小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)心得體會(huì)

第小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)心得體會(huì)一

7月26日，--縣--年小學(xué)教師繼續(xù)教育第一期崗位培訓(xùn)班開班儀式在一實(shí)小舉行，我有幸成為其中一員。教師繼續(xù)教育是教師教育的主要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，不斷的提升自己。在開班儀式上，學(xué)員代表和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)代表分別作了發(fā)言。使我感觸最深的是來自永城市教師進(jìn)修學(xué)校的丁莉老師做的《仰望星空與腳踏實(shí)地》師德主題報(bào)告。丁老師從師德是教師最重要的素質(zhì)，新時(shí)代師德標(biāo)準(zhǔn)，新時(shí)代師德標(biāo)準(zhǔn)的踐行者，幾個(gè)方面來說明作為老師的職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)。十九大報(bào)告指出加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。引導(dǎo)廣大教師以德立身，以德立學(xué)，以德施教，以德育德。同時(shí)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》這是作為老師一生要謹(jǐn)記的規(guī)范，它時(shí)刻提醒著我，作為老師的職業(yè)道德。丁老師通過實(shí)例讓我更加感受到作為一名教師，一位有愛心，有責(zé)任心的教師，對(duì)一個(gè)孩子的深遠(yuǎn)影響。教師的一句話，一種態(tài)度，而改變一個(gè)孩子的一生。使我感受到作為一名教師的責(zé)任。下午在王老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谟螒蛑型瓿闪似票袆?dòng)，大家都積極的參與其中，在歡聲笑語中結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信在接下來的學(xué)習(xí)中，會(huì)學(xué)到更多，更有效的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力，更好的把知識(shí)傳播給我的學(xué)生們。

小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)心得體會(huì)二

7月26日，--年暑期繼續(xù)第一期教育培訓(xùn)開始了，通過今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)繼續(xù)教育產(chǎn)生了許多感想。聽了講座，更清楚地了解到自己的不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)過程中，我要努力做到：一是教學(xué)角色的改變。由施予者轉(zhuǎn)變成引路者，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中快樂成長(zhǎng)。二是教學(xué)方式的改變。注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)有意義的語言活動(dòng)，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，做到立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷地提升自己的專業(yè)水平。當(dāng)今社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對(duì)自己的專業(yè)水平有了一個(gè)清醒地認(rèn)識(shí)，此后，我會(huì)為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)心得體會(huì)三

今天，我加入了小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，從丁莉主任做的《仰望星空與腳踏實(shí)地》師德主題報(bào)告中，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多事理，收獲頗豐。丁主任從解讀國(guó)家層面的相關(guān)政策到日常教育教學(xué)工作中關(guān)乎師德的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)合大量一線教師工作生活中的事例闡述如何做一名四有好老師。在以后的工作中，注意從以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高爭(zhēng)做四有好老師。一是做有理想信念的好教師。好教師要有篤定的職業(yè)理想信念，要堅(jiān)信你是什么，中國(guó)教育就是什么；你怎么樣，中國(guó)教育就怎么樣；你有光明，中國(guó)教育就不會(huì)黑暗。相信教育是公平正義的存在；相信每一個(gè)孩子都是可塑之才，同時(shí)相信自己的職業(yè)價(jià)值。二是做有道德情操的好教師。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先是以德施教、以德立身的楷模。作為一名教育工作者，當(dāng)好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。三是做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好教師。要做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師，必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。活到老，學(xué)到老。不斷汲取新知識(shí)并能靈活運(yùn)用，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索、不斷積累、不斷反思總結(jié)、不斷互相學(xué)習(xí)。這樣，才能站穩(wěn)三尺講臺(tái)，才能將教書育人發(fā)揮到實(shí)處。四是做有仁愛之心的好教師。愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。做一個(gè)好老師，就要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，我們平時(shí)多關(guān)愛我們的學(xué)生、多鼓勵(lì)我們的學(xué)生、多與學(xué)生交心，學(xué)生就一定會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，