初二英語(yǔ)暑假作業(yè)答案（集合7篇）

1/1初二英語(yǔ)暑假作業(yè)答案（集合7篇）

初二英語(yǔ)暑假作業(yè)答案第1篇一、根據(jù)中文提示，用單詞的正確形式填空。

healthy

safely

closing

havebeenowning

actually

二、根據(jù)漢語(yǔ)意思，完成句子，一空一詞。

will,be,on

be,more,less

in,ago

英語(yǔ)園地P8

一、根據(jù)句意，選用所給詞的正確形式填空。

willfly

talk

hastakenaway或took

wascleaning

if

二、請(qǐng)?jiān)贐欄中找出A欄各句恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答語(yǔ)。

CAEDB

三、根據(jù)上句完成下句，且使上下兩句意思相符，一空一詞。

thematter

didnthave,until

whattodo

英語(yǔ)園地P14

一、用括號(hào)里所給詞的正確形式填空。

photos

fixing

flew

healthily

good

二、閱讀理解。

DAAC

英語(yǔ)園地P20

一、用所給詞的正確形式填空。

longer

was,sleeping,got

going

werehaving,came

medicine

二、英漢互譯。

遺漏

相處;上車

過(guò)時(shí)的

after-schoolactivitygroup

beusedtodoing

thesameas

三、改錯(cuò)。

canl改為could

hewas改為theywere

live改為living

willbe改為is

careful改為carefully

英語(yǔ)園地P26

一、把下面的句子翻譯成英語(yǔ)。

proudof

outofstyle

too,for,to

二、詞意配對(duì)。

G

D

B

H

A

J

E

C

I

F

三、同義詞轉(zhuǎn)換，一空一詞。

dowellin

bemadat

told,that,she,us

英語(yǔ)園地P32

一、根據(jù)所給中文完成下列各句。

hastakengreatchangessince,alreadybecome

bewell-known

When,wasjumpingoutof

二、完型填空。

C

B

A

D

B

B

C

D

A

A

英語(yǔ)園地P38

完型填空。

B

C

C

B

C

A

A

B

C

D

C

B

D

C

A

英語(yǔ)園地P44

一、補(bǔ)全對(duì)話。

C

D

A

E

B

二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，一空一詞。

Do,onwellwith

willhappenif,leaves

oneof,importantsubjects

Ibought,doesn'twork

英語(yǔ)園地P50

一、按要求完成句子，一空一詞。

While,watching

wewould

Whydid

二、完型填空。

D

C

A

B

B

A

C

D

B

C

英語(yǔ)園地P56

一、補(bǔ)全對(duì)話。

go

find

time

borrow

either

for

sell

so

Maybe

open

二、短文改錯(cuò)：把錯(cuò)誤改正在右邊橫線上。

Predicting

many

true

sound

biggest

tosee

talk

thelargest

want

used

初二英語(yǔ)暑假作業(yè)答案第2篇一.單項(xiàng)選擇.(每個(gè)1分，共35分)

()Myuncleisn’t_____atthe

feelwellfeelingfeelinggoodfeelgood

()What’sthematter_____you?

withoninof

()It’simportant_____ingood

keepkeepingtokeepkeeps

()Youlooktired,youshouldhaveagoodrestfor_____

afewfewalittlelittle

()Youeat_______junkIthinkyouneed

toomuch;muchtoomany;many

toomuch;lotsoftoomany;lotsof

()’shelp,theproblemsaresolvedsuccessfully.

A.Asfor,BThanksforCThankstoDAccordingto

()driversawanoldman_______onthesideoftheroad.

AlielayClyingtolie

()Toour__________,thelittlegirlisthefirsttogoto

surprisessurprisesurprisedsurprising

()Theoldmanlives______,buthenever

alone;alonelonely;lonely;alonealone;lonely

()MybikeisCouldyouhelpmeto_______?

fixitupsetitupmakeitupputitup

()IslandbelongstoChina!!

-Surelyitdoes!WeChinesewillnever_______it

cutgivemixset

()'stoonoisyIcan'tstand

-Me,Wehaveto________newwaystosolvethe

catchupwithB.keepupwith

comeupwithgiveupwith

()Weallfeel________afterhearingofthe

excited;excitedexciting;exciting

excited;excitingexciting;excited

()A:Couldyoupleasesweepthefloor?

B:Ihavetodomy

Yes,WhySorry,youcan’Sorry,Ican’t

()We___somesignsaroundtheschooltotellpeopleabout

callupcheerupputupputoff

()PeterusedtobeaproblemHealways___hisparentsalotof

cameletcausedwent

()don’thaveenoughmoneytobuythis

NeitherdoINeitherIdoSodoISoIdo

()Peterlentsomemoney_____me

ofwithfromto

()workshard_____earnmore

inorderthatinordertosothatasif

()youallowme_____TVthisevening,Dad?

watchtowatchwatchingwatches

()apartythisweek?

That’sagood

WhydoyouhaveWhynotyouhaveWhynothave

Whydidn’tyouhave

()Don’tworry!I’msureyou’ll________classmatesifyouarekindandfriendlyto

catchupwithgetonwellwith

agreewithbestrictwith

()TheBeijingOlympicGames_______usachancetoenjoythemostwonderfulsportseventsat

suppliedallowedofferedprovided

()I________homeuntilIfinishmy

won’tgowillgogowent

()–Whyareyousotiredthesedays?

-Well,Ihave________homeworkto

toomuchtoomanymuchtoomanytoo

()Studentsshouldn’tgotoschoolIt’sbadfortheir

withwithoutforby

()—TheboycanspeakbothEnglishandJapaneseheisonly

Wow,whatacleverboy!

ifbecausealthough

()speechisreallyboring!

--IagreewithItisa___oftimetolistento

resultstressmesswaste

()’sansweristhesameasIthinkhe___fromyouinthe

broughttookdidcopied

()Ihate___thedishes,butIdon’tmind____theliving

doing;toclean;cleaningtodo;tocleando;doing

()manisHecan’t____anythingat

()volunteersare____moneyforasickgirlinthe

turningraisinggettinggiving

()___liketohelpkidswiththeirschool

couldwouldshouldmight

()Ithinkit’snecessary___you___downandhavea

for;tolieof;toliefor;lyingof;lying

()—Mymotherbrokeherleg

I’msorrytohear

She’sfeeling

Howisshe?

Whereisshenow?

二.完形填空(每個(gè)1分，共10分)

Marywasill,soshewenttosee

“Doctor,I’mnotfeeling__37__,”said“EverytimeIdomyhomework,IfeelIfIgotoschoolonfoot,Ihavetositdownand__39__forafew”

ThedoctorlookedoverherAtlasthesaid,“__41__serious(嚴(yán)重的),butI’mafraidyouareeatingtoo”

“Idon’tWhatdoyoumean(意思)?”asked

“Imeanyoueat__42_food,”saidthe

“Oh!YoumeanI’mtooThat’saproblem,”said“WhatshouldIdo?”

“Theansweriseasy,”saidthe“Ifyouwanttobethinnerandhealthier,you__44__eatalotoffoodandyoushouldalsodomuch”

()hermothertheteacherthedoctorherfriend

()terribleillgoodwell

()hungrythirstytiredhappy

()standupliedowneatfoodhavearest

()carefullycarelesscarelesslycareful

()SomethingNothingEverythingAnything

()toomanymanytootoomuchmuchtoo

()thinhealthystressedoutheavy

()mustshouldshouldn’tdidn’t

()houseworkhomeworkshoppingexercise

三.閱讀理解。(每個(gè)分，共30分)

A

It’simportantforustobeButhowcanwekeephealthy?First,youshouldeatfruitandvegetablesthreeorfourtimesaTheneatsometofueverydaybecauseit’sgoodforpeople,boththeyoungandtheMilkisalsonecessary(必要的)，especiallyforSoyoushouldhavemilktwiceaItcanhelpyoutobeNext,doingmoreexerciseisYoucandomorningexercisesoreveningAftersupperyoushouldtakea

()Youshouldeat_______threeorfourtimesa

fruitandfishvegetablesandmutton

tofufruitandvegetables

()Tofuisgoodfor

youngpeopleoldpeopleyoungandoldpeoplestudents

()Whydopeoplehavemilk?

It，sIt’sakindof

It’sbadforItcanhelpyoukeep

()Youshouldhavemilk.

fourtimesadayfivetimesaweektwiceadaytwiceaweek

()Thepassagemainlytells

howtokeephealthywhathealthis

whyhealthisimportanthowoftenyoucaneattofu

初二英語(yǔ)暑假作業(yè)答案第3篇一一年的學(xué)習(xí)結(jié)束了，暑假過(guò)后就要迎接初二的生活，那在進(jìn)入初二之前的暑假里，我打算為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助自己把初一的學(xué)習(xí)慢慢的過(guò)渡到初二學(xué)習(xí)中去。下面就是我的和暑假計(jì)劃：

一、借書(shū)提前去了解初二的課本

我打算從學(xué)校高年級(jí)的同學(xué)那借來(lái)他們初二的書(shū)本，初二新增物理，更要去提前閱讀一遍，也是方便自己提前了解初二要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。暑假里，認(rèn)真的把每個(gè)科目的書(shū)看一遍，算作提前的預(yù)習(xí)。利用暑假的時(shí)間，去了解初二自己學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。準(zhǔn)備一本筆記本，把自己認(rèn)為書(shū)上對(duì)自己有用的知識(shí)點(diǎn)抄下來(lái)，逐字逐句的理解，盡量靠自己自學(xué)去理解意思，也是保證自己初二開(kāi)學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)難。

二、練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力

進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的英語(yǔ)變得難了，我發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)聽(tīng)力方面比較弱，所以暑假這個(gè)時(shí)間我想去買一個(gè)聽(tīng)力磁帶，買一個(gè)放磁帶的回來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。聽(tīng)力占據(jù)試卷的分也有五分之一，要想拿高分，英語(yǔ)的聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)起碼要拿到十幾分，不然是很難上九十分的。而聽(tīng)力本來(lái)就是我的短板。因此本次暑假，我勢(shì)必要努力把聽(tīng)力提高上來(lái)，就為了將來(lái)英語(yǔ)的聽(tīng)力能夠不給我拖后腿。對(duì)于一個(gè)喜歡英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，如果英語(yǔ)很差，那是不能接受的，本來(lái)初一英語(yǔ)就差在這里了，所以我一定在暑假里把聽(tīng)力熟練化。

三、多去圖書(shū)館看歷史方面的書(shū)

初一剛接觸歷史，自己很喜歡，但是平時(shí)學(xué)的再好，一到考試成績(jī)就不好，這學(xué)期經(jīng)過(guò)對(duì)自己的反思，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)歷史本身不怎么了解，書(shū)上知識(shí)現(xiàn)在學(xué)的很淺，但是考試的題目有時(shí)候會(huì)從它本身去考，這就源于我對(duì)它的不了解，所以考試的時(shí)候就不能找到重點(diǎn)，因此常常選錯(cuò)答案，也是因?yàn)椴粔蛄私饷總€(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)遇到差不多的就被誤解。這次暑假我想去圖書(shū)館找這方面的資料看，應(yīng)該能夠去充分的了解歷史上各大事件。喜歡歷史，我就要去花費(fèi)精力學(xué)，不然也就不能進(jìn)一步的了解歷史了。我想只要我理解的透徹，歷史的成績(jī)一定就會(huì)上去。

暑假即將來(lái)臨，計(jì)劃也都制定好了，我對(duì)這個(gè)暑假也有了很大的期待，我想我一定可以在這個(gè)暑假里積累更多的知識(shí)，學(xué)到很多在課上不能學(xué)到的東西的。為了讓初二的學(xué)習(xí)變得更加輕松，我暑假一定會(huì)不停的學(xué)習(xí)的。

初二英語(yǔ)暑假作業(yè)答案第4篇第1版暑假作業(yè)(一)

A篇1-5BCBAD

B篇1-5BAADC

C篇1-5CEADB

第2版暑假作業(yè)(二)

詞匯運(yùn)用

句型演練

'clock

;wrongwith

;fromgoing

;intotrouble

第3版暑假作業(yè)(三)

語(yǔ)法篇

’

;stopsworking

;;;the1950s

初二英語(yǔ)暑假作業(yè)答案第5篇單項(xiàng)選擇(10分)

—What’smatterwithyou?

—Ihave

;thethe;a;/;the

—WhatdoesyournewEnglishteacherlooklike?

—Sheisaprettylady

—Ihavea.

—

’ssaidthata

初二英語(yǔ)暑假作業(yè)答案第6篇明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的

可以和很多外國(guó)人溝通，學(xué)習(xí)他們的文化。

有兩套思維體系(英語(yǔ)和和漢語(yǔ))，享受其中的樂(lè)趣

能看懂英文電影、閱讀英文書(shū)籍等。

大學(xué)畢業(yè)有更大的機(jī)會(huì)進(jìn)入外企，獲得高薪工作

如果以后創(chuàng)業(yè)，便于和外國(guó)企業(yè)溝通。

可以在考試中獲得高分，得到同學(xué)的羨慕、老師的器重和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙(從大到小)

漢語(yǔ)干擾

因?yàn)槭遣煌乃季S體系，根深蒂固的漢語(yǔ)會(huì)嚴(yán)重影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)

解決方案：盡量營(yíng)造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位，盡量用英語(yǔ)思考，這是最難的。

自信心

很多人不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，怕犯錯(cuò)誤，怕丟臉

解決方案：其實(shí)不用怕，我們又不是說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家，說(shuō)不好很正常的，沒(méi)人會(huì)笑話;英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言，只需要2歲小孩的智商就可以學(xué)好。

毅力

任何事情都需要毅力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外，而且英語(yǔ)這東西，就需要每天不斷聯(lián)系，日積月累，才能學(xué)好。

解決方案：沒(méi)有，只能靠興趣和自律。

英語(yǔ)好的標(biāo)準(zhǔn)

尤其不要把考得好當(dāng)成英語(yǔ)好的標(biāo)準(zhǔn)，能考滿分的白癡數(shù)都數(shù)不清。

解決方案：英語(yǔ)是門語(yǔ)言，只能用溝通的順暢來(lái)做為標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校教育

只會(huì)用中文交英語(yǔ)的老師，多半都不怎么樣，所以想學(xué)好，還得看自己。解決方案：記住，人才都是自學(xué)成才的。

(以上內(nèi)容只需要做一定了解)

是不是覺(jué)得很難學(xué)啊?那個(gè)，怎么能營(yíng)造全英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境?怎么能加強(qiáng)自信?怎么能保持旺盛的勢(shì)頭啊?

我們一一來(lái)解決。

如何才能學(xué)好英語(yǔ)?

準(zhǔn)備充分：詞典、錄音機(jī)和磁帶、英語(yǔ)教材，一個(gè)都不能少!

單詞

首先要攻克的難關(guān)，包括音標(biāo)、解釋、拼寫(xiě)等

解決方案：

早期靠大聲朗讀拼寫(xiě)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)記憶，記憶沒(méi)有訣竅，只有重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，不管用什么方法，記住就行

等詞匯量有一定積累時(shí)，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。

語(yǔ)法和句型

解決方案：靠學(xué)校老師交的方法就基本可以解決了。

聽(tīng)

聽(tīng)是一種感覺(jué)，是一種意識(shí)，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。

解決方案：重復(fù)聽(tīng)，什么都聽(tīng)，建議從聽(tīng)英語(yǔ)歌曲開(kāi)始。

說(shuō)

解決方案：最難掌握的技巧，沒(méi)有捷徑，只能靠反復(fù)說(shuō)。

讀

解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，口語(yǔ)也可以得到加強(qiáng)。

寫(xiě)

解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺(jué)。

總之，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì)相應(yīng)加強(qiáng)。建議從最簡(jiǎn)單的閱讀入手，循序漸進(jìn)，切記切記是海量閱讀，多讀英語(yǔ)課外讀物。

一、讀

中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。

1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、模仿：好的文章應(yīng)多模仿，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。

5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)

二、聽(tīng)

1、從最初級(jí)的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。

2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽(tīng)力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。

三、