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文檔簡介
寧陵小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1:下列原則既屬于教育原則又屬于德育原則的是()。
單項選擇題:
A、導(dǎo)向性原則
B、因材施教原則
C、直觀性原則
D、理論聯(lián)系實際原則
2:生理自我基本成熟的時間在()。
單項選擇題:
A、1歲左右
B、3歲左右
C、6歲左右
D、9歲左右
3:態(tài)度與力量是相同的,二者都是內(nèi)部傾向。()
推斷題
對
錯
4:宋元時期是我國科技進展的其次個黃金時期,居于世界領(lǐng)先地位的科技成就有()。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的《授時歷》③張衡創(chuàng)造的地動儀④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器的創(chuàng)造和使用
單項選擇題:
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
5:小紅認(rèn)為,她喜愛狗,所以每一個人也都喜愛狗。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的()特征。
單項選擇題:
A、不行逆性
B、單維性
C、自我中心
D、集中化
6:在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)肯定的教學(xué)目的,完成肯定的教學(xué)任務(wù)而實行的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為()。
單項選擇題:
A、教學(xué)策略
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)目標(biāo)
D、學(xué)習(xí)方法
7:在學(xué)校教學(xué)中,補充必要的鄉(xiāng)土教材,符合()的教學(xué)原則。
單項選擇題:
A、因材施教
B、理論聯(lián)系實際
C、啟發(fā)性
D、鞏固性
8:自我確定行為有哪些表現(xiàn)()。
多項選擇題
A、懇求
B、接受
C、拒絕
D、真實地表達自己的看法和情感
9:依據(jù)性格的特征差異,可以把人的性格分為()。
多項選擇題
A、外傾型
B、理智型
C、心情型
D、意志型
10:健康的概念是指()。
單項選擇題:
A、身體健康
B、生理無殘疾
C、心理健康
D、身心健康
11:唯物辯證法告知我們,要全面地看問題,不能以偏概全,要聯(lián)系地看問題,防止孤立的觀點,要進展地看問題,不能靜止地看問題。因此下列理解中,不正確的是()。
單項選擇題:
A、看問題要一分為二,既要看到好的一面,又要看到不好的一面
B、不僅要看到事物本身,而且要看到它與四周事物的聯(lián)系
C、人性都是一成不變的,對犯罪分子絕不能給他改過的機會
D、共產(chǎn)主義肯定會取得成功
12:“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的()
單項選擇題:
A、初期
B、中期
C、后期
D、各階段都可能
13:下列屬于教學(xué)活動的是()。
多項選擇題
A、課前預(yù)備
B、上課
C、練習(xí)
D、評定
E、作業(yè)
14:記錄方式有哪些?()
多項選擇題
A、項目檢核表
B、評定量表
C、軼事記錄
D、觀看記錄
15:班級管理的特點是()。
多項選擇題
A、規(guī)范的強制性
B、目的的教育性
C、過程的統(tǒng)一性
D、內(nèi)容的廣泛性
E、對象的不成熟性
16:進展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家依據(jù)人的身心進展的()提出來的。
單項選擇題:
A、互補性
B、階段性
C、Ⅲ頁序性
D、不平衡性
17:學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異等概念之間的關(guān)系屬于()
單項選擇題:
A、上位學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、符號學(xué)習(xí)
18:范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。()
推斷題
對
錯
19:甲是乙的必要條件,丙是乙的充分條件但不是乙的必要條件,那么()。
單項選擇題:
A、丙是甲的充分條件但不是甲的必要條件
B、丙既非甲的充分條件,義非甲的必要條件
C、丙是甲的必要條件但不是甲的充分條件
D、丙是甲的充分必要條件
20:通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的討論方法是()。
單項選擇題:
A、作品分析法
B、文獻分析法
C、行為分析法
D、調(diào)查分析法
21:依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的有關(guān)規(guī)定,下列選項屬于同學(xué)享有的權(quán)利的是()。
單項選擇題:
A、受教育權(quán)
B、休息權(quán)
C、勞動權(quán)
D、名譽權(quán)
22:“人芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的()現(xiàn)象。
單項選擇題:
A、對比
B、適應(yīng)
C、后像
D、感受性
23:學(xué)會寫“木、石、口”,有助于學(xué)習(xí)寫“森、磊、品”,這是一種()
單項選擇題:
A、順向遷移
B、水平遷移
C、一般遷移
D、詳細(xì)遷移
24:教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進同學(xué)身心進展,因而教學(xué)同智育是相同的。()
推斷題
對
錯
25:功能固著是一個人意志堅決的表現(xiàn)。()
推斷題
對
錯
26:現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。()
推斷題
對
錯
27:根據(jù)所要測量的特征,測驗可分為()。
多項選擇題
A、制造力測驗
B、認(rèn)知測驗
C、人格測驗
D、神經(jīng)心理測驗
28:世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。
單項選擇題:
A、中國
B、英國
C、德國
D、美國
29:義務(wù)教育是指國家采納法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必需接受的,國家、社會、學(xué)校、家庭都必需予以保證的帶有強制性的國民教育。()
推斷題
對
錯
30:正由于有學(xué)習(xí)遷移的存在人類才能實現(xiàn)“舉一反三”、“觸類旁通”之類事半功倍的學(xué)習(xí)抱負(fù)。()
推斷題
對
錯
31:曉紅既想吃蛋糕又可怕發(fā)胖,糾結(jié)不已,她面臨的心理沖突是()。
單項選擇題:
A、雙趨沖突
B、雙避沖突
C、趨避沖突
D、多重趨避沖突
32:()指教材被分成若干小步伐,同學(xué)可自定學(xué)習(xí)步調(diào),讓同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容進行樂觀反應(yīng),并賜予準(zhǔn)時強化和反饋,使錯誤率最低。
單項選擇題:
A、程序教學(xué)
B、組織教學(xué)
C、個別化教學(xué)
D、指導(dǎo)教學(xué)
33:素養(yǎng)教育的時代特征是()。
單項選擇題:
A、面對全體同學(xué)
B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神
C、促進同學(xué)全面進展
D、促進同學(xué)的共性進展
34:愛好是推動活動的力氣,是指愛好品質(zhì)中的()。
單項選擇題:
A、效能性
B、傾向性
C、穩(wěn)定性
D、寬闊性
35:地方課程的編定權(quán)在()
單項選擇題:
A、國家
B、省、自治區(qū)和直轄市
C、縣
D、校
36:喜愛同學(xué)是衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。()
推斷題
對
錯
37:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和()。
單項選擇題:
A、后記部分
B、原則部分
C、說明部分
D、序言部分
38:下面屬于輸出設(shè)備的是()。
單項選擇題:
A、掃描儀
B、鍵盤
C、打印機
D、鼠標(biāo)
39:操作技能形成的仿照階段,動作的動覺掌握水平較高.而視覺掌握水平較低。()
推斷題
對
錯
40:在教學(xué)中,初入學(xué)兒童的留意狀態(tài)取決于()。
單項選擇題:
A、個體學(xué)問閱歷
B、內(nèi)容的直觀性和形象性
C、個體需要愛好
D、心情狀態(tài)
41:老師考核應(yīng)留意遵循下列哪些原則以利于老師樂觀性、制造性的調(diào)動,增加老師的事業(yè)心、責(zé)任心?()
多項選擇題
A、科學(xué)性原則
B、客觀性原則
C、公正性原則
D、精確?????性原則
E、激勵性原則
42:行為轉(zhuǎn)變的基本方法有()。
多項選擇題
A、強化法
B、代幣嘉獎法
C、行為塑造法
D、示范法
E、臨時隔離法
43:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。()
推斷題
對
錯
44:提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”建議,并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是()。
單項選擇題:
A、漢武帝
B、董仲舒
C、鄭玄
D、朱熹
45:同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進行干涉。()
推斷題
對
錯
46:專家型老師和新老師在哪些方面都存在差異?()
多項選擇題
A、課時方案
B、學(xué)問基礎(chǔ)
C、課堂教學(xué)過程
D、力量水平
E、課后評價
47:德育原則是進行德育必需遵循的()。
單項選擇題:
A、德育原理
B、德育規(guī)律
C、基本要求
D、詳細(xì)途徑
48:雞蛋一般不能洗了以后存放,是由于()。
單項選擇題:
A、易被細(xì)菌侵入變壞
B、易變軟
C、易破
D、會帶走雞蛋中的養(yǎng)分
49:老師不能因各種理由關(guān)同學(xué)禁閉,由于同學(xué)具有()。
單項選擇題:
A、身心健康權(quán)
B、人身自由權(quán)
C、人格尊嚴(yán)權(quán)
D、隱私權(quán)
50:奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是()。
單項選擇題:
A、結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性
B、穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
C、可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
D、可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性
51:打算老師勞動制造性的是()。
單項選擇題:
A、勞動任務(wù)
B、工作性質(zhì)
C、勞動對象的特點
D、勞動手段的特別性
52:一位科學(xué)家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文:“他以神一般的力氣,……第一個說明白行星的運動和圖像?!边@位科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是()。
單項選擇題:
A、伽利略
B、牛頓
C、愛因斯坦
D、普朗克
53:個體的實踐活動體系中其次層次的活動是個體的()。
單項選擇題:
A、評價活動
B、感知活動
C、心理活動
D、交換活動
54:任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。()
推斷題
對
錯
55:教學(xué)過程中最基本的部分是()。
多項選擇題
A、組織教學(xué)
B、檢查復(fù)習(xí)
C、講授新教材
D、布置課外作業(yè)
E、組織課外活動
56:以注意身心的和諧進展,教育內(nèi)容比較豐富,教育方法比較敏捷為特征的是古代()的教育。
單項選擇題:
A、希臘
B、埃及
C、斯巴達
D、雅典
57:學(xué)校課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會進展要求、兒童自身身心進展要求與兒童身心現(xiàn)有進展水平,以及符合老師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。()
推斷題
對
錯
58:隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是()。
單項選擇題:
A、察舉制
B、舉孝廉
C、九品中正制
D、科舉制
59:心智技能與操作技能相比,在結(jié)構(gòu)上的特點具有()
單項選擇題:
A、簡縮性
B、內(nèi)潛性
C、觀念性
D、整體性
60:一位同學(xué)這樣來管理自己的學(xué)習(xí),“假如我能在40分鐘內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),那么就“去玩。”這里他所運用的是()
單項選擇題:
A、外部強化
B、替代強化
C、自我強化
D、負(fù)強化
查看答案
1:答案D
解析教育原則有:目的性原則,理論聯(lián)系實際原則,直觀性與進展理論思維結(jié)合的原則,啟發(fā)性原則,循序漸進原則,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則。德育原則有:理論聯(lián)系實際原則,正面勸說教育、樂觀引導(dǎo)原則,嚴(yán)格要求與敬重信任相結(jié)合的原則,通過集體進行教育的原則。由此可知,既屬于教育原則又屬于德育原則的是D項理論聯(lián)系實際原則。
2:答案B
解析生理自我基本成熟的時間在3歲左右。
3:答案錯誤
解析態(tài)度與力量雖然都是內(nèi)部傾向,但力量打算個體能否順當(dāng)完成某些任務(wù),態(tài)度則打算個體是否情愿完成某些任務(wù)。
4:答案C
解析張衡是漢朝人,可排解。
5:答案C
解析C考查前運算思維的特點。不行逆性指兒童無法轉(zhuǎn)變思維的方向,使之回到起點,思維只能前推,不能后退;集中化指兒童只集中留意事物的單一維度,忽視其他維度。自我中心化傾向指兒童在面對問題情境時,只會從自己的觀點著眼,不會考慮別人的不同看法。
6:答案B
解析在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)肯定的教學(xué)目的,完成肯定的教學(xué)任務(wù)而實行的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為B.教學(xué)方法(本解析由梅子供應(yīng))
7:答案B
解析理論聯(lián)系實際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問為主導(dǎo),從理論與實際的聯(lián)系上去理解學(xué)問,留意運用學(xué)問去分析問題和解決問題,達到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。它的基本要求是:第一,書本學(xué)問的教學(xué)要留意聯(lián)系實際。聯(lián)系同學(xué)的生活、科學(xué)學(xué)問在生產(chǎn)建設(shè)和社會生產(chǎn)中的實際運用等。其次,重視培育同學(xué)運用學(xué)問的力量。一方面要重視教學(xué)實踐,另一方面還要重視引導(dǎo)同學(xué)參與實際操作和社會實踐。第三,正確處理學(xué)問教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。第四,補充必要的鄉(xiāng)土教材。
8:答案A,C,D
解析自我確定行為主要表現(xiàn)在三個方面:①懇求;②拒絕;③真實地表達自己的看法和情感。
9:答案B,C,D
解析依據(jù)性格的特征差異,將性格分為理智型、心情型和意志型。
10:答案D
解析健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。
11:答案C
解析【參考答案】C【名師點睛】A項是全面地看問題,B項是聯(lián)系地看問題,D項是進展地看問題。只有C項違反了唯物辯證法,是靜止地看問題。故本題正確答案為C。
12:答案B
解析B高原現(xiàn)象通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中期。
13:答案A,B,C,D,E
解析老師和同學(xué)共同進行的課前預(yù)備、上課、作業(yè)、練習(xí)、輔導(dǎo)、評定等都屬于教學(xué)活動。
14:答案A,B,C
解析記錄方式通常有項目檢核表、評定量表、軼事記錄三種。
15:答案B,D,E
解析:
16:答案D
解析關(guān)鍵期實際反映的是人的身心進展的不平衡性。
17:答案C
解析并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新學(xué)問與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的。案例中的新學(xué)習(xí)的關(guān)系既不能歸屬于原有的關(guān)系之中,也不能概括原有的關(guān)系,但它們之間仍舊具有某些共同的關(guān)鍵特征,就是并列結(jié)合學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
18:答案正確
解析:
19:答案A
解析由“甲是乙的必要條件”可知:甲、乙;由“丙是乙的充分條件”可知:丙、乙;組成連鎖推理可得:丙、乙、甲;但由甲不能推出丙,故丙是甲的充分條件但不是甲的必要條件。故選A。
20:答案A
解析作品分析法又叫產(chǎn)品分析法,是對調(diào)查對象的各種作品,如筆記、作業(yè)、日記、文章等進行分析討論,了解狀況,發(fā)覺問題,把握特點和規(guī)律的方法。
21:答案A
解析【參考答案】A【名師點睛】《中--來自,--華人民共和國未成年人愛護法》第三條第一款規(guī)定,未成年人享有生存權(quán)、進展權(quán)、受愛護權(quán)、參加權(quán)等權(quán)利,國家依據(jù)未成年人身心進展特點賜予特別、優(yōu)先愛護,保障未成年入的合法權(quán)益不受侵害。其次款規(guī)定,未成年人享有受教育權(quán),國家、社會、學(xué)校和家庭敬重和保障未成年人的受教育權(quán)。
22:答案B
解析:
23:答案D
解析詳細(xì)遷移是一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的詳細(xì)的、特別的閱歷直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去,題中所述應(yīng)為詳細(xì)遷移,故選D。
24:答案錯誤
解析教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進同學(xué)身心進展,但是教學(xué)不同于智育,二者相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)分:一方面,教學(xué)也是德育、美育、體育的途徑;另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實現(xiàn)。
25:答案錯誤
解析:
26:答案錯誤
解析現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是桑代克。
27:答案B,C
解析根據(jù)所要測量的特征可把測驗分成認(rèn)知測驗和人格測驗。
28:答案C
解析德國是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家。
29:答案正確
解析略。
30:答案正確
解析:
31:答案C
解析趨避沖突是指個體對于同一目標(biāo)既有趨近又有躲避的心態(tài)。
32:答案A
解析程序教學(xué)是一種個別化的教學(xué)方式,依據(jù)對學(xué)習(xí)過程的設(shè)想,把教材分解成很多小項目,按肯定挨次加以排列,對每個項目提出問題,通過教學(xué)機器或程序教材呈現(xiàn),要求同學(xué)作出選擇反應(yīng),然后賜予正確答案以便核對。它讓同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容進行樂觀反應(yīng),賜予準(zhǔn)時強化和反饋,使錯誤率最低。
33:答案B
解析素養(yǎng)教育的時代特征就是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。
34:答案A
解析:
35:答案B
解析:
36:答案正確
解析喜愛同學(xué)是老師道德的核心,也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我體現(xiàn)。
37:答案C
解析學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)包括本文部分和說明部分兩部分內(nèi)容。
38:答案C
解析輸入設(shè)備是指向計算機輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備,而輸出設(shè)備則是指將計算機內(nèi)部的數(shù)字編碼轉(zhuǎn)換成可讀的字符、圖形或聲音的設(shè)備。依據(jù)上述定義,鍵盤、掃描儀、鼠標(biāo)都屬于輸入設(shè)備,只有打印機屬于輸出設(shè)備。
39:答案錯誤
解析仿照階段主體對動作還很生疏,所以該階段對動作的掌握主要靠視覺,動覺掌握水平較低。
40:答案B
解析在個體進展中,無意留意的發(fā)生先于有意留意。學(xué)校低班級兒童的無意留意已經(jīng)相當(dāng)成熟,他們的熟悉活動常依靠無意留意。在教學(xué)中,初入學(xué)兒童的留意狀態(tài)取決于教學(xué)內(nèi)容的直觀性和形象性。
41:答案B,C,D
解析老師考核應(yīng)當(dāng)遵循的原則:客觀性原則、公正性原則和精確?????性原則。
42:答案A,B,C,D,E
解析行為轉(zhuǎn)變的基本方法有強化法、代幣嘉獎法、行為塑造法、示范法。臨時隔離法、自我掌握法。
43:答案正確
解析:
44:答案B
解析:
45:答案錯誤
解析:
46:答案A,C,E
解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學(xué)過程和課后評價方面存在著差異。
47:答案C
解析對同學(xué)進行德育時,必需遵循德育的基本原則,這是德育的基本要求。
48:答案A
解析雞蛋結(jié)構(gòu)為核心區(qū)的蛋黃、外圍的蛋清、外面的蛋殼,這是一般人能夠看到的,而不為人所知的是蛋殼外面還有一層薄薄的蛋白質(zhì)膜,這層膜特別薄,顏色透亮?????,以至于肉
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