn)熟悉一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點(diǎn)內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)是培育同學(xué)初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使同學(xué)經(jīng)受實(shí)際問題"符號化"的過程，進(jìn)展符號感；有關(guān)運(yùn)算法則的探究過程——為探究有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng)；對算理的理解和基本運(yùn)算技能的把握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運(yùn)算，同時(shí)要求同學(xué)說明運(yùn)算的依據(jù)。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)教學(xué)

面對全體同學(xué)。由于同學(xué)在學(xué)問、技能方面的進(jìn)展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特殊予以關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施。關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求。

2、注意方法

重視改良教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，教學(xué)中老師應(yīng)關(guān)心同學(xué)梳理新課學(xué)問，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會(huì)勝利，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)也可激勵(lì)同學(xué)自我編題。努力培育同學(xué)發(fā)覺、得出、分析、解決問題的力量，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的力量，留意激勵(lì)同學(xué)的創(chuàng)新意識。

3、在合適的時(shí)間，連續(xù)開展"每日一練，精彩無限"活動(dòng)，的確提高每位同學(xué)的運(yùn)算力量。

試題全部由備課組成員細(xì)心設(shè)計(jì)。

4、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

將同學(xué)按學(xué)習(xí)力量分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上提高。

5、課后輔導(dǎo)實(shí)行流淌分層。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、老師要使每個(gè)同學(xué)都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的進(jìn)展。

2、適時(shí)向同學(xué)供應(yīng)現(xiàn)實(shí)好玩的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

3、盡量為同學(xué)供應(yīng)探究、溝通的時(shí)間和空間。

4、向同學(xué)展現(xiàn)學(xué)問的形成和應(yīng)用過程。

5、讓每個(gè)同學(xué)盡可能獲得最大進(jìn)展。

信任在教學(xué)打算的指導(dǎo)下，我們能更加完善自己教學(xué)理念和教學(xué)方法，制造一個(gè)更好的成果在八班級下半學(xué)年。

八班級數(shù)學(xué)備課組的工作打算4

關(guān)于新學(xué)期的數(shù)學(xué)工作打算大致如下：

一、工作的重點(diǎn)和特色

1、努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。

2、建立初二數(shù)學(xué)備課組的資源庫。

3、努力探究初二數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“講學(xué)稿”教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體才智結(jié)晶。

5、主動(dòng)推動(dòng)教育技術(shù)運(yùn)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合〔如盡量嘗試幾何畫板的運(yùn)用〕。

6、主動(dòng)開展備課組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，主動(dòng)投身于新課程改革之中。

以學(xué)?！傲x務(wù)教育階段同學(xué)良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提升。

2、主動(dòng)開展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛。

3、構(gòu)建公平合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。

引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的獨(dú)特。

4、做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成果。

重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。

5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí)

“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強(qiáng)對平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

三、詳細(xì)的工作措施

1、在老師方面：

〔1〕主動(dòng)開展備課制度

①時(shí)間：每周三下午第一節(jié)課的時(shí)間。

②地點(diǎn)：八班級備課室。

③要求：每位主審核人要仔細(xì)鉆研新材，闡述教材分析和教學(xué)理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的討論各種狀況，全體組員要仔細(xì)參加。

④“隨時(shí)集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的才智。加強(qiáng)對教材、教學(xué)大綱、考試說明、中考的討論，開展組內(nèi)“說課、上課、評課”。

〔2〕教學(xué)基本功和藝術(shù)

①從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采納關(guān)心的互助式，讓全備課組的全部老師都能立足課堂，進(jìn)而成一方名師。

②“內(nèi)強(qiáng)外引”措施，努力提高初三的課堂教學(xué)效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計(jì)課堂教學(xué)〔難度、類型、思想滲透、課堂模式等〕，努力用好我校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備這一珍貴的資源。同時(shí)通過多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校老師課堂教學(xué)力量。

③大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，增添集體實(shí)力，整個(gè)備課組要多學(xué)習(xí)校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)盡量多相互聽課，特殊是本校名師、骨干老師示范課，要到達(dá)人均聽課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。

〔3〕抓科研，走教學(xué)探究模式的討論和反思性教學(xué)?？蒲惺亲钪匾?，備課組本學(xué)期努力開展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng)。

〔4〕加強(qiáng)"講學(xué)稿”教學(xué)，認(rèn)真討論習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)。備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專題公開課。

〔5〕仔細(xì)學(xué)習(xí)新理論，全面提升老師基本功。

2、在同學(xué)方面

〔1〕狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

①“上課用心聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。

②課堂做筆記，課外做錯(cuò)題集。鼓舞同學(xué)穩(wěn)固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。

③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。

〔2〕仔細(xì)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，利用午休時(shí)間，大力開展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)懷薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)愛好，多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。

3、加強(qiáng)信息的搜集，使中考復(fù)習(xí)少走彎路。

總之，我們八班級數(shù)學(xué)備課組將全力以赴，不斷探究。八班級下學(xué)期是關(guān)鍵的一期，盡最大的努力讓同學(xué)在初二的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，到達(dá)學(xué)問與力量的雙豐收！

八班級數(shù)學(xué)備課組的工作打算5

八班級作為一個(gè)承上啟下的一個(gè)關(guān)鍵學(xué)年，下學(xué)期顯得尤為重要。做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)工作打算是對這個(gè)學(xué)期教學(xué)的重要保證。

一、主要工作

〔一〕以課程改革為主線，以提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。

〔二〕確定了本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的安排等問題，再依據(jù)教材編排體系，制定好集體備課打算，支配好備課內(nèi)容。

〔三〕備課組活動(dòng)以進(jìn)行教材分析，學(xué)法、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動(dòng)，明確所教章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，統(tǒng)一作業(yè)量。準(zhǔn)時(shí)溝通各班同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，討論改良教學(xué)方法的措施。

〔四〕主動(dòng)抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注意考后的考試質(zhì)量和試卷分析、

〔五〕開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要討論學(xué)困生，群策群力想方法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和愛好，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生，對后進(jìn)生要做到關(guān)懷、激勵(lì)，提高合格率；同時(shí)對學(xué)有余力的同學(xué)也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

〔六〕全組老師努力實(shí)現(xiàn)由“閱歷型”向“討論型”的轉(zhuǎn)變。

二、主要措施

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)商量，制定出新學(xué)期的教學(xué)打算和教學(xué)進(jìn)度，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，依據(jù)初二班級教材、同學(xué)年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，互相溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

〔二〕加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)：首先要求做到教研活動(dòng)時(shí)不遲到，不早退，不曠到〔有特別狀況提前請假〕，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行教研活動(dòng)。其次本學(xué)期要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查備，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

〔三〕加強(qiáng)集體備課。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，主動(dòng)參上級部門的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，使老師的聰慧才智能在課堂教學(xué)中得到表達(dá)。

2、按學(xué)校的要求，本學(xué)期要著重培育青年老師，加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，到達(dá)以老帶新，以能帶新，使青年老師得到提高為目的。

〔四〕有關(guān)公開課。

本學(xué)期初二備課組打算公開課，請有閱歷，年紀(jì)大的老師上示范課。青年老師的展現(xiàn)課或是剛接觸學(xué)校新教材的老師的公開課。

盼望我們在這學(xué)期更再接再厲，讓八班級同學(xué)的數(shù)學(xué)成果更上一層樓。

八班級數(shù)學(xué)備課組的工作打算6

本學(xué)年連續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐討論活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方法方式與同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的討論，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與主動(dòng)性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

以學(xué)校組織學(xué)習(xí)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，以自主學(xué)習(xí)為輔，開闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

二、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研活動(dòng)

我備課組全部成員決心切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，集體備課，做到同