結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)范本（9篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)范?本（?一）?為了促?進(jìn)青年?教師的?專業(yè)化?成長(zhǎng)，?使新上?崗教師?在較短?的時(shí)間?內(nèi)，迅?速適應(yīng)?教育教?學(xué)的要?求，學(xué)?校積極?開(kāi)展“?新老教?師結(jié)對(duì)?子”活?動(dòng)。我?按照“?一幫一?”的活?動(dòng)要求?，與胡?露老師?共同探?討，悉?心教研?，把自?己在教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、知識(shí)?結(jié)構(gòu)、?技能等?方面的?經(jīng)驗(yàn)，?與青年?教師共?同__?__，?相互促?進(jìn)，不?僅幫助?青年教?師迅速?成長(zhǎng)，?而且從?青年教?師身上?也學(xué)到?了許多?東西。?為使今?后的教?學(xué)工作?取得更?大進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)?幫扶工?作做一?總結(jié)：?一、?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?明確教?學(xué)目標(biāo)?為了?使胡露?老師的?語(yǔ)文教?學(xué)適應(yīng)?我校語(yǔ)?文教學(xué)?要求、?樹(shù)立新?的育人?理念?，我們?倆經(jīng)常?抽休息?時(shí)間對(duì)?《語(yǔ)文?課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)?行研讀?，了解?語(yǔ)文課?程改革?的目的?、掌握?了此次?語(yǔ)文課?程改革?的重點(diǎn)?、明確?了語(yǔ)文?課程各?年級(jí)的?總目標(biāo)?和各內(nèi)?容的分?級(jí)目標(biāo)?、理解?了語(yǔ)文?教學(xué)原?則、學(xué)?會(huì)了一?些科學(xué)?評(píng)價(jià)原?則等，?從而為?后面的?教學(xué)提?供了充?分的依?據(jù)、奠?定了的?扎實(shí)的?基礎(chǔ)、?保證了?教學(xué)的?順利進(jìn)?行。?二、深?入課堂?課堂?教學(xué)改?革始終?是學(xué)校?深入推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?核心。?師資的?培養(yǎng)就?要把老?師工作?的興奮?點(diǎn)聚集?到課堂?教學(xué)中?來(lái)，主?要開(kāi)展?以下一?些活動(dòng)?：1?.開(kāi)展?“四個(gè)?一”活?動(dòng)①?一節(jié)教?學(xué)入門?課（在?期中考?試前、?以新課?為主）?②一?節(jié)教學(xué)?匯報(bào)課?（在期?未考試?前，以?復(fù)習(xí)課?為主）?③每?周聽(tīng)一?節(jié)課（?每周二?下午第?一節(jié)）?④一?個(gè)單元?的教材?分析?2.從?課堂教?學(xué)入手?，幫助?新教師?進(jìn)行板?書(shū)設(shè)計(jì)?、課件?制作、?規(guī)范上?課環(huán)節(jié)?等一系?列教學(xué)?活動(dòng)，?再向課?堂外下?功夫，?幫助新?教師從?教材分?析、備?課、課?后反思?、作業(yè)?批改等?環(huán)節(jié)進(jìn)?行改善?，針對(duì)?新教師?教育教?學(xué)的薄?弱環(huán)節(jié)?問(wèn)題，?進(jìn)行專?題研討?，針對(duì)?新教師?從理念?上、教?育教學(xué)?方法上?等一系?列教育?教學(xué)中?遇到的?困惑進(jìn)?行理論?指導(dǎo)，?使新教?師教學(xué)?水平產(chǎn)?生了一?個(gè)質(zhì)的?飛躍。?3.?做好日?常的師?徒互聽(tīng)?、評(píng)課?。這期?共聽(tīng)課?___?_節(jié)，?教案指?導(dǎo)__?__次?，檢查?作業(yè)_?___?次。?三、存?在問(wèn)題?及措施?胡露?老師課?前準(zhǔn)備?充分，?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)很足?，對(duì)教?材的難?易度拿?捏較準(zhǔn)?確，作?業(yè)設(shè)計(jì)?合理，?批改也?很認(rèn)真?。但建?議在如?何提高?課堂效?率方面?下點(diǎn)功?夫。如?教室上?課的_?___?，學(xué)生?學(xué)習(xí)的?狀態(tài)調(diào)?整，_?___?每一個(gè)?學(xué)生…?…總?之，一?學(xué)期的?工作我?們付出?了很多?，同時(shí)?我們也?有很多?的收獲?。領(lǐng)導(dǎo)?的信?任，使?我們精?力充沛?；同事?的肯定?，使我?們干勁?十足；?學(xué)生的?渴求，?使我們?信心倍?增。我?們會(huì)繼?續(xù)努力?，不斷?改進(jìn)教?學(xué)方法?，積極?開(kāi)發(fā)和?有效利?用課程?資源，?更好地?為語(yǔ)文?教學(xué)服?務(wù)，力?爭(zhēng)在今?后的語(yǔ)?文教學(xué)?工作中?取得更?好的成?績(jī)。我?相信有?耕耘總?會(huì)有收?獲。?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)范?本（二?）（?二）?本學(xué)期?，學(xué)校?舉行了?師生幫?扶活動(dòng)?，本人?也幫扶?了一個(gè)?學(xué)生，?通過(guò)內(nèi)?化教育?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)、?學(xué)習(xí)積?極性極?大地被?調(diào)動(dòng)起?來(lái)，不?管是優(yōu)?等生或?是學(xué)困?生，現(xiàn)?已能明?確自己?的學(xué)習(xí)?目的，?不時(shí)為?別人，?而是為?自己；?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣較以?前有明?顯的變?化，以?前是“?要我學(xué)?”，現(xiàn)?在是“?我要學(xué)?”。通?過(guò)不斷?的加強(qiáng)?訓(xùn)練，?老師幫?助學(xué)生?獲取一?個(gè)個(gè)小?成功，?學(xué)生的?自信心?、意志?力得到?很大的?提高；?現(xiàn)對(duì)這?項(xiàng)工作?總結(jié)如?下：?一、理?解、尊?重、寬?容，善?待差生?英語(yǔ)?教學(xué)成?功與否?。不僅?取決于?學(xué)習(xí)者?的智力?因素，?還取決?于他們?情緒，?態(tài)度?、學(xué)習(xí)?動(dòng)力等?，因此?我在任?何時(shí)候?要注意?控制自?己的情?緒，不?遷、怒?、不急?燥，切?忌使用?訓(xùn)斥，?侮辱人?格和傷?害自尊?心的語(yǔ)?言；切?忌向家?長(zhǎng)及班?主任告?狀。自?信心不?強(qiáng)我主?動(dòng)采取?適當(dāng)?shù)?形式去?栽培他?們。公?平對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?給予學(xué)?生尊重?與寬容?二、?因材施?教，對(duì)?癥下藥?，發(fā)現(xiàn)?他們的?“閃光?點(diǎn)”?在工作?過(guò)程中?能個(gè)體?分析、?群體分?析，確?立發(fā)展?目標(biāo)和?措施，?找出每?個(gè)學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)?、缺點(diǎn)?、潛在?的優(yōu)點(diǎn)?、缺點(diǎn)?，新的?生長(zhǎng)點(diǎn)?。用發(fā)?展的眼?光看自?己，分?析別人?。積極?對(duì)待學(xué)?生的每?一個(gè)閃?光點(diǎn)，?施以恰?如其分?的鼓勵(lì)?性評(píng)價(jià)?，各科?任老師?能熱心?配合，?使得每?一位學(xué)?生能安?心于課?堂的學(xué)?習(xí)，把?厭學(xué)，?逃學(xué)情?緒抑制?在一個(gè)?最低點(diǎn)?上。?同樣每?一位學(xué)?生都具?有進(jìn)取?心，自?尊心，?渴望進(jìn)?步。但?他們由?于各種?因素造?成了成?績(jī)差。?作為教?師對(duì)具?體學(xué)生?要作具?體分析?，各個(gè)?突破，?比如父?母離異?的學(xué)?生，大?多數(shù)較?內(nèi)向，?自卑，?性格孤?僻，我?主動(dòng)給?他們母?親般的?愛(ài)，找?他們談?心，了?解他們?的一些?情況，?并在生?活上給?予足夠?的關(guān)心?。決不?把他們?當(dāng)作包?袱，不?鄙視他?們，不?放度他?們，了?解他們?特長(zhǎng)，?愛(ài)好，?尋找他?們身上?的“閃?光點(diǎn)”?，多表?揚(yáng)鼓勵(lì)?增強(qiáng)他?們的上?進(jìn)心。?三、?堅(jiān)持課?外的輔?導(dǎo)英?語(yǔ)是偏?文的科?目，不?去記不?去念，?不去做?練習(xí)，?是不可?能進(jìn)步?的，因?此，我?經(jīng)常利?用課外?時(shí)間和?晚自修?去給他?們布置?適量的?任務(wù)，?讓他們?在適當(dāng)?的時(shí)間?內(nèi)完成?并進(jìn)行?抽查。?從易到?難，從?少到多?，讓學(xué)?生們一?點(diǎn)一滴?的積累?知識(shí)。?慢慢取?得進(jìn)步?。四?、爭(zhēng)取?差生家?長(zhǎng)的配?合：?外語(yǔ)是?一門語(yǔ)?言，要?進(jìn)行“?聽(tīng)說(shuō)讀?寫(xiě)”四?個(gè)方面?的大量?訓(xùn)練，?沒(méi)有家?長(zhǎng)的積?極配合?，差生?很難完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)，?我抓住?家長(zhǎng)一?般都關(guān)?心孩子?學(xué)習(xí)這?一特點(diǎn)?，利用?家長(zhǎng)會(huì)?，及家?長(zhǎng)來(lái)訪?常和他?們聯(lián)系?，爭(zhēng)取?他們的?合作，?督促孩?子做作?業(yè)，聽(tīng)?磁帶?，背書(shū)?，默詞?等。這?對(duì)差生?成績(jī)的?提高有?很大的?作用?上面這?四點(diǎn)是?我這學(xué)?期的幫?扶工作?總結(jié)，?當(dāng)然，?這之中?還存在?很多的?不足之?處，我?相信，?在其他?教師的?幫助和?自身的?努力下?，我會(huì)?不斷取?得進(jìn)步?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?爭(zhēng)取幫?助更多?的學(xué)生?。結(jié)?對(duì)幫扶?工作總?結(jié)范本?（三）?（三?）為?進(jìn)一步?做好少?年兒童?教育工?作，在?學(xué)校的?統(tǒng)籌安?排下，?我們每?一位黨?員教師?都與一?名學(xué)生?結(jié)成了?對(duì)子，?實(shí)施一?對(duì)一的?幫扶工?作。根?據(jù)本班?學(xué)生實(shí)?際，我?選擇了?幫扶對(duì)?象為金?邢豪同?學(xué)。該?生的父?母沒(méi)有?文化，?都靠打?零工維?持生計(jì)?，平時(shí)?很少會(huì)?陪孩子?說(shuō)話、?聊天，?也沒(méi)有?良好的?家庭教?育方法?，從而?導(dǎo)致該?生養(yǎng)成?了貪玩?、迷戀?電視，?經(jīng)常不?做作業(yè)?的壞習(xí)?慣。?根據(jù)孩?子的基?本情況?，本人?擬定了?具體幫?扶的基?本措施?，并扎?實(shí)地實(shí)?施了幫?扶：?一是在?思想上?，做好?孩子的?心理輔?導(dǎo)老?師，架?起學(xué)生?、教師?、家長(zhǎng)?三方互?動(dòng)的橋?梁。我?經(jīng)常找?孩子進(jìn)?行談心?，了解?孩子的?思想動(dòng)?向，急?孩子之?所急，?想孩子?之所想?。同時(shí)?，進(jìn)行?入戶家?訪，電?話家訪?等，與?孩子的?父母共?同探討?孩子的?教育引?導(dǎo)問(wèn)題?和孩子?的成長(zhǎng)?問(wèn)題，?___?_家長(zhǎng)?科學(xué)的?家教方?法并最?終讓孩?子的父?母認(rèn)識(shí)?到了孩?子教育?的缺失?，現(xiàn)在?，該孩?子的父?母會(huì)經(jīng)?常抽空?陪陪孩?子并時(shí)?常詢問(wèn)?孩子的?學(xué)習(xí)情?況。?二是在?經(jīng)濟(jì)上?，做好?孩子的?堅(jiān)強(qiáng)后?盾，平?時(shí)，自?己出資?為孩子?買一些?生活、?學(xué)習(xí)用?品。?三是在?學(xué)習(xí)上?，做好?孩子的?貼身指?導(dǎo)老師?。有計(jì)?劃的教?給孩子?學(xué)習(xí)的?方法，?檢查孩?子的作?業(yè)情況?，鼓勵(lì)?孩子堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?等。金?邢豪同?學(xué)是個(gè)?頭腦靈?活的孩?子，課?堂上經(jīng)?常能回?答出別?的孩子?不能回?答的問(wèn)?題，在?作業(yè)中?也都能?完成具?有一定?難度的?題目。?總之?，實(shí)施?幫扶以?來(lái)，金?邢豪同?學(xué)有了?較大的?改變，?他現(xiàn)在?表現(xiàn)得?很陽(yáng)光?，很?樂(lè)觀，?也很勤?奮，還?成為了?數(shù)學(xué)小?組長(zhǎng)，?幫助老?師收作?業(yè)并經(jīng)?常幫助?我指導(dǎo)?其他一?些學(xué)習(xí)?上有困?難的孩?子。?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)范?本（四?）半?年來(lái)，?與青年?教師李?俊友好?相處了?一學(xué)期?，在這?一學(xué)期?里，我?感覺(jué)過(guò)?得很充?實(shí)，在?指導(dǎo)對(duì)?方的同?時(shí)，自?己也得?到了鍛?煉，得?到了提?高。現(xiàn)?對(duì)一學(xué)?期以來(lái)?的指導(dǎo)?工作進(jìn)?行如下?的總結(jié)?;一?、工作?方法指?導(dǎo)通?過(guò)一學(xué)?期的工?作方法?的指導(dǎo)?，結(jié)出?了以下?幾點(diǎn)教?育教學(xué)?方法：?1、?教育學(xué)?生以理?解，尊?重為基?礎(chǔ)，以?愛(ài)心為?出發(fā)點(diǎn)?；2?、抓住?對(duì)學(xué)生?教育的?最好時(shí)?機(jī)；?3、激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?努力做?到使“?要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?為“我?要學(xué)”?。二?、聽(tīng)課?、備課?指導(dǎo)?指導(dǎo)青?年教師?把新課?程的教?學(xué)理念?轉(zhuǎn)換到?課堂教?學(xué)上，?有效地?提高教?學(xué)的效?益，同?時(shí)能積?極參加?教研組?的聽(tīng)課?與評(píng)課?研討。?能利用?運(yùn)用信?息技術(shù)?與學(xué)科?教學(xué)整?合起來(lái)?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。每?學(xué)期定?時(shí)聽(tīng)十?節(jié)被指?導(dǎo)教師?的課，?并進(jìn)行?詳細(xì)講?評(píng)，指?正不足?之處，?取得較?好的效?果；給?被指導(dǎo)?教師上?好示范?課，讓?其每周?聽(tīng)一節(jié)?課，并?給指導(dǎo)?老師的?課做出?評(píng)價(jià)，?通過(guò)聽(tīng)?課、評(píng)?課，被?指導(dǎo)教?師寫(xiě)出?了深刻?的聽(tīng)課?評(píng)課體?會(huì)。同?時(shí)使被?指導(dǎo)教?師養(yǎng)成?了先備?課后上?課的良?好習(xí)慣?。認(rèn)真?備課，?擬寫(xiě)教?學(xué)反思?。三?、與師?和生融?洽相處?指導(dǎo)?一位合?格教師?，除了?要備好?課，上?好課之?外，更?要處理?好師生?關(guān)系，?使之學(xué)?會(huì)與學(xué)?科組和?年級(jí)組?的老師?融洽相?處。通?過(guò)一學(xué)?期的工?作指導(dǎo)?，李老?師與學(xué)?校的每?一位老?師都相?處得十?分的融?洽，學(xué)?會(huì)如何?與家長(zhǎng)?溝通。?在工作?中充分?運(yùn)用“?三結(jié)合?”網(wǎng)絡(luò)?的教育?作用為?教育教?學(xué)工作?服務(wù)。?借助各?種資源?提升教?學(xué)效果?，贏得?學(xué)生的?尊重和?喜愛(ài)。?四、?練習(xí)、?出題及?作業(yè)講?評(píng)指導(dǎo)?上課?固然重?要，但?是教學(xué)?的五個(gè)?環(huán)節(jié)中?作業(yè)及?測(cè)驗(yàn)以?及試題?的準(zhǔn)備?都是必?須掌握?的基本?功之一?。要在?作業(yè)、?出測(cè)驗(yàn)?卷；測(cè)?試后如?何總結(jié)?、歸納?；如何?講評(píng)，?更有效?地利用?好作業(yè)?以及測(cè)?試，使?學(xué)生知?識(shí)掌握?得更加?牢固等?方面加?以重點(diǎn)?指導(dǎo)。?通過(guò)兩?年來(lái)的?指導(dǎo)，?李旭老?師基本?能把握?好分層?教學(xué)和?分層布?置作業(yè)?的技巧?，能使?得教學(xué)?和課后?作業(yè)鞏?固有針?對(duì)性，?照顧到?方方面?面的學(xué)?生，使?學(xué)生在?一節(jié)課?中學(xué)有?所獲，?學(xué)有所?得。?五、運(yùn)?用好信?息技術(shù)?與學(xué)科?教學(xué)的?整合指?導(dǎo)作?為培育?祖國(guó)明?天建設(shè)?人才教?師，應(yīng)?該在教?學(xué)中率?先使用?計(jì)算機(jī)?，利用?多媒體?輔助教?學(xué)，優(yōu)?化我們?的課堂?教學(xué)。?結(jié)對(duì)?幫扶工?作總結(jié)?范本（?五）?師資的?培養(yǎng)就?要把老?師工作?的興奮?點(diǎn)聚集?到課堂?教學(xué)中?來(lái)，主?要開(kāi)展?以下一?些活動(dòng)?：共同?商定結(jié)?對(duì)重點(diǎn)?，記錄?下每一?次具體?結(jié)對(duì)活?動(dòng)。每?學(xué)期結(jié)?至少相?互聽(tīng)評(píng)?3節(jié)平?常課，?課后互?相交換?意見(jiàn)，?并做好?記載。?一次班?級(jí)管理?工作交?流;一?次自定?主題的?研討交?流活動(dòng)?;一個(gè)?圍繞教?師專項(xiàng)?課題的?研究指?導(dǎo);一?篇結(jié)對(duì)?心得。?采取“?共同研?究，集?體幫助?”的形?式，互?幫互學(xué)?、取長(zhǎng)?補(bǔ)短、?互相幫?扶。結(jié)?對(duì)教師?要積極?主動(dòng)地?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，要?善于動(dòng)?腦，勤?于動(dòng)口?，細(xì)心?觀察，?不斷積?累，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?。結(jié)?對(duì)幫扶?對(duì)教師?具有有?效地促?進(jìn)作用?，一方?面對(duì)自?己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行一?番整理?，另一?方面也?從其他?教師那?里學(xué)到?不少東?西，幼?兒園開(kāi)?展教師?結(jié)對(duì)幫?扶的作?用和效?果是明?顯的，?說(shuō)實(shí)在?的，經(jīng)?過(guò)一段?時(shí)間的?幫扶工?作和自?身的不?斷學(xué)習(xí)?，我也?逐漸成?熟起來(lái)?。已經(jīng)?掌握了?備課上?課的技?巧，逐?步從門?外漢轉(zhuǎn)?變理手?行家。?最后?，我堅(jiān)?信經(jīng)過(guò)?兩位教?師的艱?苦奮戰(zhàn)?，還有?園部對(duì)?幫扶活?動(dòng)的大?力支持?，我們?教師能?很快很?好地實(shí)?現(xiàn)“幫?扶活動(dòng)?”的目?標(biāo)，并?且迅速?成長(zhǎng)起?來(lái)。?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)范?本（六?）_?___?年，根?據(jù)縣委?、縣政?府有關(guān)?文件精?神，我?局與松?山鎮(zhèn)呂?洞村結(jié)?對(duì)幫扶?以來(lái)，?始終如?一地重?視這項(xiàng)?工作，?全體干?部職工?也抱著?極大的?熱情參?與這項(xiàng)?工作。?由于領(lǐng)?導(dǎo)重視?，計(jì)劃?周密，?措施實(shí)?在，幫?扶工作?取得了?較大成?效，為?解決該?村農(nóng)民?的實(shí)際?困難，?維護(hù)和?促進(jìn)全?縣改革?、發(fā)展?、穩(wěn)定?的大局?作出了?用心的?貢獻(xiàn)，?同時(shí)也?促進(jìn)了?我局的?作風(fēng)建?設(shè)，密?切了黨?群關(guān)系??，F(xiàn)將?今年來(lái)?我局與?松山鎮(zhèn)?呂洞村?結(jié)對(duì)幫?扶工作?狀況總?結(jié)如下?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?廣泛宣?傳動(dòng)員?關(guān)于?結(jié)對(duì)幫?扶工作?的通知?下發(fā)后?，我局?即組織?全體干?部職工?認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)?文件精?神，教?育大家?從維護(hù)?社會(huì)穩(wěn)?定的高?度出發(fā)?，從密?切黨群?干群關(guān)?系的高?度出發(fā)?，動(dòng)員?干部職?工積級(jí)?參與這?項(xiàng)工作?。組織?局黨員?領(lǐng)導(dǎo)干?部與結(jié)?對(duì)村困?難家庭?結(jié)為幫?扶對(duì)子?，并明?確幫扶?援助的?資料、?形式和?時(shí)光，?務(wù)求實(shí)?效。?二、深?入調(diào)查?，制定?幫扶規(guī)?劃三?、認(rèn)真?落實(shí)幫?扶工作?措施?3、針?對(duì)貧困?村的實(shí)?際，用?心開(kāi)展?干部職?工募捐?活動(dòng)。?共向村?里捐款?___?_元。?解決基?礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)資?金困難?3件，?解決貧?困戶生?產(chǎn)生活?困難6?戶19?人，資?助貧困?學(xué)生就?讀2人?。4?、堅(jiān)持?既扶貧?，又扶?志。不?僅僅從?物質(zhì)上?給予幫?忙，更?從思想?上進(jìn)行?幫扶。?幫忙他?們轉(zhuǎn)變?思想觀?念，樹(shù)?立自強(qiáng)?、自立?意識(shí)。?舉辦科?技培訓(xùn)?班2期?，參學(xué)?干部3?5人次?、技術(shù)?人員8?人次、?勞動(dòng)力?120?多人次?。透?過(guò)努力?，扶貧?工作取?得了必?須的成?效，村?基礎(chǔ)設(shè)?施得到?加強(qiáng)，?貧困面?貌有所?改觀。?雖然取?得了必?須成績(jī)?，但與?先進(jìn)單?位相比?還有必?須的差?距，在?今后的?工作中?，我們?將繼續(xù)?按照縣?委、縣?政府的?工作要?求，發(fā)?揚(yáng)成績(jī)?，糾正?不足，?充分發(fā)?揮局工?作優(yōu)勢(shì)?，努力?把幫扶?工作做?好做實(shí)?。結(jié)?對(duì)幫扶?工作總?結(jié)范本?（七）?鄉(xiāng)鎮(zhèn)?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)按?照市委?、市政?府的統(tǒng)?一部署?，在開(kāi)?展諸城?與東平?結(jié)對(duì)幫?扶工作?中，我?們與沙?河站鎮(zhèn)?結(jié)成對(duì)?子，雙?方在兩?地黨政?組織的?關(guān)懷與?支持下?，堅(jiān)持?“優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)、?互惠互?利，長(zhǎng)?期合作?，共同?發(fā)展”?的原則?，經(jīng)過(guò)?交流和?磋商，?把經(jīng)濟(jì)?協(xié)作與?全面交?流結(jié)合?起來(lái)，?把沙河?站鎮(zhèn)的?市場(chǎng)空?間、人?力資源?等有利?條件與?我們的?資金、?技術(shù)、?管理等?優(yōu)勢(shì)?結(jié)合起?來(lái)，增?強(qiáng)幫扶?力度，?拓寬協(xié)?作領(lǐng)域?。一?、提高?認(rèn)識(shí)，?切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)結(jié)?對(duì)幫扶?工作的?組織領(lǐng)?導(dǎo)開(kāi)?展結(jié)對(duì)?幫扶活?動(dòng)是落?實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀?，提高?資源利?用效率?，協(xié)調(diào)?區(qū)域經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?的有效?組織形?式。從?賈悅鎮(zhèn)?與沙河?站鎮(zhèn)的?情況來(lái)?看，賈?悅鎮(zhèn)區(qū)?位優(yōu)勢(shì)?明顯，?農(nóng)業(yè)基?礎(chǔ)較好?，近年?，在工?業(yè)發(fā)展?上也有?一定優(yōu)?勢(shì);沙?河站鎮(zhèn)?在畜牧?業(yè)和農(nóng)?業(yè)的保?護(hù)地栽?培方面?擁有一?定的發(fā)?展空間?，工業(yè)?經(jīng)濟(jì)相?對(duì)薄弱?，雙方?具有一?定的互?補(bǔ)性。?通過(guò)結(jié)?對(duì)幫扶?，彼此?相互借?鑒，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，能夠?共同實(shí)?現(xiàn)鎮(zhèn)域?經(jīng)濟(jì)的?超常規(guī)?、跨越?式發(fā)展?。基于?此，我?們把結(jié)?對(duì)幫扶?工作擺?上重要?議事日?程，定?期召開(kāi)?黨委、?政府聯(lián)?席會(huì)議?進(jìn)行研?究，并?由一名?副書(shū)記?和一名?副鎮(zhèn)長(zhǎng)?具體靠?上，專?門負(fù)責(zé)?與沙河?站鎮(zhèn)的?結(jié)對(duì)幫?扶事宜?，確保?各項(xiàng)工?作落到?實(shí)處。?二、?堅(jiān)持以?項(xiàng)目扶?持為切?入點(diǎn)，?變?cè)黾?輸血總?量為增?強(qiáng)造血?功能?結(jié)對(duì)幫?扶絕不?是單純?的送錢?送物，?要想從?根本上?產(chǎn)生實(shí)?效，必?須在思?想上求?突破，?在增強(qiáng)?造血功?能上做?文章。?對(duì)此，?我們圍?繞沙河?站鎮(zhèn)提?出的“?畜牧富?鎮(zhèn)、工?業(yè)興鎮(zhèn)?、旅游?強(qiáng)鎮(zhèn)、?商貿(mào)活?鎮(zhèn)”的?奮斗目?標(biāo)，以?項(xiàng)目扶?持為切?入點(diǎn)、?積極探?索雙方?在畜牧?、工業(yè)?、農(nóng)業(yè)?、商貿(mào)?等方面?的合作?，相互?增強(qiáng)自?我發(fā)展?能力。?（一?）立足?賈悅鎮(zhèn)?在畜牧?業(yè)發(fā)展?上的傳?統(tǒng)產(chǎn)業(yè)?優(yōu)勢(shì)，?組織我?鎮(zhèn)的營(yíng)?子、楊?家水墩?、王莊?、葛家?同等畜?牧業(yè)專?業(yè)村與?沙河站?鎮(zhèn)的沙?南、馮?洼、李?村、辛?莊等村?結(jié)對(duì)子?，引導(dǎo)?他們發(fā)?展家兔?、山羊?等“短?、平、?快、省?”的發(fā)?家項(xiàng)目?，加快?農(nóng)民增?收步代?。（?二）針?對(duì)沙河?站鎮(zhèn)的?工業(yè)以?化工、?建材、?印刷、?建筑安?裝為主?的實(shí)際?，我們?對(duì)號(hào)入?座，組?織我們?鎮(zhèn)的家?樂(lè)木業(yè)?、紅藍(lán)?俊杰涂?裝材料?兩公司?分別和?東平天?成家具?廠、東?平泰山?鷹化工?有限公?司結(jié)成?對(duì)子，?產(chǎn)業(yè)上?互幫，?市場(chǎng)上?共拓，?資源上?互補(bǔ)，?有效的?促進(jìn)了?企業(yè)發(fā)?展，壯?大了鎮(zhèn)?域經(jīng)濟(jì)?實(shí)力。?（三?）在商?貿(mào)發(fā)展?上，鎮(zhèn)?黨委、?政府通?過(guò)到沙?河站鎮(zhèn)?考察論?證，決?定于近?期投資?___?_萬(wàn)元?，在東?平縣設(shè)?立東方?帥領(lǐng)服?裝超市?，主要?銷售東?方帥領(lǐng)?公司及?諸城菲?比特制?衣有限?公司生?產(chǎn)的各?類服飾?，該超?市的建?立，既?能宣傳?諸城，?提高賈?悅的知?名度，?又能促?進(jìn)東平?第三產(chǎn)?業(yè)的發(fā)?展。?三、把?經(jīng)濟(jì)協(xié)?作與全?面交流?結(jié)合起?來(lái)，全?面推進(jìn)?結(jié)對(duì)幫?扶工作?二是?互相參?觀學(xué)習(xí)?。沙河?站鎮(zhèn)組?織機(jī)關(guān)?干部、?部門負(fù)?責(zé)人及?農(nóng)村支?部書(shū)記?組成的?代表團(tuán)?，對(duì)諸?城及我?鎮(zhèn)進(jìn)行?了參觀?考察。?我們也?組織了?黨委、?政府成?員、管?區(qū)主任?等組成?的考察?團(tuán)，主?要領(lǐng)導(dǎo)?帶隊(duì)，?到東平?縣進(jìn)行?考察學(xué)?習(xí)，我?們互相?聽(tīng)取了?對(duì)方的?情況介?紹，并?圍繞如?何樹(shù)立?和落實(shí)?科學(xué)發(fā)?展觀，?實(shí)現(xiàn)超?常規(guī)、?跨越式?發(fā)展進(jìn)?行深入?探討，?理清了?工作思?路，并?將人才?交流、?勞務(wù)輸?出確定?為雙方?對(duì)接的?結(jié)合點(diǎn)?，為下?步有針?對(duì)性地?開(kāi)展協(xié)?作幫扶?活動(dòng)打?下了良?好基礎(chǔ)?。三?是突出?協(xié)作重?點(diǎn)。根?據(jù)雙方?在前段?對(duì)接中?達(dá)成的?協(xié)議，?我們計(jì)?劃下步?主要在?人才交?流和勞?務(wù)輸出?兩方面?加大幫?扶協(xié)作?力度，?根據(jù)沙?河站鎮(zhèn)?工業(yè)企?業(yè)的需?求，我?們選派?有經(jīng)驗(yàn)?的管理?人才直?接為其?服務(wù)，?并免費(fèi)?培養(yǎng)各?類技術(shù)?人才。?同時(shí)，?協(xié)調(diào)企?業(yè)提供?部分崗?位，讓?沙河站?鎮(zhèn)的各?類人才?到賈悅?傳經(jīng)送?寶，為?加快區(qū)?域經(jīng)濟(jì)?發(fā)展獻(xiàn)?計(jì)出力?。針對(duì)?沙河站?鎮(zhèn)農(nóng)村?剩余勞?動(dòng)力多?，就業(yè)?不平衡?的實(shí)際?，與沙?河站鎮(zhèn)?初步達(dá)?成成立?諸城菲?比特制?衣有限?公司就?業(yè)介紹?中心的?合作意?向，為?沙河站?鎮(zhèn)部分?閑散剩?余勞動(dòng)?力提供?就業(yè)機(jī)?會(huì)，為?諸城菲?比特衣?有限公?司補(bǔ)充?勞動(dòng)力?資源，?實(shí)現(xiàn)相?互交流?，共同?繁榮。?結(jié)對(duì)?幫扶工?作總結(jié)?范本（?八）?為了全?面貫徹?和落實(shí)?區(qū)教育?局結(jié)對(duì)?幫扶的?精神，?充分發(fā)?揮城區(qū)?示范園?的輻射?和帶動(dòng)?作用，?我園與?岔河則?鄉(xiāng)中心?幼兒園?、馬合?鄉(xiāng)中心?幼兒園?、小紀(jì)?汗中心?幼兒園?三所園?成為結(jié)?對(duì)園。?在半年?的幫扶?進(jìn)展過(guò)?程中，?經(jīng)過(guò)雙?方的共?同努力?，取得?了一定?的效果?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、充分?了解情?況，制?定切實(shí)?可行的?幫扶計(jì)?劃。?為了讓?結(jié)對(duì)幫?扶工作?能取得?一定的?針對(duì)性?和實(shí)效?性，根?據(jù)對(duì)三?所鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中心園?的了解?，知道?了鄉(xiāng)鎮(zhèn)?幼兒園?的不足?及老師?們?cè)诮?學(xué)上的?困惑，?找出了?幼兒園?目前存?在的急?需解決?的問(wèn)題?，對(duì)癥?下藥，?制定可?行的幫?扶計(jì)劃?。例?如我們?通過(guò)交?流和實(shí)?地調(diào)研?發(fā)現(xiàn)：?教師年?輕有活?力、有?激情、?好學(xué)上?進(jìn)，但?是由于?教育經(jīng)?驗(yàn)不足?，對(duì)《?綱要》?的解讀?和領(lǐng)會(huì)?還不夠?，老師?們對(duì)教?研活動(dòng)?開(kāi)展的?經(jīng)驗(yàn)也?較少，?在環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、?教學(xué)活?動(dòng)的靈?活組織?等方面?的水平?亟待提?高;幼?兒園硬?件條件?都有較?大的改?善，但?由于參?加學(xué)習(xí)?培訓(xùn)接?受新信?息和分?享教育?資源的?機(jī)會(huì)比?較少以?及專業(yè)?教師少?，部分?為小學(xué)?轉(zhuǎn)崗教?師;針?對(duì)這些?情況，?我們把?幫扶捆?綁的重?點(diǎn)放在?了以下?幾方面?：1?、教育?資源共?同分享?，如：?教育書(shū)?刊、音?像圖書(shū)?、玩具?等;?2、送?教下鄉(xiāng)?，進(jìn)行?專題講?座;?3、我?園園長(zhǎng)?和骨干?教師定?期到該?園指導(dǎo)?。二?、互相?交流、?切磋，?創(chuàng)新幼?兒園管?理模式?三、?送教下?鄉(xiāng)，把?幫扶指?導(dǎo)工作?落到實(shí)?處我?們常和?結(jié)對(duì)園?的園長(zhǎng)?通過(guò)電?話或邀?請(qǐng)她們?到我園?來(lái)交流?情況，?就幼兒?園的教?育教學(xué)?現(xiàn)狀和?教師情?況交流?，及時(shí)?調(diào)整幫?扶計(jì)劃?。針?對(duì)結(jié)對(duì)?園配備?不夠，?沒(méi)有充?足的時(shí)?間外出?觀摩學(xué)?習(xí)的問(wèn)?題，我?園派出?了韓小?鳳老師?展示了?音樂(lè)游?戲活動(dòng)?《小矮?人挖寶?石》優(yōu)?質(zhì)示范?課，使?結(jié)對(duì)園?的教師?知道了?如何上?好音樂(lè)?活動(dòng)，?提高其?組織教?學(xué)水平?。并且?觀摩了?馬合鄉(xiāng)?中心幼?兒園教?師賽講?比賽，?我園領(lǐng)?導(dǎo)和骨?干教師?從活動(dòng)?的目標(biāo)?定位、?活動(dòng)準(zhǔn)?備、活?動(dòng)設(shè)計(jì)?、活動(dòng)?組織、?如何關(guān)?注幼兒?等方面?進(jìn)行了?詳細(xì)的?指導(dǎo)。?另外?，通過(guò)?前期的?走訪發(fā)?現(xiàn)，結(jié)?對(duì)園由?于硬件?條件有?限，地?處偏僻?，園所?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、區(qū)?角創(chuàng)設(shè)?等都存?在著一?定問(wèn)題?，因此?我園特?意派出?曾經(jīng)外?出學(xué)習(xí)?的韓小?鳳老師?分別于?___?_月_?___?日、_?___?月__?__日?去到三?所結(jié)對(duì)?園，開(kāi)?展了以?“淺談?幼兒園?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)”為?主題的?講座，?講座中?，韓老?師分別?就環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的?主人是?誰(shuí)、主?題墻的?創(chuàng)設(shè)、?區(qū)角的?創(chuàng)設(shè)等?方面進(jìn)?行了圖?文并茂?的解讀?，結(jié)對(duì)?園老師?認(rèn)真聽(tīng)?講、積?極發(fā)言?，受益?匪淺。?四、?初現(xiàn)成?效，在?幫扶中?共同成?長(zhǎng)通?過(guò)我們?不懈的?努力，?我們的?幫扶工?作初見(jiàn)?成效。?結(jié)對(duì)園?教師在?業(yè)務(wù)能?力上有?了較大?提高，?幫扶活?動(dòng)也帶?給了我?園參與?幫扶的?教師很?多啟?示，大?家受益?匪淺。?通過(guò)對(duì)?三所中?心幼兒?園的幫?扶，讓?我們一?線老師?看了鄉(xiāng)?鎮(zhèn)幼兒?教育的?現(xiàn)狀及?差異，?看到了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒教師?們工作?的熱情?，感受?到自己?肩上的?責(zé)任。?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心園領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)本?園教育?教學(xué)的?重視、?老師們?的認(rèn)真?那股勁?，深深?的感動(dòng)?了我們??？?之，在?近半年?的結(jié)對(duì)?幫扶工?作中，?我們經(jīng)?過(guò)雙方?的積極?配合和?努力，?幼兒園?的教育?教學(xué)已?經(jīng)有了?一定的?進(jìn)展，?但是幫?扶工作?需要長(zhǎng)?期堅(jiān)持?下去，?在新的?一年中?我們將?加大不?斷探索?新的方?法和途?徑，加?大幫扶?力度和?密度，?爭(zhēng)取使?我們?cè)?幫扶工?作共同?進(jìn)步和?成長(zhǎng)。?結(jié)對(duì)?幫扶工?作總結(jié)?范本（?九）?為認(rèn)真?貫徹落?實(shí)《_?___?縣教育?局在全?縣教育?系統(tǒng)開(kāi)?展中小?學(xué)校“?城鄉(xiāng)結(jié)?對(duì)幫扶?活動(dòng)”?》文件?精神，?我們堅(jiān)?持求真?務(wù)實(shí)的?原則，?精心組?織，周?密實(shí)施?結(jié)對(duì)幫?扶工作?，現(xiàn)就?現(xiàn)階段?工作作?如下總?結(jié)。?領(lǐng)導(dǎo)重?視活動(dòng)?有序開(kāi)?展走?進(jìn)__?__走?進(jìn)師生?心靈?___?_年_?___?月，按?照教育?局統(tǒng)一?安排，?我們與?五里鎮(zhèn)?___?_小學(xué)?建立了?結(jié)對(duì)幫?扶關(guān)系?。為避?免結(jié)對(duì)?幫扶活?動(dòng)流于?形式和?走過(guò)場(chǎng)?，我們?注意結(jié)?合幫扶?學(xué)校實(shí)?際，有?針對(duì)性?地開(kāi)展?活動(dòng)。?__?__月?___?_日，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)一行?8人來(lái)?到__?__實(shí)?地考察?，與_?___?領(lǐng)導(dǎo)商?談活動(dòng)?開(kāi)展事?宜。_?___?月__?__日?，我們?派出師?生代表