XXX年江西省《教育理論綜合》測試卷(第785套)

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考試須知：

1、考試時刻：180分鐘。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。

3、請認(rèn)真閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。

4、由于別同的科目的題型別同，文檔中也許會惟獨大分標(biāo)題而沒有題的事情發(fā)生，這是正常事情。

5、答案與解析在最終。

姓名:___________

考號:___________

一、單選題(共30題)

1.縣級以上地點人民政府依照需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的()的適齡青年設(shè)置特意的學(xué)校實施義務(wù)教育。

A.違紀(jì)

B.違法

C.嚴(yán)峻別良行為

D.侵害他人合法權(quán)益

2.“前有堵截，后有追兵”講的題目解析是()。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

3.“教育別局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是下列哪一種教育所推崇的理想?()

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.準(zhǔn)制度化教育

4.(2014山東菏澤鄆城·單選)CIPP評價模式包含背景評價、輸入評價、過程評價和()。

A.內(nèi)容評價

B.目標(biāo)評價

C.模式評價

D.成果評價

5.初一(1)班的學(xué)生在英語課上總是別積極，王老師下課反思后發(fā)覺原來學(xué)生總是艷羨初一(2)班的學(xué)生英語課上和教師一起用平板電腦舉行英語互動，課堂非常是歡樂，但是王老師作為一名老教師，關(guān)于電子產(chǎn)品的應(yīng)用非常別上手，這件事講明了，作為一名教師，在新時代，要知道得()。

A.愛崗敬業(yè)

B.勇于創(chuàng)新

C.教書育人

D.終身學(xué)習(xí)

6.一具教師總是處于“學(xué)生喜愛我嗎?”“同事們XXX我?”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干的別錯?”這種工作狀態(tài)的話，這么這位教師目前所處的時期屬于()

A.自我感受

B.關(guān)注學(xué)生

C.關(guān)注生存

D.關(guān)注環(huán)境

7.(2015內(nèi)蒙古赤峰·單選)艾利斯提出的心理輔導(dǎo)辦法是()。

A.理性—情緒療法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.示范法

D.臨時隔離法

8.小明看到有人摔倒繞開走，教室雜亂會臨時離開。這種行為屬于()。

A.消退

B.回避條件作用

C.躲避條件作用

D.強(qiáng)化

9.學(xué)校實施少年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對少年教師舉行“傳”“幫”“帶”。這體現(xiàn)了李老師的()。

A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)

B.因材施教，樂于奉獻(xiàn)

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯

D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新

10.我國現(xiàn)代學(xué)制的建立始于()。

A.“壬寅學(xué)制”的頒布

B.京師大學(xué)堂的建立

C.義務(wù)教育的普及

D.廢科舉，興學(xué)堂

11.(2014湖南株洲·單選)為了獲得老師的贊許而努力學(xué)習(xí)，這是社會態(tài)度的()功能。

A.習(xí)慣

B.自我防備

C.價值表現(xiàn)

D.認(rèn)識或明白

12.我國教師的全然任務(wù)是()。

A.教學(xué)

B.教書育人

C.科研

D.解惑

13.(2017山西長治·單選)有人建議朱老師對違紀(jì)學(xué)生舉行罰款，朱老師拒絕了建議，體現(xiàn)了朱老師()。

A.樂于奉獻(xiàn)

B.因材施教

C.依法執(zhí)教

D.廉潔從教

14.“自認(rèn)為是”是思維缺乏()。

A.廣大性

B.批評性

C.深刻性

D.靈便性

15.(2013山東濟(jì)寧·單選)黑人的牙齒總給人以特殊雪白的感受，這與“月明星稀”給人的印象一樣，都屬于感受的()。

A.補(bǔ)償

B.習(xí)慣

C.并且對照

D.繼時對照

16.(2016山東德州·單選)“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是()。

A.強(qiáng)化原理

B.認(rèn)知失調(diào)講

C.從眾講

D.觀看學(xué)習(xí)講

17.運(yùn)動訓(xùn)練的學(xué)生，在運(yùn)動技能達(dá)到一定水平后，會感到成績停滯別前，這是技能學(xué)習(xí)中的()。

A.高原現(xiàn)象

B.生理極限

C.沖擊時期

D.蓄勢待發(fā)覺象

18.某寄宿小學(xué)組織學(xué)生春游，約定早上7點到校集合，后乘車去景點。結(jié)果到點老師沒有清點人數(shù)就接受司機(jī)將車開走。小學(xué)生張某剛到校門發(fā)覺車差不多開走，趕忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌降三顆。張某的損害由()承擔(dān)責(zé)任。

A.老師負(fù)責(zé)

B.該寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C.張某和該寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

D.司機(jī)和老師共同負(fù)責(zé)

19.為人師表是教師職業(yè)道德的要求，這要緊是由()。

A.社會輿論決定的

B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的

C.法律法規(guī)決定的

D.教師的工作對象決定的

20.“教育的目的在于使個人可以接著他們的教育，或者講，學(xué)習(xí)的目的和酬勞，是接著別斷的生長能力。”持這種觀點的人在教育目的上主張()。

A.教育預(yù)備日子講

B.教育習(xí)慣日子講

C.教育超越日子講

D.教育改造日子講

21.某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該老師的做法()。

A.反映教學(xué)需要

B.體現(xiàn)敬業(yè)精神

C.違背教育規(guī)律

D.違背師德規(guī)范

22.我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程評價功能更加強(qiáng)調(diào)的功能是()

A.甄不與鑒定

B.選拔與淘汰

C.促進(jìn)學(xué)生分流

D.促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展與改進(jìn)教學(xué)實踐

23.課外教育是()

A.課外和校外的文體活動

B.課堂教學(xué)的連續(xù)

C.課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充

D.課堂教學(xué)的組成部分

24.教師是否成熟最要緊的標(biāo)志是是否關(guān)注()。

A.教師

B.生存

C.學(xué)生

D.教材

25.2010年頒布，指導(dǎo)我國將來10年教育改革和進(jìn)展的綱領(lǐng)性文件是()。

A.《中共中央對于教育體制改革的決定》

B.《中國教育改革和進(jìn)展綱要》

C.《中共中央國務(wù)院對于深化教育改革，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的決定》

D.《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2010--XXX年)》

26.教師職業(yè)的最大特點在于教師職業(yè)角群的()。

A.多樣化

B.專業(yè)化

C.單一化

D.崇高化

27.教師對教學(xué)工作采取冷漠的態(tài)度，在自身與工作對象間保持距離，這是教師職業(yè)倦怠的()特征。

A.挫折感

B.耗竭感

C.去個性化

D.低個人成就感

28.(2014廣東粵西北·單選)XXX作家三毛小時候數(shù)學(xué)總是考不行，有一次數(shù)學(xué)老師給了一份非常難的考題給她做，結(jié)果她交了白卷。后來，數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面諷刺三毛，講她最喜愛吃鴨蛋，并在三毛雙眼身邊畫了兩個大黑圈示眾。從此，三毛離開了學(xué)校，把自個兒封閉在家里，這位數(shù)學(xué)老師的做法要緊違背了()。

A.理論與實踐相結(jié)合原則

B.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合的原則

C.從學(xué)生實際動身的原則

D.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素原則

29.(2016山西太原·單選)班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式普通有三種類型，即()。

A.民主型、懲處型、放任型

B.權(quán)威型、放任型、民主型

C.放任型、監(jiān)督型、正義型

D.懲處型、正義型、權(quán)威型

30.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想要緊體現(xiàn)的是()。

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正規(guī)教育

二、多選題(共20題)

31.學(xué)生的受教育權(quán)要緊有()。

A.身心健康權(quán)

B.學(xué)習(xí)權(quán)

C.公正評價權(quán)

D.受完法定年限教育權(quán)

E.人身權(quán)

32.下列對于課外活動的論述，正確的是()。

A.課外活動是學(xué)生自愿挑選、自愿參加的

B.課外活動也能在校內(nèi)舉行

C.選修課是學(xué)生自個兒挑選的，屬于課外活動

D.課外活動能夠擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域

33.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是師生之間傳遞信息的工具。下列屬于教學(xué)媒體的有()。

A.幻燈片

B.錄像帶

C.黑板

D.圖片

34.斯金納以為，人和動物的行為有()。

A.應(yīng)答性行為

B.反應(yīng)性行為

C.攻擊性行為

D.操作性行為

35.我國中小學(xué)的德育內(nèi)容能夠概括為()等方面。

A.政治教育

B.思想教育

D.心理健康教育

36.(2015安徽馬鞍山·多選)動機(jī)在人的行為活動中的具體作用表如今哪些方面?()

A.激發(fā)功能

B.指向功能

C.維持功能

D.調(diào)節(jié)功能

37.(2015山東省屬·多選)依照馬斯洛需要層次理論，下列屬于缺失性需要的是()。

A.求知需要

B.尊重需要

C.自我實現(xiàn)的需要

D.歸屬與愛的需要

38.1996年聯(lián)合國教科文組織提出了終身教育的4個支柱，包括()。

A.學(xué)會認(rèn)知

B.學(xué)會做事

C.學(xué)會做人

D.學(xué)會共同日子

E.學(xué)會生存

39.下列對于教育心理學(xué)進(jìn)展進(jìn)程的講法，正確的有()。

A.第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)階段

B.布魯納的課程改革運(yùn)動發(fā)生在成熟階段

C.計算機(jī)輔助教學(xué)浮現(xiàn)在完善階段

D.合作性研究是成熟階段的成果

E.反思性研究是完善階段的成果

40.學(xué)生直觀感知的教具有哪些?()

B.實物直觀

C.態(tài)度直觀

D.模象直觀

41.(2016河南開封·多選)我國心理學(xué)家普通把學(xué)習(xí)分為()。

A.知識的學(xué)習(xí)

B.技能的學(xué)習(xí)

C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

D.概念的學(xué)習(xí)

42.優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為()

A.個人成就感

B.以為從事的教學(xué)活動非常有價值

C.對學(xué)生有正向的期望

D.對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)有責(zé)任

43.下列對新課程中教師教學(xué)行為變化的描述錯誤的是()

A.在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

B.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批判

C.在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑

D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

E.在對待家校關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)校的主體地位

44.學(xué)校教育對個體進(jìn)展的功能要緊有()。

A.對個體進(jìn)展做出社會性規(guī)范

B.加速個體進(jìn)展

C.具有延時價值

D.開辟個體特別才干

45.(2015重慶雙特·多選)下列選項中屬于外部感受的有()。

A.視覺

B.聽覺

C.機(jī)體覺

D.嗅覺

46.學(xué)制的類型要緊有()。