《綠山墻的安妮》600字讀后感模板

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會(huì)寫《綠山墻的安妮》讀后感嗎?《綠山墻的安妮》是一部成長(zhǎng)小說,從主人公安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷中可以窺知超越所處時(shí)代的生態(tài)女性主義意識(shí)。下面是我為大家整理的關(guān)于《綠山墻的安妮》600字讀后感，假如喜歡可以共享給身邊的朋友喔!

《綠山墻的安妮》600字讀后感（篇1）

我是在讀周國(guó)平給《綠山墻的安妮》做的序中認(rèn)識(shí)安妮的，“女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)，但她特性顯明，富于空想，而且自尊自強(qiáng)，依據(jù)自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的愛好，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友情。〞“安妮擁有兩種極其寶貴的資產(chǎn)，一是對(duì)生活的驚訝感，二是充滿樂觀精神的想象力。〞這樣的介紹一下子讓我產(chǎn)生了一定要讀一讀的沖動(dòng)。于是就買來(lái)了這本書,誰(shuí)知道，一讀就放不下了，三天就把書讀完了。很久沒有這樣暢快地讀一本書了。

就這樣一邊讀著，一邊感受著安妮的可愛。小安妮天真熱心，滿腦子都是浪漫的想象，給綠山墻的地方起那么可愛的名字!頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡樂;玫瑰會(huì)說話，會(huì)給她講好多好玩兒的故事;自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說心事……我想成人看問題的角度與孩子們是多么的不同，假如每個(gè)人一直都能保持像安妮一樣的好奇心和想象力，真是一件很幸福的事!安妮那么樂觀，在那樣清苦的環(huán)境里那么會(huì)勸慰自己，安慰自己!讀著讀著，一邊是開心，一邊是心疼!假如可能，真想讓安妮當(dāng)自己的孩子，給予她母愛，補(bǔ)償她母愛!

讀安妮對(duì)自己“紅頭發(fā)〞由排斥到接受，使我想到了每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都要學(xué)會(huì)悅納自己!記得這樣一個(gè)對(duì)話：“我知道自己長(zhǎng)得難看，但我喜歡美麗的東西，照鏡子一發(fā)現(xiàn)不美的東西，就厭惡得很，為自己犯愁。每次總是如此。正由于我長(zhǎng)得丑，才變得這么可憐。〞“花容月貌不是美，只有良善的心靈和文明的舉止才算美。〞瑪里拉引用了一句諺語(yǔ)?！斑@話您好久以前也對(duì)我說過，不過我還是不太相信。〞安妮懷疑地說道，并嗅了一下水仙花的香味。

這時(shí)，不由想起自己兒時(shí)的感受，沒有擁有一雙像媽媽一樣的大眼睛，一直是我的可惜。而且一直很自卑，雖然爸爸媽媽也經(jīng)常調(diào)侃，看著《小學(xué)生作文》的封面說：“你看，聰明的學(xué)習(xí)好的孩子都是單眼皮的多呢……〞在上師范的時(shí)候還對(duì)這個(gè)問題耿耿于懷。當(dāng)時(shí)也有同學(xué)也不滿意自己是單眼皮，于是在畢業(yè)時(shí)去做了割雙眼皮的手術(shù)。我最終很開心得接納了自己的眼睛的缺點(diǎn)，正如安妮接納自己的紅頭發(fā)。

悅納自己的一切就是無(wú)條件地、全盤地接受你自己，不管是你的長(zhǎng)相還是學(xué)識(shí)，不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。這其實(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。畢淑敏講到，每個(gè)人都有自卑情結(jié)?！叭嗽趶?qiáng)大的自然規(guī)律面前，沒有法子不自卑。但是，人又不能被自卑打倒，人就是在同自卑的抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)壯大起來(lái)的。〞只有在自己逐漸成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷了更多的事情，讀了越來(lái)越多的書，也就逐漸接納了自己的所有。

前不久我班一個(gè)小女孩兒的日記中曾為媽媽說自己的個(gè)子低而煩擾，我就告訴她，我到初中的時(shí)候還是班里最低的同學(xué)呢!讓孩子知道，我們老師家長(zhǎng)，一直在她身邊，陪伴著她們，有什么心里話樂意與我們溝通。我想，作為老師，懂得這一點(diǎn)，就要學(xué)會(huì)細(xì)心體會(huì)每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中可能遇到的“死角〞，我們要擅長(zhǎng)觀測(cè)、分析，并走進(jìn)孩子心靈去引導(dǎo)，讓他們的成長(zhǎng)少些疼痛，多些溫暖。

今年一段時(shí)間，班里有個(gè)女孩兒一直在日記中吐露自己不被父母喜歡的煩擾和痛楚，我和她促膝談心，讓她學(xué)會(huì)理解爸爸媽媽，學(xué)著另一種方式――用紙筆和父母交流，然后悅納自己和父母、家庭。這段時(shí)間我再詢問的時(shí)候，她害羞地一笑說跟父母處得挺好的。我也真心為孩子感到愉快。家庭是孩子的心靈港灣，真的需要我們共同來(lái)呵護(hù)。

讀到馬修去世，心里十分憂傷?！艾F(xiàn)在馬修不過是到很遠(yuǎn)的另一個(gè)世界去了，他仍舊希望你明白這一點(diǎn)。我相信我們不該關(guān)上心扉，不去接受大自然給予我們的治愈創(chuàng)傷的感染力。安妮，我很理解你的心情，任何人都會(huì)有這種經(jīng)歷的。當(dāng)我們?cè)僖膊荒芡覀兯鶒酆玫哪骋粋€(gè)人共享彼此的開心時(shí)，我們卻依舊覺得有些事情使我們感到愉快，每次想到這一點(diǎn)心里總有些內(nèi)疚，而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己又恢復(fù)了對(duì)生活的熱愛，便覺得好像不知為什么有一種背叛親人的感覺。〞瑪麗拉的話語(yǔ)讓安妮深思，也讓讀者深思。這個(gè)情節(jié)又教會(huì)孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)生命的虛無(wú)，但這是個(gè)很大的課題，可能孩子們還不能領(lǐng)悟好多，但一定會(huì)在他們的心靈上留下痕跡。所以，當(dāng)后來(lái)在帶著孩子們讀了繪本《最終一片葉子落下來(lái)》后，孩子們也想到人生的意義和價(jià)值，張浩涵同學(xué)說：“人既然注定要走向死亡，那我們活著的意義是什么呢?〞同學(xué)們經(jīng)過探討，貌似明白了一些生命的意義：體驗(yàn)生命的過程、給別人帶來(lái)幸福和溫暖，讓別人由于我的存在而開心……

真的十分喜歡這本書，引導(dǎo)孩子們讀安妮，應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)習(xí)什么?可能是某些品質(zhì)和習(xí)慣，可是品質(zhì)和習(xí)慣是不會(huì)簡(jiǎn)單到由于讀一本書就能學(xué)會(huì)的，但是有這些模范在心里，有這樣親切的文字的感悟在心里，孩子們會(huì)受到熏陶和感染的，會(huì)一直溫暖他們的心靈……

《綠山墻的安妮》600字讀后感（篇2）

在這個(gè)暑假，我讀了一本震撼我心靈的書——《綠山墻的安妮》。

安妮是一個(gè)身世凄涼的11歲的孤兒，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整日沉浸在自己的空想世界當(dāng)中，不斷地給人家闖禍。假使你要去領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孤兒，你會(huì)選擇她嗎?我想應(yīng)當(dāng)不會(huì)，誰(shuí)會(huì)要一個(gè)長(zhǎng)得不好看，又會(huì)給自己闖禍，整日在那里胡思亂想的小姑娘呢?馬修和馬瑞拉是一對(duì)上了年紀(jì)的單身兄妹，由于一場(chǎng)誤會(huì)，他們陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了安妮，故事就從這里開始了。

安妮住進(jìn)了漂亮的綠山墻。她天性活潑樂觀，由于天真鬧了不少的笑話，卻又由于良善和直率贏得了友情和真摯的愛。安妮用自身的生命熱心化解了小鎮(zhèn)上各種敵意，給綠山墻甚至整個(gè)小鎮(zhèn)帶來(lái)了喪失已久的歡聲笑語(yǔ)和春意。當(dāng)安妮依據(jù)著自己的努力考上了大學(xué)時(shí)，由于要照料生病的馬瑞拉而放棄了這個(gè)難得的機(jī)遇，讀到這兒，相信大家都和我一樣喜歡上了安妮，喜歡上了她身上那種富有靈氣的生命活力。

安妮的生命力如此朝氣蓬勃，四處盛開夢(mèng)想和生命力的花朵。她有著兩種極其寶貴的精神資產(chǎn)，一是對(duì)生活的驚訝感;二是充滿樂觀精神的想象力。對(duì)于她來(lái)說，每一天都會(huì)有驚喜和飽足感，她的夢(mèng)想之花的的確確開出了果實(shí)，讓所有人都嘗到了在以前的現(xiàn)實(shí)生活中從未品嘗過的的甜美味道。

安妮的心就像是一條清澈見底的河水，從未受到過污染。在今天這個(gè)資產(chǎn)至上的時(shí)代里，我們應(yīng)當(dāng)摸著良心問問自己，我們畢竟錯(cuò)過了什么生命中不能錯(cuò)過的東西，丟失了什么最重要的資產(chǎn)?安妮曾經(jīng)向那些從來(lái)不想像、整日碌碌無(wú)為的人驚呼——“你錯(cuò)過了多少東西!〞我們自己也應(yīng)當(dāng)想想：我們畢竟錯(cuò)過了多少比金錢、地位更寶貴、更重要的東西?

《綠山墻的安妮》600字讀后感（篇3）

這一章講的是在東山墻住了一晚上的安妮就要被馬瑞拉送走了，在這樣的可惜和短暫得到又失去的痛楚中醒來(lái)的安妮都做了什么呢？

1、欣賞美景

種滿櫻桃樹和蘋果樹的果園、迷漫著花香的花園、長(zhǎng)滿三葉草的綠地、山谷中流淌著的小溪、覆蓋云杉的小山以及波光粼粼的大?！?/p>

2、吃早餐

吃早餐的時(shí)候，安妮喋喋不休的說個(gè)不停，最終在馬瑞拉嚴(yán)肅批評(píng)中終止她的講話。安妮說“你不知道一天中會(huì)發(fā)生什么，所以有好多想象的空間。〞

3、給老鸛草取名

“噢，我喜歡它們有自己的稱號(hào)，就算它只是棵老鸛草。這讓它們聽起來(lái)更像人。你怎么知道那會(huì)不會(huì)傷害老鸛草的感情，假如它只是被叫做老鸛草而沒有其他名字？你也不會(huì)喜歡整日只是被人叫做女人。〞

本章的安妮給我印象對(duì)比深刻的地方是她一直活在當(dāng)下，她沒有由于今天要再次被送走而放棄欣賞窗外的美景，當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，她被窗外的美景所吸引，她就一直趴在那里欣賞。

安妮總是時(shí)刻關(guān)注自己的感受和情緒，并且會(huì)真誠(chéng)而又讓人安逸地表達(dá)出來(lái)，她的心一直對(duì)著這個(gè)世界敞開著。假如有個(gè)人每天告訴你Ta的所見所想，向你尋覓答案，無(wú)論這答案是道理還是情感的安慰，而你樂意不厭其煩地有所回應(yīng)，我想彼此的心都會(huì)一直敞開吧安妮真的是可愛。

《綠山墻的安妮》600字讀后感（篇4）

《綠山墻的安妮》是一部描寫兒童生活的長(zhǎng)篇小說，29萬(wàn)字，是加拿大作家露西蒙哥馬利。小棗連讀三遍，告訴我，能把書中任何一件事的前后兩章連起來(lái)，并說精讀章節(jié)更精彩，愛不釋手。她白天向我推介，晚上就把書送到我桌上，特別交代我反復(fù)精讀第36章“榮譽(yù)與夢(mèng)想＂，細(xì)心搭理。

由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，我已多年不看電視連續(xù)劇，沒讀小說，長(zhǎng)篇小說偶爾看幾句簡(jiǎn)介，兒童文學(xué)類長(zhǎng)篇基本沒接觸。小棗如此熱心，可見她對(duì)此書的喜歡。想到爺孫互勉共同進(jìn)步，我欣然放下手頭的《湘楚鄉(xiāng)土》散文集（內(nèi)有回憶飛哥的拙文“深筒雨靴＂），用時(shí)一月，一字一句讀完全書，并按小棗要求，反復(fù)讀了“榮譽(yù)與夢(mèng)想＂。隨著閱讀的深入，安妮的形象越來(lái)越生動(dòng)飽滿，深深地印在腦海里，總覺得有話要說，不吐不快。今早我把讀完的事告訴小棗，她再次問我重讀“榮譽(yù)與夢(mèng)想〞沒有，我說讀了，還要寫一篇讀后感。

此書屬部編語(yǔ)文教材配套閱讀書系的一部，內(nèi)著名師批注和精讀標(biāo)記。被收養(yǎng)的小孤女安妮聰明天真，熱心陽(yáng)光，思維活躍，想象豐富，口若懸河，能說會(huì)道，頑強(qiáng)固執(zhí)，追求上進(jìn)，只想爭(zhēng)第一，不斷闖禍，又不斷改正錯(cuò)誤，最終成長(zhǎng)為樂觀良善滿懷感恩的漂亮女孩。越讀，小棗的形象越和安妮重疊，小棗的活躍精明、聰明上進(jìn)、口齒伶俐，和安妮幾無(wú)二致。但有一點(diǎn)不像，也是最大的缺點(diǎn)，就是急躁，稍不順心就在奶奶面前起高腔，把《弟子規(guī)》的“尊長(zhǎng)前，聲要低＂丟到爪哇國(guó)，一點(diǎn)也不像安妮輕言細(xì)語(yǔ)滿腔深情地保住綠山墻農(nóng)場(chǎng)。安妮知道馬瑞拉被迫賣綠山墻的原因后，為保住農(nóng)場(chǎng)，毅然放棄千辛萬(wàn)苦考得的艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金和雷德蒙大學(xué)，一邊工作一邊陪老弱的馬瑞拉，一邊自學(xué)再尋機(jī)考大學(xué)。這份感恩和孝心，讀得我心潮激蕩，熱淚盈眶，小棗還得好好學(xué)習(xí)。

其次，書中別出心裁，編輯了名師的劃線批注和精讀標(biāo)記，對(duì)讀者閱讀理解、學(xué)習(xí)寫作技巧很有幫助，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。小棗給我講了幾處。原來(lái)她比我讀得細(xì)心，早就注意這點(diǎn)了。

重讀“榮譽(yù)與夢(mèng)想＂，終究理解了小棗的心意：付出和成功成正比！書上說：“要想獲取任何東西，都要付出代價(jià)。至于遠(yuǎn)大的抱負(fù)更不會(huì)輕易達(dá)成，需要付出種種辛勤的勞動(dòng)。同時(shí)還要經(jīng)受焦慮擔(dān)心和灰心喪氣的種種考驗(yàn)。＂安妮正是經(jīng)歷了千難萬(wàn)難，才最終獲得艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金，考上雷德蒙大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。小棗對(duì)此感同身受，體會(huì)尤深，立刻像安妮一樣，口若懸河滔滔不絕地大發(fā)感慨：

“人生中確定會(huì)有好多困難，不要由于一些小困難而停下，長(zhǎng)大了還會(huì)有更難的困難。長(zhǎng)大了回頭一看，以前那些困難都是人生中那一道特別的風(fēng)景線。〞

聽！多美！多陽(yáng)光！多豪氣！多有哲理！盡管是引述媽媽送給她的格言，但從她口里說出來(lái)就意義十分，融合了她的見解，不像三年級(jí)的學(xué)生，反而像一個(gè)深思熟慮的小哲學(xué)家。我情不自禁猛地啪啪鼓掌。感謝小棗，讓爺爺讀到了好書，和你一起進(jìn)步！

《綠山墻的安妮》600字讀后感（篇5）

《綠山墻的安妮》是一部世界名著，是加拿大作家露西。蒙哥馬利的最成功的一部作品。

馬克。吐溫曾評(píng)價(jià)“安妮是最令人感動(dòng)和愛好的形象〞。

《綠山墻的安妮》陳述了這樣一個(gè)故事：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著干活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛空想和喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她就像一股清爽的風(fēng)，吹進(jìn)了卡思伯特兄妹：瑪麗拉和馬修的生活。安妮用她那豐富好玩兒的想象力和對(duì)生活的熱愛，使農(nóng)舍充滿樂趣和歡樂，周邊的每個(gè)人都被她感染，變得開朗起來(lái)。

讀完以后，我被安妮深深地觸動(dòng)了。安妮身上最令我愛好的是那種富有靈氣的生命活力，她的生命力如此蓬勃，四處盛開著愛與夢(mèng)想的花朵。對(duì)她而言，每天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕期望落空，由于她已從期盼中享受到了一半的喜悅。安妮的良善也讓我深受感動(dòng)，她的良善是純粹的，這種良善是更為本真的善，她總說：“幫助別人，也是讓自己活得更開心。〞

安妮生活在充滿愛與關(guān)心的世界里，我們何嘗不是生活在這樣的環(huán)境里呢？在學(xué)校里有同學(xué)們的互幫互助，還有老師們的悉心指導(dǎo)和關(guān)心。在家里有爸爸媽媽等親人的悉心照料。甚至陌生人之間也滿是關(guān)愛。記得有一次，我和媽媽坐公交車正好遇到了晚高峰。車廂里擁擠不堪，我感覺我們仿佛兩片落葉一般，要不是有地心引力，沒準(zhǔn)就被擠到空中去了。正當(dāng)我煎熬難耐時(shí)，聽到一個(gè)甜甜的聲音說：“小妹妹，你坐這吧。〞我循聲望去，只見一個(gè)大姐姐已經(jīng)從座位上站了起來(lái)，正笑瞇瞇地看著我。我心里一陣狂喜，趕快挪動(dòng)腳步往那邊擠，嘴里說著：“麻煩讓一下，借過，借過。〞我終究擠了過去，一邊對(duì)大姐姐連聲道著謝，一邊坐了下來(lái)，我長(zhǎng)舒了一口氣。正是這些愛，讓我們的生活充滿了色調(diào)！

合上書本，安妮的一言一行都深深地印在我的腦海中，我喜歡這個(gè)聰慧、自信、良善、樂觀的安妮。安妮就像敞亮的太陽(yáng)，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈。

《綠山墻的安妮》600字讀后感（篇6）

宋老師推薦給我們一本好書——《綠山墻的安妮》，聽宋老師說，這是一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)良善心靈的經(jīng)典小說。

你聽說過一部經(jīng)典名著成就了一座島嶼嗎?正是經(jīng)典名著《綠山墻的安妮》這本書，使得露西·蒙哥馬利的家鄉(xiāng)和安妮故事的發(fā)生地——加拿大愛德華王子島，成了全球性的旅游圣地。世界各地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的游客前往愛德華王子島，去追尋安妮的蹤跡。

讀完這本書，我被深深地感動(dòng)了，覺得《綠山墻的安妮》確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛的感人故事。書中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)一個(gè)愛空想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨(dú)特的特性使得她頻頻闖禍，又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著倆人的愛心。安妮勤奮、聰明，靠著自己的努力考取了大學(xué)，但她為了照料瑪莉拉，她又毅然放棄了學(xué)業(yè)。

讀了《綠山墻的安妮》這本書，我深深喜歡上了這個(gè)有特性、愛空想的女孩安妮。她整日沉浸在自己漂亮的空想中。在她的漂亮想象中，蘋果是她的紅衣姑娘，櫻花是她的白雪皇后;潺潺的小溪在冰雪覆蓋下歡樂;她還異想天開，把自己的影子和回聲想象成知心好朋友，向她們?cè)V說心事……讀著安妮這些浪漫而天真的空想，我覺得自己被安妮帶進(jìn)了一個(gè)巧妙的世界。在那里，我感受到了另一種開心和奇妙。在生活中，我也是個(gè)愛空想的孩子，往往有大量巧妙而幸福的夢(mèng)想。我喜歡仰望天上的白云，不知不覺自己就變成白云了;我喜歡小動(dòng)物，往往親切地與它們進(jìn)行心靈的對(duì)話，惹得媽媽笑我是小傻瓜……現(xiàn)在，我找到了一個(gè)比我還愛空想的女孩子安妮，我要與她交上好朋友。

安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇很不幸。但是她沒有被這痛楚和不幸打倒。她樂觀、向上，靠著自己的勤奮、刻苦考取了女王學(xué)校，并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。她依據(jù)自己的努力，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。想想自己，每次遇到學(xué)習(xí)難題，都想退縮，不樂意多動(dòng)腦筋思考。所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，積極迎戰(zhàn)困難，讓我的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。

安妮就像一盞指路明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了

我心靈的航標(biāo)!安妮，我要像你一樣心存良善，讓愛同行，讓我們做個(gè)永遠(yuǎn)的好朋友吧!

《綠山墻的安妮》600字讀后感（篇7）

我是在讀周國(guó)平給《綠山墻的安妮》做的序中認(rèn)識(shí)安妮的，“女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)，但她特性顯明，富于空想，而且自尊自強(qiáng)，依據(jù)自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的愛好，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友情。〞“安妮擁有兩種極其寶貴的資產(chǎn)，一是對(duì)生活的驚訝感，二是充滿樂觀精神的想象力。〞這樣的介紹一下子讓我產(chǎn)生了一定要讀一讀的沖動(dòng)。于是就買來(lái)了這本書,誰(shuí)知道，一讀就放不下了，三天就把書讀完了。很久沒有這樣暢快地讀一本書了。

就這樣一邊讀著，一邊感受著安妮的可愛。小安妮天真熱心，滿腦子都是浪漫的想象，給綠山墻的地方起那么可愛的名字!頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡樂;玫瑰會(huì)說話，會(huì)給她講好多好玩兒的故事;自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說心事……我想成人看問題的角度與孩子們是多么的不同，假如每個(gè)人一直都能保持像安妮一樣的好奇心和想象力，真是一件很幸福的事!安妮那么樂觀，在那樣清苦的環(huán)境里那么會(huì)勸慰自己，安慰自己!讀著讀著，一邊是開心，一邊是心疼!假如可能，真想讓安妮當(dāng)自己的孩子，給予她母愛，補(bǔ)償她母愛!

讀安妮對(duì)自己“紅頭發(fā)〞由排斥到接受，使我想到了每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中都要學(xué)會(huì)悅納自己!記得這樣一個(gè)對(duì)話：“我知道自己長(zhǎng)得難看，但我喜歡美麗的東西，照鏡子一發(fā)現(xiàn)不美的東西，就厭惡得很，為自己犯愁。每次總是如此。正由于我長(zhǎng)得丑，才變得這么可憐。〞“花容月貌不是美，只有良善的心靈和文明的舉止才算美。〞瑪里拉引用了一句諺語(yǔ)?！斑@話您好久以前也對(duì)我說過，不過我還是不太相信。〞安妮懷疑地說道，并嗅了一下水仙花的香味。

這時(shí)，不由想起自己兒時(shí)的感受，沒有擁有一雙像媽媽一樣的大眼睛，一直是我的可惜。而且一直很自卑，雖然爸爸媽媽也經(jīng)常調(diào)侃，看著《小學(xué)生作文》的封面說：“你看，聰明的學(xué)習(xí)好的孩子都是單眼皮的多呢……〞在上師范的時(shí)候還對(duì)這個(gè)問題耿耿于懷。當(dāng)時(shí)也有同學(xué)也不滿意自己是單眼皮，于是在畢業(yè)時(shí)去做了割雙眼皮的手術(shù)。我最終很開心得接納了自己的眼睛的缺點(diǎn)，正如安妮接納自己的紅頭發(fā)。

悅納自己的一切就是無(wú)條件地、全盤地接受你自己，不管是你的長(zhǎng)相還是學(xué)識(shí)，不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。這其實(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。畢淑敏講到，每個(gè)人都有自卑情結(jié)?！叭嗽趶?qiáng)大的自然規(guī)律面前，沒有法子不自卑。但是，人又不能被自卑打倒，人就是在同自卑的抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)壯大起來(lái)的。〞只有在自己逐漸成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷了更多的事情，讀了越來(lái)越多的書，也就逐漸接納了自己的所有。

前不久我班一個(gè)小女孩兒的日記中曾為媽媽說自己的個(gè)子低而煩擾，我就告訴她，我到初中的.時(shí)候還是班里最低的同學(xué)呢!讓孩子知道，我們老