二年級(jí)上冊(cè)乘法應(yīng)用題

乘法口口0101手有5口手指，那口01手有DD手指？1.小朋友□在口口口口碰碰口，每口口可以坐ODDO?.同□□在操口上跳口，每少人在口口？.小松鼠摘松果，每口筐口放了鼠一共摘了多少D松果？.有41口子，每D1子放.一件衣服需要 5?？圩樱强?.同口口口加合唱比口，口排站了一共有多少名同口□加比口？.小明一家三D人去公口去玩，一口□口是多少元口口口？9、口□做口算口，每分口能算算完？10、李明收集了 15口口口，比方口多口？2DO,8口口可以31人一口，分成了 70,000051松果，一共放了 70,0051□果,00需要放DD1果？6件衣服要多少?？圩?？7名同口，口共站了 4排，口80,0000008道，40道口口口，4分口能不能5口,1人0收集了多少口口66212O191~~L81446755536262223 5 6課時(shí)教案A第二 單元第1課課題買文具 課型 新授課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度1、培養(yǎng)學(xué)生把人民幣的知識(shí)應(yīng)用于生活中的意識(shí)。2、向?qū)W生進(jìn)行熱愛人民幣的教育。知識(shí)技能1、結(jié)合購(gòu)物情景認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣。2、指導(dǎo)人民幣的單位是元、角、分，掌握它們之間的十進(jìn)關(guān)系。過程方法1、認(rèn)識(shí)小面額人民幣的換算關(guān)系。2、會(huì)用小面額人民幣解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問題。3、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)和解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小面額人民幣的換算關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用小面額人民幣解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問題。教學(xué)設(shè)計(jì)思路談話導(dǎo)入一一探究新知一一鞏固練習(xí)一一課堂練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片、各種人民幣面額。學(xué)生學(xué)具課時(shí)板書（場(chǎng)地）設(shè)計(jì)買文具第1課1元=10角

1角=10分教學(xué)資料剪貼、摘抄

人民幣是我國(guó)的唯一合法貨幣，愛護(hù)人民幣是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，正常貨幣流通中造成的人民幣破損在所難免，然而也有許多人民幣是人為因素造成的破損，故意破壞人民幣是不道德的行為，同時(shí)也是違法行為。課時(shí)教案B教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課欄一、情境導(dǎo)入師：今天我為你們大家?guī)?lái)了位朋友，看看它是誰(shuí)？（演示：點(diǎn)擊出現(xiàn)機(jī)靈狗）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？今天是機(jī)靈狗文具店開業(yè)的日子，它邀請(qǐng)我們?nèi)嗳⒂^文具店，你們想去嗎？一起來(lái)吧！二、探究新知1、參觀文具店回答問題（出示掛圖）（1）、師：誰(shuí)能說說文具店有什么文具？?jī)r(jià)錢是多少？（學(xué)生回答）（2）師：你們喜歡這些文具嗎？可是用什么買呢？（學(xué)生回答）2、認(rèn)識(shí)人民幣（1）、師：中國(guó)的錢幣叫人民幣，你們認(rèn)識(shí)人民幣嗎？（2）、操作初認(rèn)人民幣師：將桌面上的人民幣拿出，先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流，看誰(shuí)認(rèn)得多（學(xué)生活動(dòng)）a:匯報(bào)認(rèn)識(shí)情況（學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣）問：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答）師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣（3）再認(rèn)人民幣師：（指紙幣）你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。（學(xué)生活動(dòng)后，匯報(bào)識(shí)別方法）師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在讀時(shí)有一個(gè)相同處是什么？所以它們的單位是元，那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么？（學(xué)生口答）師：人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會(huì)認(rèn)了，那么硬幣你會(huì)辨認(rèn)嗎？師：識(shí)別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來(lái)記住。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么？師：國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)制造的，所以我們要愛護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫。3、小游戲：（1）我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣（2）我說面值，你舉起起相應(yīng)的面值（3）我說顏色，你來(lái)回答4、元、角、分的關(guān)系師：藍(lán)貓想讓大家看一個(gè)小片段，看完后說說你學(xué)到了什么知識(shí)？（學(xué)生觀看CAI課件：元、角、分之間的兌換關(guān)系）師：看完了這個(gè)片段，你知道了什么？（學(xué)生回答，老師板書：1元=10角1角=10分）

問：你知道1元=（ ）分嗎？（可以小組討論后再回答）想一想.:：1元可以換幾個(gè)5角，幾個(gè)2角？2元可以換幾個(gè)1元，幾個(gè)5角，幾個(gè)2角，幾個(gè)1角？三、三、鞏固練習(xí)1、電腦出示第53頁(yè)的第一題（1）學(xué)生獨(dú)立操作，訂正（學(xué)生上臺(tái)操作）（2）說湊成的錢數(shù)師：說說每一張人民幣的面值，再算一算一共是多少？你是怎樣想的？2、師：要文具店等急了，我們回去吧!師：1元錢能買什么學(xué)習(xí)用品？10元呢？（學(xué)生先在小組里說，然后指名說）3、游戲：模擬購(gòu)物出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具（在每件物品的下面有一個(gè)小口袋，在購(gòu)物時(shí)把錢放進(jìn)去）（1）選出三個(gè)柜長(zhǎng)（2）學(xué)生隨意購(gòu)物（看清價(jià)格后，購(gòu)買）（3）請(qǐng)柜長(zhǎng)檢查交錢的情況四、全課總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)