心得體會教師學(xué)習(xí)“十條禁令”心得體會

教師學(xué)習(xí)“十條禁令”的心得領(lǐng)會教師學(xué)習(xí)“十條禁令”的心得領(lǐng)會3月30日，全校召開了全體教師學(xué)習(xí)臨沭縣教體局教師十條禁令大會，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)使我更為深刻地領(lǐng)悟了在我們的平時教課活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真實理解了要做好一個合格的人民教師也不是一件簡單的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、平時教課活動等幾個方面做出了明確的限制，使我理解了不過成績好不必定是名好教師。教師的職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的詳細(xì)表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)感情--熱愛學(xué)生，不厭其煩;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。所以，作為一名人民教師，面對跨世紀(jì)的人材培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育目標(biāo)，時刻對自己提出嚴(yán)格要求，踴躍參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)崇高道德情操?！妒畻l禁令》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這類愛一定是清除了私心和邪念的父親母親般暖和慈愛的愛，恩師般崇高貞潔的愛。它表此刻：對全部學(xué)生一律同等對待，不可以利用教師這一職業(yè)來做為和學(xué)生或是家長的互換籌碼來達(dá)到自己的個人目的，固然此刻是經(jīng)濟(jì)社會，但金錢其實不是全能的，做為我們都要掌握住自己，更不要丟掉自己的尊嚴(yán);對待學(xué)生的發(fā)問，耐心仔細(xì)，平和可親地給予解答;尊敬每一位學(xué)生的人品，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助建立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的一致同來。教師學(xué)習(xí)“十條禁令”的心得領(lǐng)會作為教師，要不停提升自己素質(zhì)，在教育教課中，要妥當(dāng)辦理師生關(guān)系：(1)要賜予學(xué)生特別的關(guān)懷和愛惜(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，由于體罰學(xué)生常常給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不聽從教育，所以，教師一定充分認(rèn)識《教師法》，尊敬學(xué)生的人品和尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或許欺侮人品的行為。(3)不得鄙視學(xué)生，關(guān)于班級個別俏皮、成績差的學(xué)生，老師要踴躍進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作，而不是存心進(jìn)行鄙視，造成學(xué)生休學(xué)。教師在育人的同時，更要不停提升自己的內(nèi)功，要堅持持續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，要給學(xué)生一杯水，自己一定有一桶水，所以，在教課之余，教師應(yīng)勤苦研究業(yè)務(wù)，不停學(xué)習(xí)新知識，探究新的教課規(guī)律，改良教育教課方法，提升自己教育、教課和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求。《十條禁令》的學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識到了我們學(xué)習(xí)的必需性和重要性。教師工作的示范性和學(xué)生所獨有的向師性，使教師在學(xué)生心目中據(jù)有特別重要的地點。教師的思想感情，辦事真諦、人生看法、道德境地、道德涵養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑容都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶引誘和耳濡目染的影響。這就要求政治教師言教、身教，而且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學(xué)生老是把教師看作學(xué)習(xí)、模擬的對象。教師的一言一行，一舉一動，常常被學(xué)生看在眼里，記在內(nèi)心，模擬內(nèi)行動上。教師的人品影響，不單對學(xué)生在校起作用，甚至此后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出楷模。要學(xué)生勤苦學(xué)習(xí)，自己就一定學(xué)而不厭，手不釋教師學(xué)習(xí)“十條禁令”的心得領(lǐng)會卷;要學(xué)生仔細(xì)勞動，自己一定熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己一定辭吐高雅，遠(yuǎn)離庸俗。凡要修業(yè)生做到的自己第一做到，風(fēng)要修業(yè)生不做的自己果斷不做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，教育無小事，事事見真諦，所以，教師必定要時刻注意自己的一言一行，用自己崇高的人品魅力去感染學(xué)生，以整齊的儀表去影響人，以平和的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)問去指引人，以廣博的胸襟去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會親其師，信其道，從而樂其道。所以，我們教師只有