有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板集合5篇

第頁有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板集合5篇小學(xué)教學(xué)工作安排篇1

一、弟子規(guī)教學(xué)的涵義:

兒童天真未泯之時(shí)，最簡(jiǎn)單教育，也最須要教育，利用這一段黃金時(shí)期，藉由先哲的風(fēng)范，熏習(xí)我們的子弟，利用圣賢的才智，教育秉性淳良的兒童，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、華蜜勝利的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的:

1、加強(qiáng)兒童的理解力與記憶力。

2、增加兒童的閱讀及背誦實(shí)力，加強(qiáng)語文表達(dá)實(shí)力。

3、培育孩子對(duì)基本倫常應(yīng)有的概念，知道孝順父母的重要。

4、讓孩子知道為人處事的一些正確看法，學(xué)會(huì)一些做事的方法。

5、幫助學(xué)生立下志向，做個(gè)人格好、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮萌恕?/p>

6、熟讀并背誦《弟子規(guī)》，逐步落實(shí)到生活中。

三、教學(xué)打算:人手一本《弟子規(guī)》

四、詳細(xì)落實(shí)要求:

(一)對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物應(yīng)有的正確看法

1、對(duì)人:明白五倫的關(guān)系，知道要孝順父母、友愛兄弟、敬重師長(zhǎng)、關(guān)懷愛護(hù)他人;教育互助合群的理念、培育寬厚待人的心性;曉喻見賢思齊、知恩報(bào)恩的道理。

2、對(duì)事:強(qiáng)調(diào)「事雖小，勿擅為」的重要;要求「事勿忙，忙多錯(cuò)」的做事方法;注意禮儀、講求信用，建立威儀與守信的觀念;教化「擔(dān)當(dāng)責(zé)任、知過必改」是和善的品德;培育「面對(duì)困難，能冷靜學(xué)習(xí)如何解決問題」的看法;教育是非推斷的實(shí)力，并培育好學(xué)的精神。

3、對(duì)物:灌輸日常生活必需「節(jié)用愛物」，還要曉喻物資來源的艱辛，感恩大自然的賜予。例如:長(zhǎng)養(yǎng)慈祥心，愛惜小動(dòng)物和植物;物有定位，對(duì)物品也要有尊敬疼惜之心，這樣才能用得久遠(yuǎn)，常保如新，而且運(yùn)用便利。

(二)教育學(xué)生落實(shí)經(jīng)典的訓(xùn)誨

1、要求學(xué)生必需做到:

四正:心正、身正、椅正、書正

精神飽滿，讀誦要求吐字清晰、抑揚(yáng)頓挫，聲調(diào)不行太高

落實(shí)每天讀誦

2、講解做人的道理──與生活相結(jié)合

引導(dǎo)學(xué)生，如何在日常生活中落實(shí)《弟子規(guī)》。例如:對(duì)長(zhǎng)輩禮敬的應(yīng)對(duì)、與同學(xué)友愛的相處、公共場(chǎng)合的行儀，個(gè)人優(yōu)秀品行的培育，這些在課堂上都要具體地教化。

3、嬉戲中學(xué)，引導(dǎo)孩子，發(fā)揮孩子想象力、創(chuàng)建力

(三)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通

(四)幫助孩子立下志向

向孩子介紹古今中外圣賢之人，以他們奮斗的事跡和不畏艱難的感人歷程，來激勵(lì)學(xué)生勤奮、好學(xué)的精神;啟發(fā)他們無盡的潛能。

五、課時(shí)支配:

每一周一課時(shí)

小學(xué)教學(xué)工作安排篇2

第一層次：初學(xué)階段

（一）教學(xué)目標(biāo)：

培育對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的愛好，喜愛排球運(yùn)動(dòng)，初步學(xué)習(xí)和駕馭基本姿態(tài)和移動(dòng)、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù)，享受排球運(yùn)動(dòng)的樂趣。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應(yīng)、爆發(fā)力等實(shí)力），形成主動(dòng)健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與競(jìng)賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控心情、磨煉意志、增加自信、發(fā)展特性、培育堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和主動(dòng)進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

1、基本姿態(tài)和移動(dòng)：站立姿態(tài)及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動(dòng)

2、墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、移動(dòng)墊球及背墊

3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球

4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球

教學(xué)重點(diǎn)：墊球、傳球

（三）教學(xué)要求：

通過示范教學(xué)，要求學(xué)生仿照正確的技術(shù)動(dòng)作，采納各種技術(shù)的協(xié)助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動(dòng)作，初步建立主要?jiǎng)幼鞯幕炯夹g(shù)基礎(chǔ)，初步駕馭基本姿態(tài)及移動(dòng)、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低，可多進(jìn)行墊球及傳球練習(xí)，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行，以更較好的駕馭基本動(dòng)作。

其次層次：基礎(chǔ)階段

（一）教學(xué)目標(biāo)：

全面學(xué)習(xí)駕馭規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，基本駕馭基本姿態(tài)和移動(dòng)、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù)，對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個(gè)比較清楚、精確的動(dòng)作表象。享受打排球的樂趣，發(fā)展體能，形成主動(dòng)健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和競(jìng)賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控心情、磨練意志、增加自信、發(fā)展特性、培育堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和主動(dòng)進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

1、打算姿態(tài)和移動(dòng)：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼凝視球并兼顧場(chǎng)上各種狀況，兩腳保持微動(dòng)狀態(tài)。

移動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)：推斷剛好快反應(yīng)，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換連接好，身體快移重心穩(wěn)。

2、墊球：①正面雙手墊球

②側(cè)面墊球

③移動(dòng)墊球及背墊球

3、發(fā)球：

①側(cè)面下手發(fā)球

要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部，限制球路途。

②正面雙手發(fā)球

要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時(shí)抬臂右旋體；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要主動(dòng)。

4、傳球：正面雙手傳球

教學(xué)重點(diǎn)：墊球、發(fā)球

（三）教學(xué)要求：

駕馭正確的基本姿態(tài)和移動(dòng)技術(shù)、傳球技術(shù)，較好的駕馭墊球和發(fā)球技術(shù)，對(duì)各種基本技術(shù)建立清楚、精確的動(dòng)作表像，練習(xí)時(shí)要特殊留意動(dòng)作結(jié)構(gòu)的正確性，在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的發(fā)展合理運(yùn)用技術(shù)實(shí)力。

第三層次：提高階段

（一）教學(xué)目標(biāo)：

本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固、提高已學(xué)過的基本技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，主要加強(qiáng)排球競(jìng)賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用，通過教學(xué)競(jìng)賽，培育學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的實(shí)力，使學(xué)生懂得排球競(jìng)賽規(guī)則，提高競(jìng)賽觀賞水平。享受打排球競(jìng)賽的樂趣，發(fā)展體能，形成主動(dòng)健康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和競(jìng)賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控心情、磨練意志、增加自信、發(fā)展特性，培育堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和主動(dòng)進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)

2、陣容配備：“三三”配備“五一”配備

3、排球競(jìng)賽的基本規(guī)則的介紹。

教學(xué)重點(diǎn)：競(jìng)賽中的基本技、戰(zhàn)術(shù)協(xié)作應(yīng)用

（三）教學(xué)要求：

較好的駕馭基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法，通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和競(jìng)賽，培育實(shí)戰(zhàn)實(shí)力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線，攻對(duì)方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特殊留意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的須要而采納不相宜或完全錯(cuò)誤的擊球動(dòng)作和方法。通過本階段的教學(xué)，使學(xué)生懂得排球競(jìng)賽的規(guī)則，了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動(dòng)作規(guī)范和排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)分正確與明顯錯(cuò)誤動(dòng)作的實(shí)力。

小學(xué)教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教學(xué)工作在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作安排，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化和科研興校為目標(biāo)，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)教化課程改革，科研課題探討，課堂教學(xué)管理，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的華蜜指數(shù)，為創(chuàng)溫州市示范學(xué)校而不懈努力。

二、工作目標(biāo)

1、接著全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針，提倡賞識(shí)教化，深化“以人為本”教化思想，提高各科教學(xué)質(zhì)量。

2、接著抓好新課程的實(shí)施工作;接著推行教學(xué)月檢制度；實(shí)施隨堂聽課制度。

3、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，接著全面推動(dòng)開放課活動(dòng)；接著開展老師“百家講壇”系列講座活動(dòng)；開展“專家引領(lǐng)”活動(dòng)；主動(dòng)協(xié)作安陽學(xué)區(qū)技能學(xué)科聯(lián)片研討活動(dòng)；辦好瑞安市第九次新課程（數(shù)學(xué)）培訓(xùn)會(huì)和瑞安市英語教壇新秀匯報(bào)活動(dòng)。

4、落實(shí)市級(jí)課題結(jié)題工作，努力開創(chuàng)溫州市級(jí)和浙江省級(jí)課題，激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教學(xué)案例，力爭(zhēng)在市教學(xué)案例評(píng)比中獲得好成果。

5、刊出《紅小報(bào)》第三、四、五期。

6、以備課組為單位，主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，力爭(zhēng)在上級(jí)競(jìng)賽中獲佳績(jī)。

三、詳細(xì)工作

（一）常規(guī)工作持之以恒

1、接著抓好

好新課程的實(shí)施。主動(dòng)組織老師參與市第九次新課程培訓(xùn)活動(dòng)，利用校本培訓(xùn)的時(shí)間對(duì)一、二、三、四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助老師實(shí)行課改精神，鉆研文本，用好文本；主動(dòng)抓好“地方課程與校本課程”和三、四、五年級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”開設(shè)與實(shí)施工作，開足課時(shí)，制訂實(shí)施安排，主動(dòng)開發(fā)適合本校的課程，用好浙江省通用地方課程《人與自然、社會(huì)》和溫州市地方專題課程《話說溫州》，嚴(yán)格落實(shí)體育課程，保證學(xué)生每天1小時(shí)的熬煉時(shí)間，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

2、接著落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要求各科老師要仔細(xì)上好每一堂課，充分做好課前打算，熟識(shí)教案，打算教具學(xué)具，督促學(xué)生做好上課打算，按時(shí)上下課。樹立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量觀，了解每一位學(xué)生，敬重每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，學(xué)習(xí)每一位學(xué)生，依靠每一位學(xué)生，賞識(shí)每一位學(xué)生，增加自身的學(xué)問儲(chǔ)備，在師生相互溝通中共同發(fā)展，享受成長(zhǎng)的歡樂。要特殊重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式和實(shí)力的培育，將它作為衡量

自己教學(xué)成效的重要指標(biāo)。老師批改作業(yè)要?jiǎng)偤?、?guī)范、整齊和美觀，重視學(xué)生作業(yè)的訂正過程，重視作業(yè)的再批改工作，便于把握學(xué)問的重難疑點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生作業(yè)批改符號(hào)要形象、醒目、美觀；中高年級(jí)則整齊、大方、美觀；作文評(píng)改重賞識(shí)激勵(lì)，提倡溝通對(duì)話。

3、接著推行教學(xué)月檢工作，做好老師個(gè)人工作安排。在充分吸取以往月檢閱歷的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們接著實(shí)行A、B、C等級(jí)量化，既達(dá)到督促提高的目的，同時(shí)也讓老師之間相互學(xué)習(xí)，努力達(dá)到管理上的“雙贏”。

【檢查的學(xué)生作業(yè)項(xiàng)目】

A、語文學(xué)科：一年級(jí)：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本；二年級(jí)：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、小作文（或周記本）；三-六年級(jí)：課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、大作文、小作文（或周記本）。

B、數(shù)學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本、口算練習(xí)本。

C、英語學(xué)科：課堂作業(yè)本、評(píng)價(jià)手冊(cè)。

D、科學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本。

4、接著推行“每周一文摘，每?jī)芍芤辉洝?，不斷增加老師的常?guī)意識(shí)，營(yíng)造一種人人講常規(guī)、守常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。

5、接著刊出《紅小報(bào)》。報(bào)刊由教育處與語文組負(fù)責(zé)，分校內(nèi)新風(fēng)貌、老師新風(fēng)采、學(xué)生新作品、家長(zhǎng)談教化等版塊，本學(xué)期安排分塊編輯，努力提高校報(bào)質(zhì)量，充分展示紅小風(fēng)采.

小學(xué)教學(xué)工作安排篇4

加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步提高小學(xué)試驗(yàn)的管理水平和實(shí)力，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)教化發(fā)展。培育學(xué)生的多種實(shí)力，如動(dòng)手實(shí)力、視察實(shí)力、分析解決問題的實(shí)力，從而提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。特制定本校試驗(yàn)教學(xué)工作安排。

一、理化生試驗(yàn)技能方面要求

1、試驗(yàn)操作技能：如相識(shí)、選擇和正確運(yùn)用基本儀器；在理解試驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上編制試驗(yàn)步驟，按規(guī)范要求進(jìn)行試驗(yàn)操作；解除試驗(yàn)中的常見故障等技能。

2、處理數(shù)據(jù)、完成試驗(yàn)報(bào)告的技能：如設(shè)計(jì)記錄表格、正確視察讀數(shù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析試驗(yàn)誤差和設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告的技能。

3、探討、改進(jìn)試驗(yàn)和自制教具、學(xué)具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行初步的試驗(yàn)設(shè)計(jì)。

二、著重培育學(xué)生的視察實(shí)力

在初中物理試驗(yàn)教學(xué)中，目前還沒有反視察作為獲得學(xué)問的一種手段，沒有把視察跟留意力、思維力結(jié)合起來，作為發(fā)展學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。因而，目前中學(xué)生的視察普遍存在以下的缺陷：

1、視察目的性不明確；

2、不擅長(zhǎng)完整，全面地進(jìn)行視察；

3、常常忽視隱藏在現(xiàn)象后面的本質(zhì)；

4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；

5、往往把現(xiàn)象和結(jié)論混為一談；

教化應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為本。我們認(rèn)為培育學(xué)生視察實(shí)力是理化生教學(xué)的一個(gè)突破口；因此，如何進(jìn)行正確時(shí)培育和引導(dǎo)學(xué)生視察實(shí)力的訓(xùn)練和提高的是件刻不待時(shí)的事情。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，有目的地培育學(xué)生的視察實(shí)力，提高動(dòng)手技能是我們?cè)囼?yàn)室的主要工作，我想通過努力達(dá)到培育學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)看法。

三、科學(xué)精神與科學(xué)看法

1、對(duì)自然界的新奇和探究愛好

2、求實(shí)與求真

3、獨(dú)立思索與創(chuàng)新

4、質(zhì)疑、反思與理性精神

5、關(guān)注、責(zé)任、勇于實(shí)踐

6、敬重與合作精神

四、改革評(píng)價(jià)模式

提倡用記錄卡片的形式記錄學(xué)生狀況。

在學(xué)習(xí)檔案中要收錄理化生學(xué)習(xí)的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答，在探究活動(dòng)中最精彩的表現(xiàn)，被否定過的觀點(diǎn)，通過努力最終解決的難題，設(shè)計(jì)奇妙的小制作，優(yōu)秀的小論文、作業(yè)狀況、教學(xué)中的視察記錄等。

提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場(chǎng)筆記”。

由老師和學(xué)生把每堂課中發(fā)生的事情照實(shí)記錄下來?，F(xiàn)場(chǎng)筆記應(yīng)對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的`表現(xiàn)進(jìn)行具體地客觀地描述。還可以能過訪談多種途徑收集學(xué)生的客觀表現(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

以鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教化思想和教化觀念；以教化科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和探討新的教學(xué)方式和方法；依靠各級(jí)名師、骨干老師，大力開展校本探討，加強(qiáng)老師隊(duì)伍設(shè)建；強(qiáng)化教育處探討、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)新課程改革與探討力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。接著扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)、名師引領(lǐng)等活動(dòng)，確保老師隊(duì)伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。

3、接著開展課堂評(píng)價(jià)調(diào)研活動(dòng)。通過評(píng)估調(diào)研確定成果，發(fā)覺不足，反思調(diào)整，促使我校教化教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

4、加強(qiáng)教育處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

三、主要工作及措施

（一）以學(xué)習(xí)求發(fā)展，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。

通過學(xué)習(xí)提高相識(shí)，增加教化改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感，自覺推動(dòng)以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化。本學(xué)期接著學(xué)習(xí)《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》其次章（第五至第八節(jié)），剛好記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解精神，更新觀念，滲透性地運(yùn)用到教學(xué)中，并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心得。

2、主動(dòng)開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師“學(xué)中研、研中學(xué)“。

（1）學(xué)科校本教研。以教研組為單元，開展敏捷多樣、行之有效的學(xué)科校本教研活動(dòng)，樹立“問題就是課題“的意識(shí)，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對(duì)課改中遇到的問題，確定探討課題。做到“五有“：有安排，有課題，有主持人，有溝通，有活動(dòng)記錄。形成老師骨干帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的老師團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，也成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土，以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認(rèn)定學(xué)校年度復(fù)查，省、市校本教研示范校評(píng)比、檢查。

（2）“送出去“。主動(dòng)派出老師參與外校或其他各級(jí)舉辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競(jìng)賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會(huì)。

（3）“請(qǐng)進(jìn)來“。四月份將外請(qǐng)全國(guó)聞名教化教學(xué)專家學(xué)者來校開展上課、講座等一系列活動(dòng)（校級(jí)語文名師上展示課），擴(kuò)大老師的教化教學(xué)視野。

（4）接著開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒間平常要相互聽課，師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學(xué)，本學(xué)期師傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開課，師傅至少上兩節(jié)以上的示范課，并填入《師徒結(jié)對(duì)記載表》，做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)考評(píng)的依據(jù)。

（5）老師個(gè)人層面。激勵(lì)老師主動(dòng)參與鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心三月份舉辦的論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計(jì)“評(píng)比等；仔細(xì)做好個(gè)人年度成長(zhǎng)總結(jié)。

（二）以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教學(xué)質(zhì)量

1、接著開展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。

在上學(xué)期課堂教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教育處將接著組織人員對(duì)上學(xué)期未進(jìn)行課堂評(píng)估的老師實(shí)施評(píng)估。從中確定成果，發(fā)覺不足，反思調(diào)整，促使我校教化教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

2、開展骨干老師教學(xué)研討活動(dòng)。

三月份、五月份組織我校市骨干老師級(jí)鹿城區(qū)高級(jí)研修班學(xué)員上匯報(bào)研討課，并由校名師評(píng)課。以點(diǎn)帶面，推動(dòng)課程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂教學(xué)效益。

3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。

選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷傳授給四周的老師，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的目的。

（三）以培育學(xué)生的綜合實(shí)力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期，三年級(jí)以“愛綠護(hù)綠“為主題，四年級(jí)以“水資源社會(huì)調(diào)查“為主題，接著開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)遵循“親歷實(shí)踐、深化探究“的原則，提倡親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感愛好的課題，持續(xù)、深化的探究，防止淺嘗輒止。實(shí)行彈性課時(shí)制，由班主任老師負(fù)責(zé)，年級(jí)其他學(xué)科老師，在詳細(xì)活動(dòng)中協(xié)同教學(xué)，從而深化素養(yǎng)教化，提高學(xué)生素養(yǎng)。

2、仔細(xì)組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。

五月份組織二、四年級(jí)學(xué)生參與市、區(qū)級(jí)的規(guī)范漢字寫字競(jìng)賽。學(xué)校將組織老師加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成果。其他各學(xué)科依據(jù)上級(jí)部署組織相應(yīng)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽促進(jìn)素養(yǎng)教化的不斷深化。

（四）以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善集體備課制度。

備課內(nèi)容要有具體的備課記錄，每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上必需體現(xiàn)有依據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際狀況的特性化設(shè)計(jì)，還必需有教學(xué)后記或反思，教育處每學(xué)期檢查兩次。

2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)。

接著激勵(lì)廣闊老師運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，把一些靜態(tài)的、枯燥的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)的，使學(xué)生感愛好的教學(xué)內(nèi)容，盡量為老師增加好用的多媒體教學(xué)光盤，提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)作業(yè)管理。

作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求“，嚴(yán)格限制作業(yè)量，不要布置機(jī)械的重復(fù)的作業(yè)，各科作業(yè)要協(xié)調(diào)（特殊是各班的語文、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要協(xié)調(diào)好）。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，批改字跡工整美觀，錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

召開工作會(huì)議，分析形勢(shì)，并剛好反饋，以便教育處及老師剛好了解近期教學(xué)狀況，剛好找出對(duì)策

5、加強(qiáng)老師聽課管理。

同學(xué)科老師要做到常常相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一學(xué)期每位老師的聽課不少于15節(jié)。

附：行事歷

周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

12.26—3.4☆2