4的認(rèn)識(shí)教案參考200字范文

4的認(rèn)識(shí)教案參考200字范文（10篇）4的熟悉教案參考200字范文1

1、使學(xué)生熟悉鐘面，結(jié)合生活閱歷學(xué)會(huì)看整時(shí)。

2、培育學(xué)生建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育學(xué)生的觀看力量和動(dòng)手操作力量。

4的熟悉教案參考200字范文2

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步熟悉角，知道角的各局部名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

初步熟悉角，知道角的各局部名稱，會(huì)用直尺畫角。

教學(xué)過程：

4的熟悉教案參考200字范文3

（1）利用假期休息時(shí)間，帶孩子去逛商場、超市等地方，具體看一看大人如何購物、如何使用人民幣，讓孩子自己去購置一些物品。

（2）和孩子進(jìn)展買東西的嬉戲，練習(xí)錢之間的兌換與找零等。

4的熟悉教案參考200字范文4

談話引出課題。

出示：三角形正方形長方形

提問：你熟悉這幾個(gè)圖形嗎？

指三角形，問：為什么把這個(gè)圖形叫做三角形？請(qǐng)同學(xué)指一指三角形的角。

提問：正方形和長方形有角嗎？指出來

提問：在日常生活中，我們見過紅領(lǐng)巾、手絹、三角板等，它們都有角嗎？

教師說明：這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板題。

4的熟悉教案參考200字范文5

屏幕上出示主題圖。

師：“同學(xué)們說一說，小紅在什么時(shí)候在做什么？”

生：“小紅早上7時(shí)起床?！?/p>

師：“你是從哪里知道時(shí)間的？”

讓學(xué)生熟悉到在我們的日常生活中到處都離不開鐘表，并準(zhǔn)時(shí)教育學(xué)生怎樣學(xué)問的？”早上按時(shí)起床，上學(xué)才不會(huì)遲到。

師：“今日教師就和同學(xué)們一起來熟悉鐘表。”（出示課題）

4的熟悉教案參考200字范文6

1、找時(shí)間練習(xí)（練習(xí)十九第1題）。

教師先說明題目的要求，后學(xué)生獨(dú)立完成，最終集體訂正。

2、創(chuàng)設(shè)情景：（邊問邊演示）

（1）教師中午12時(shí)吃飯，過一個(gè)小時(shí)要午休，你知道教師是幾時(shí)候午休嗎？

（2）教師晚上7時(shí)吃飯，過三個(gè)小時(shí)要睡覺，你知道教師是什么時(shí)候睡覺嗎？

3、完成課本第86頁練習(xí)十七第3題。

明確題目要求，學(xué)生獨(dú)立完成，后集體訂正。

4的熟悉教案參考200字范文7

1、p42練習(xí)八n1

教師說明：一個(gè)角必需有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條射線組成的邊，第2圖有一條邊，另一是彎曲的線；第三幅圖兩條相連的地方不是一個(gè)“點(diǎn)”而是彎曲的線，所以它們不是角。

2、n2

范教師說明：數(shù)角時(shí)，指角的動(dòng)作要精確，最好標(biāo)出角的符號(hào)。

3、n3可以讓學(xué)生用三角板上的角比一比。

4、p43n7先讓學(xué)生找出各個(gè)圖形中分別有幾個(gè)角，教師加以教導(dǎo)提示，留意重疊的角和對(duì)著的角。

4的熟悉教案參考200字范文8

1、教師出示圓形與方形蛋糕，引起幼兒興趣。

教師：小兔要過生日了，小伙伴們送來了兩個(gè)生日蛋糕。你們看一看是什么外形的蛋糕？

引導(dǎo)幼兒說出圓形與方形蛋糕，并請(qǐng)幼兒說一說它們有什么不同。

2、教師出示汽車玩具，請(qǐng)幼兒觀看。

引導(dǎo)幼兒說出：輪子是圓的，車身是方的。

請(qǐng)幼兒爭論：汽車的輪子為什么是圓形的。

3、查找方形圓形物品。

教師在活動(dòng)室放置圓形與方形物品，請(qǐng)幼兒查找。并說一說生活中還有哪些東西是圓的，哪些是方的。

4的熟悉教案參考200字范文9

1、撥鐘嬉戲。

（1）教師撥鐘，學(xué)生說時(shí)間；或教師說時(shí)間，學(xué)生撥鐘。（指名學(xué)生上臺(tái)撥）

（2）小組活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)說時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)撥鐘。

2、《歡樂的一天》。

師：“現(xiàn)在教師要帶同學(xué)們?nèi)タ纯?，小明是怎樣過歡樂的一天的?！逼聊簧铣鍪菊n本85頁插圖。

（1）師：“看第一幅圖，小明什么時(shí)候？在做什么？并寫出時(shí)間的兩種表示方法。”

師：“過1小時(shí)后是幾時(shí)？小明在做什么？你能寫出時(shí)間的兩種表示方法嗎？

其余的學(xué)生在書上獨(dú)立完成，后集體訂正。

（2）小組間說說：小明是怎樣過歡樂的一天的？

（3）指幾名學(xué)生說一說小明是怎樣過歡樂的一天的，并說出是什么時(shí)候？（如7時(shí)，是什么時(shí)候的7時(shí)。）

（3）這樣的一天肯定會(huì)有許多收獲的。那么你們的一天又是怎么安排的呢？

同組的學(xué)生說說，然后指名說說。并教育學(xué)生要合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的作習(xí)習(xí)慣。

3、課堂小結(jié)。

師：“今日我們學(xué)習(xí)了什么學(xué)問？”（我們一起熟悉了表示整時(shí)的時(shí)間，并學(xué)會(huì)了表示整時(shí)的時(shí)候，有兩種表示方法，你學(xué)會(huì)了嗎？）

4的熟悉教案參考200字范文10

1、感知、熟悉10元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單元名稱：元、角，學(xué)習(xí)簡潔的人民幣兌換。

2、積極參加活動(dòng)，了解人民幣與人類生活的親密關(guān)系。

3、知道人民幣上有我國的國徽，要愛惜人民幣。

小結(jié)：

（1）外形不同，有的是長方形，有的是圓形，我們把長方形的錢叫紙幣，把圓圓、硬硬的錢叫硬幣。

（2）1后面是“元”的，它是1元錢，1后面是“角”的，它是1角錢，前面數(shù)字是5，后面是“角”字的，是多少錢呢？以此穩(wěn)固熟悉。

（3）這些錢上都有圖案和數(shù)字，以及我們國家的國徽，它是我們國家的錢，它們有一個(gè)共同的名字叫人民幣，我們要愛惜我們國家的人民幣。

（4）1串糖葫蘆1元錢，2串多少錢？5串呢？怎樣來付錢？5元錢：可以是5個(gè)1元，也可以是1張5元等。

（5）一個(gè)棒棒糖