有關(guān)小班美術(shù)教案模板7篇

第頁有關(guān)小班美術(shù)教案模板7篇小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒相識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光線。

2.培育幼兒的想象力和創(chuàng)建性思維。

3.培育幼兒良好的握筆姿態(tài)和繪畫習(xí)慣。

活動打算：

1.太陽的掛圖一幅，大班幼兒的太陽的范畫。

2.每人一支彩水筆和一張白紙。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好。

“今日天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽?！?/p>

2.要求幼兒依據(jù)生活閱歷回憶太陽的模樣。

3.出示范畫，探討太陽的樣子。

“太陽是圓圓的，旁邊有美麗的光線，一條條象我們的長頭發(fā)一樣?！?/p>

“可今日太陽寶寶想變更自己的發(fā)型，怎么變呢?！?/p>

4.出示大班幼兒的太陽范畫，探討太陽的光線的改變。

“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？

總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)

5.引導(dǎo)幼兒相識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）

6.交代作畫要求，幼兒作畫。

（1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。

（2）給”太陽“添各種頭發(fā)。

（3）要求添滿”太陽“四周。

（4）選一支自己喜愛的顏色的彩水筆。

7.評價作品，結(jié)束活動。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、嘗試用圓形與線條組合畫人，體驗參與使身體涼快的活動的歡樂。

2、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

教學(xué)課件、操作紙紙、勾線筆、藍色炫彩棒、范例畫等；

活動過程：

一、觀賞探討。

1、說說夏天到了，會覺得天氣怎么樣？那有什么好方法使自己變得涼快？

小結(jié)：原來有好多的好方法都可以使我們變得很涼快。

2、觀賞探討。

（1）畫面上的小摯友在哪里？干什么？

（2）游泳可以怎么游？（大家一起來學(xué)一下）

（3）寶寶來了，他會不會游泳？

二、示范、創(chuàng)作

1、請寶寶來游泳。（老師畫頭，引導(dǎo)幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體，線條畫手腳）

2、幼兒創(chuàng)作：創(chuàng)作要求

（1）激勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，并留意各基本部分不遺漏

（2）介紹幼兒畫不同的人物動作，引發(fā)進一步想象。

（3）在人物畫好后，用炫彩棒添畫水波。

三、展示溝通。

看一看小摯友都學(xué)會游泳了嗎？她們用什么姿態(tài)來游泳？大家一起來學(xué)學(xué)。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1.能隨意取橡皮泥，通過分泥、團聚、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形態(tài)。

2.在活動過程中感受相互學(xué)習(xí)，共同探討，圓滿完成任務(wù)的歡樂。

活動打算：

1.課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。

活動過程：

1.引出課題。

花園的花兒忘了開花，請小摯友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

2.講解示范。

1)將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最終粘在花枝上。

2)依據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。

3)留意花朵位置上的錯落有致。

3.幼兒操作。

1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。

2)提示幼兒激勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。

3)啟發(fā)可以相互學(xué)習(xí)，共同探討。

4.講評。

將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀、評價。對有新意的作品賜予確定。

5.結(jié)束部分。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、初步感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。

2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶。

3、樂意動手操作，體驗勝利的歡樂。

活動打算：

電視機，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂《夜鶯》。

活動過程：

一、視察了解及嘗試拓印的方法：

1、出示瓶蓋："這是什么呀？它們有什么不一樣？"

2、視察材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什么呢？"

3、了解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點顏料，然后在紙上印一下，看，印出什么啦？"

4、熟識操作方法："桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料，在哪個顏料盤里拿的瓶蓋，印過之后還要放回那個盤子里。"

5、幼兒嘗試拓印，老師視察指導(dǎo)。激勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。

二、感受蝴蝶翅膀的對稱，嘗試拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶：

1、出示蝴蝶："剛才小摯友們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個招呼吧！"

2、視察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形態(tài)的？和我們剛才用瓶蓋印的形態(tài)一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個翅膀呢？"（數(shù)一數(shù)）

3、感知對稱："蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？"（折疊后比一比）

4、探究拓印和添畫的方法："小蝴蝶想找一些摯友，請小摯友們幫幫它，想一想，我們會用瓶蓋怎么印呢？誰來試一試！""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！"

5、幼兒自主嘗試，老師視察指導(dǎo)。激勵幼兒印出對稱的翅膀并添畫。

三、小結(jié)評價，體驗操作勝利的歡樂：

1、展示作品，評價："你覺得哪只小蝴蝶印的最美麗？為什么？"（對稱、色調(diào)）

2、小結(jié)，體驗歡樂："小摯友用小瓶蓋印出了五彩繽紛的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"

3、聽音樂仿照小蝴蝶飄舞。

"寶寶們，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個舞吧！"延長活動：

實踐感言：

在區(qū)域活動中激勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進一步萌發(fā)審美的情趣。

小班美術(shù)教案篇5

格子被

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用橫線、豎線表現(xiàn)格子被，并嘗試用多種色調(diào)進行作畫。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫橫線和豎線，感受用各種色調(diào)作畫的歡樂。

活動打算：

1、范例一張（或格子被）

2、畫紙、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、出示（格子被）或范例，引導(dǎo)幼兒進行視察。

1、師：冬天到了，睡覺時我們把什么蓋在身上很溫煦。（被子）今日老師給小摯友帶來了一床被子。你們看看這床被子的.被套有什么特點。

2、引導(dǎo)幼兒進行視察。然后老師進行小結(jié)。

二、老師示范講解

1、老師邊講解邊示范從左往右、從上往下畫一條一條的橫線。然后再從上往下順著畫一條一條的豎線。這些線條可以用不同的顏色來畫。

2、引導(dǎo)幼兒描述作畫的過程，并帶領(lǐng)幼兒進行書空練習(xí)。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、發(fā)放繪畫工具，引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫工具。

2、引導(dǎo)幼兒畫橫線時要從上面到下面，從左往右。畫豎線時也要按肯定的方一直畫。引導(dǎo)幼兒用各種不同的顏色進行作畫。

3、激勵實力強的幼兒盡量將線條畫直。顏色要搭配好。幫助實力差的幼兒完成作業(yè)。

四、展示幼兒作品

小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。

2、能選用顏色、堅持畫畫。

3、體驗幫助他人的歡樂。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動打算：

范畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆。

活動過程：

1、預(yù)熱階段。

老師講故事“動物園里的獅子籠壞了，大獅子逃了出來，發(fā)生了一些驚險的事情……”。

2、圖形刺激。

老師引導(dǎo)幼兒建構(gòu)獅子籠：“我們來幫助大獅子，重新幫它搭個獅子籠吧!”

1)搭獅子籠。老師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來搭獅子籠，要搭得緊密些。

2)出示圖片?！斑@里有一些老師設(shè)計的獅子籠，這些籠子是怎樣的?”

3)老師示范畫：“從紙的一邊畫橫線到另一邊，從紙的上邊畫豎線到下邊，畫得密些，這樣的獅子籠才牢固?！?/p>

3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

激勵幼兒選用自己喜愛的顏色堅持畫畫。

4、評價作品。

評講誰畫的獅子籠最牢固、最美麗。

小班美術(shù)教案篇7

活動來源：

孩子們看著我用剪刀剪出了長長的柳條、美麗的花朵、翩翩飄舞的蝴蝶，嚷嚷著也要剪，看著孩子們渴望的眼神，想到他們已在區(qū)域活動中學(xué)會了平安地運用剪刀，于是，我依據(jù)孩子們的實際狀況，設(shè)計了《一瓶花》這一活動，來滿意孩子們“我要學(xué)”的愿望。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿輪廓線剪直線和弧線的技能。

2、學(xué)習(xí)勻稱地涂抹糨糊和壓貼的方法，保持畫面清潔，培育良好的操作習(xí)慣。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

活動打算：

各色蠟光紙剪的花朵若干，圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。范例一幅。

活動過程：

1、出示范例，引導(dǎo)幼兒視察：“小摯友，這一瓶花好看嗎？猜猜看老師是用什么方法做出來的？”請幼兒探討。

2、老師講解示范

打開剪刀，左手拿反面畫有半圓形的藍色蠟光紙，右手拿剪刀，沿輪廓線把花瓶剪下來，把剪刀關(guān)好，紙屑放在小盆里。把剪好的花瓶擺放在圖畫紙中間的下方，拿出五彩繽紛的花朵擺在花瓶上方，擺出一瓶美麗的花，然后再在花瓶和花的反面勻稱地涂抹糨糊，放回原位粘貼，并用手掌壓貼好。用抹布擦干凈桌子，把手洗干凈。

幼兒操作

（1）提示幼兒剪時坐端正，剪刀尖向前，留意平安，剪完后把剪刀、紙屑收放好后才能進行粘貼。

（2）漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要勻稱。

（3）激勵幼兒大膽選用各種顏色的花朵進行粘貼，貼出五彩繽紛的一瓶花。

（4）粘貼完后用后用抹布抹干凈桌子、畫紙，洗干凈手