學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

2/2學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

心理健康訓(xùn)練工作方案(一)

開展心理健康訓(xùn)練，既是同學(xué)自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)進(jìn)展對(duì)人的素養(yǎng)要求的需要。學(xué)校心理健康訓(xùn)練是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)懷理訓(xùn)練的方法和手段，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高的訓(xùn)練活動(dòng)。是全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育高素養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)學(xué)校生準(zhǔn)時(shí)有效地進(jìn)行心理健康訓(xùn)練是現(xiàn)代訓(xùn)練的必定要求，也是寬闊訓(xùn)練工所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著的新課題。為了更好地開展同學(xué)心理健康訓(xùn)練，特制定我校20xx年學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作方案，具體支配如下：

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康訓(xùn)練教研工作，將以《中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和訓(xùn)練部《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康訓(xùn)練的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高老師的心理健康水平、促進(jìn)同學(xué)健全人格進(jìn)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康訓(xùn)練爭(zhēng)論工作，努力提高學(xué)校心理健康訓(xùn)練的質(zhì)量和水平。

二、總體目標(biāo)

指導(dǎo)老師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注老師的心靈世界，留意營(yíng)造良好的心理氛圍，主動(dòng)建立和諧的人際關(guān)系。提高同學(xué)對(duì)校內(nèi)生活的適應(yīng)力氣，關(guān)懷疼惜同學(xué)，培育他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。

三、工作要求

(一)以人為本、關(guān)注差異，促進(jìn)老師的心理健康和同學(xué)的人格健全。

社會(huì)的進(jìn)展與變革以及基礎(chǔ)訓(xùn)練的改革與進(jìn)展的不斷深化，無疑給老師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何關(guān)懷老師應(yīng)對(duì)社會(huì)和訓(xùn)練的改革與進(jìn)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受力氣，已經(jīng)成為學(xué)校必需重視和關(guān)注的問題。我校要提高熟識(shí)、更新觀念，加強(qiáng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，定期組織老師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，指導(dǎo)老師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注老師的心靈世界，留意營(yíng)造良好的心理氛圍，主動(dòng)建立和諧的人際關(guān)系,努力為老師的工作、生活和學(xué)習(xí)供應(yīng)支持性的心理環(huán)境。同時(shí)，要進(jìn)一步深入到到貫徹《****中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和訓(xùn)練部《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，選擇實(shí)行切實(shí)有力的措施，把心理健康訓(xùn)練作為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)同學(xué)健全人格的培育和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

(二)、立足實(shí)際、締造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康訓(xùn)練工作。

雖然我校資源條件差，但我們充分熟識(shí)開展好學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作的重要性。我們迎難而上，立足學(xué)校實(shí)際，留意貼近同同學(xué)活，盤活訓(xùn)練資源，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的協(xié)作，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康訓(xùn)練工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學(xué)校心理健康訓(xùn)練的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題訓(xùn)練活動(dòng)、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境、活動(dòng)課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)同學(xué)及家進(jìn)步行心理健康訓(xùn)練的滲透與宣布傳達(dá)。隨著我校訓(xùn)練信息化工程的推動(dòng)前進(jìn)以及校內(nèi)網(wǎng)的慢慢完善，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校心理健康訓(xùn)練的開展供應(yīng)了更加寬敞的時(shí)空，開拓了一條全新的心理健康訓(xùn)練的綠色通道，我校將充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為同學(xué)和家長(zhǎng)供應(yīng)心理健康訓(xùn)練服務(wù)。

(三)、加強(qiáng)探究、不斷實(shí)踐，努力促進(jìn)心理健康訓(xùn)練與思想道德訓(xùn)練的有效整合。

同學(xué)道德品質(zhì)的形成與心理進(jìn)展水平親熱相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)分，又時(shí)常交織在一起。實(shí)踐證明：開展心理健康訓(xùn)練可以有效地豐富思想道德訓(xùn)練的途徑，拓寬思想道德訓(xùn)練的渠道，提高思想道德訓(xùn)練的成效。因此，我校樹立"以心育心、以德育德，以心育德、以德育心'的訓(xùn)練理念，把心理健康訓(xùn)練作為增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參預(yù)各級(jí)心理健康訓(xùn)練師資培訓(xùn)的專兼職老師的作用，面對(duì)全體同學(xué)，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理詢問，準(zhǔn)時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，關(guān)懷他們排除心理困擾，并主動(dòng)做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。在新的一學(xué)年里，為深入到到貫徹落實(shí)《****中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》的精神，同時(shí)，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個(gè)體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織老師圍繞開展"心理健康訓(xùn)練與思想道德訓(xùn)練的有效整合'這個(gè)課題進(jìn)行研討。

(四)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒閱歷，大力開展心理健康訓(xùn)練試驗(yàn)爭(zhēng)論工作。

我們將主動(dòng)參預(yù)上級(jí)組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)比、閱歷相互溝通等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作水平。圍繞新課程改革這個(gè)中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康訓(xùn)練的實(shí)踐探究為主要內(nèi)容，以課題爭(zhēng)論為載體，加大試驗(yàn)與爭(zhēng)論的力度，主動(dòng)探究切合學(xué)校實(shí)際和同學(xué)特點(diǎn)的心理健康訓(xùn)練模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康訓(xùn)練的運(yùn)行機(jī)制。如開通在線心理詢問、開展個(gè)案追蹤爭(zhēng)論、組織同學(xué)參預(yù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。我校將慢慢締造條件把心理健康訓(xùn)練作為校本課程，開設(shè)心理健康訓(xùn)練課。

心理健康訓(xùn)練工作方案(二)

為推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，貫徹訓(xùn)練部的《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，我校將心理健康訓(xùn)練作為中學(xué)校德育的重要組成部分，通過多種方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力氣。本學(xué)期我校心理健康訓(xùn)練工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)同學(xué)成長(zhǎng)過程的需要，在學(xué)校的訓(xùn)練過程中為同學(xué)供應(yīng)心理方面的關(guān)懷和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成學(xué)校生心理健康和共性主動(dòng)進(jìn)展的目標(biāo)，讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培育健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)

1、通過心理健康訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)自己，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力氣，培育健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)樂觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，懇切守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。

3、通過心理健康訓(xùn)練，使同學(xué)擅長(zhǎng)把握調(diào)整自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人進(jìn)展力氣。培育學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)力氣和人際交往力氣。

4、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的同學(xué)，賜予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)整自我，增加自我進(jìn)展力氣。

三、工作方案

1.加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治老師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參預(yù)心理健康訓(xùn)練工作體制。

2.加強(qiáng)對(duì)老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)老師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康訓(xùn)練老師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練理論》、《中同學(xué)心理健康詢問》等心理理論學(xué)問。

3.開展心理健康訓(xùn)練的教科研，爭(zhēng)論落實(shí)心理健康訓(xùn)練的方法和途徑。

4.設(shè)立心理詢問信箱，準(zhǔn)時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的同學(xué)思想工作。

5.開展同學(xué)心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，把握同學(xué)心理狀況及動(dòng)態(tài)。

6.每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體同學(xué)開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合學(xué)校同學(xué)的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和同學(xué)以及同學(xué)和家長(zhǎng)之間的誤會(huì)等課題開展活動(dòng)，做到有方案，有教案。

8.追蹤調(diào)查在校同學(xué)中接受過詢問同學(xué)，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

四、具體工作支配

9月

1、上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》其次課《撥歡樂靈迷霧適應(yīng)高中生活》;

2、啟動(dòng)XX級(jí)同學(xué)心理健康普查工作;

3、制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作方案;

4、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

5、出高三班級(jí)第1期心理月刊《高考加油站》;

6、家校通：家庭訓(xùn)練學(xué)問宣布傳達(dá)。

10月

1、高一班級(jí)室外心理活動(dòng)+室內(nèi)課程;

2、高三班級(jí)心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》;

3、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

4、心理社團(tuán)活動(dòng);

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案;

6、高三心理月報(bào)第2期。

11月

1、高一班級(jí)心理課程;

2、心理櫥窗宣布傳達(dá);

3、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

4、生活老師心理沙龍;

5、高三心理月報(bào)第3期;

6、心理社團(tuán)活動(dòng)。

12月

1、高一班級(jí)心理課程;

2、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

3、高二班級(jí)心理講座《生命的顏色》;

4、高三心理月報(bào)第4期;

5、心理社團(tuán)活動(dòng)。

1月

1、高一班級(jí)心理課程;

2、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

3、高三心理月報(bào)第5期;

4、心理社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。

2月

1、高三月報(bào)第6期;

2、學(xué)期末工作總結(jié)。

心理健康訓(xùn)練工作方案(三)

本學(xué)期我校心理健康訓(xùn)練工作，以完善學(xué)校心理健康訓(xùn)練的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行訓(xùn)練部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康訓(xùn)練的若干看法》，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和指導(dǎo)，努力締造條件關(guān)心和激勵(lì)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中學(xué)校德育大綱中已明確將心理健康訓(xùn)練作為中學(xué)校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力氣。

二、具體目標(biāo)：

1、留意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣布傳達(dá)、發(fā)動(dòng)、普及、訓(xùn)練等工作。

3、重視同學(xué)心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

5、做好家長(zhǎng)的心理健康學(xué)問講座。

6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

三、內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能進(jìn)展指導(dǎo)。

(1)關(guān)懷同學(xué)了解自己，熟識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信念。

(2)引導(dǎo)同學(xué)形成猛烈恒久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(3)引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、心情、情感、情操訓(xùn)練。

(1)熟識(shí)心情的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)熟識(shí)自己與他人的心情。

(2)把握把握、表達(dá)、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會(huì)保持主動(dòng)心境的方法。

3、堅(jiān)韌意志與承受挫折的訓(xùn)練。

(1)培育堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培育同學(xué)形成處事果決的良好習(xí)慣。

(3)培育同學(xué)良好的自我把握力。

(4)引導(dǎo)同學(xué)正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

4、自我意識(shí)、人際交往及性訓(xùn)練。

(1)學(xué)會(huì)正確熟識(shí)自己，悅納自己，敬重自己、認(rèn)為正確而不懷疑自己。

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

(3)正確熟識(shí)性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成訓(xùn)練。

(1)引導(dǎo)同學(xué)樹立進(jìn)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

(2)留意同學(xué)的自我人格養(yǎng)成訓(xùn)練。

(3)對(duì)有人格障礙的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康訓(xùn)練的途徑。

(1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最終一周班主任老師利用班會(huì)課依據(jù)本班具體狀況開展心理活動(dòng)課。

(2)心理詢問室。逐步開放"心靈家園'，接受以同學(xué)個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。

(3)辦好"心靈信箱'，以便個(gè)別同學(xué)羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別詢問。

(4)以"點(diǎn)'帶"面'，利用學(xué)校宣布傳達(dá)陣地。

"各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站'是我校同學(xué)生疏的宣布傳達(dá)陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣布傳達(dá)心理學(xué)問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。

學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理健康訓(xùn)練主要依靠家庭訓(xùn)練，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理健康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展學(xué)校生家庭心理健康訓(xùn)練。

(6)指導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行自我心理健康訓(xùn)練。

指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔有效的自我心理健康訓(xùn)練的方法：

A、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)校生知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

B、與人談心。要使學(xué)校生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理詢問電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)校生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的關(guān)懷。老師和家長(zhǎng)要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)校生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著"成長(zhǎng)比成果重要，成人比成才重要'的理念，我們?nèi)w訓(xùn)練工全心投入，重視學(xué)校生自我心理健康訓(xùn)練，利用一切資源開展學(xué)校生心理健康訓(xùn)練，促進(jìn)全體同學(xué)的健康進(jìn)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

五、每月具體工作支配如下：

3月：

1、制定心理健康訓(xùn)練工作方案，明確本學(xué)期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師開頭正常值班。

3、開放"心靈信箱'。

3、利用"紅領(lǐng)巾廣播站'進(jìn)行心理健康學(xué)問專題講座。

4月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。

2、建立同學(xué)心理檔案。

3、開展心理健康訓(xùn)練講座打歡樂靈的歡快頻道，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

5月：

1、利用家長(zhǎng)會(huì)向同學(xué)家長(zhǎng)宣布傳達(dá)心理健康學(xué)問。

2、開展心理健康學(xué)問專題講座。

6月：

2、心理健康訓(xùn)練學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康訓(xùn)練檔案資料匯總整理。

心理健康訓(xùn)練工作方案(四)

學(xué)校訓(xùn)練要樹立"健康第一'的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康訓(xùn)練，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)力氣、健康的生理和心理、勇敢堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是學(xué)校階段的體育和健康訓(xùn)練迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康訓(xùn)練是學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練的重要組成部分，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康訓(xùn)練的任務(wù):

1、提高同學(xué)衛(wèi)生學(xué)問水平;

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、改善同學(xué)對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培育同學(xué)的自我保健力氣。

三、學(xué)校健康訓(xùn)練的目的:

1、促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、快樂的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參預(yù)體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康訓(xùn)練課的效果。

四、學(xué)校健康訓(xùn)練的內(nèi)容:

一班級(jí)

1、通過課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，向同學(xué)傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育同同學(xué)活自理力氣、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德

2、培育同學(xué)有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地愛惜環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

二班級(jí)

1、讓同學(xué)觀看自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并留意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。知道愛惜眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

2、熟識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。

三班級(jí)

1、培育同學(xué)獨(dú)立生活的力氣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并把握愛惜視力、預(yù)防近視的方法;

2、訓(xùn)練同學(xué)交通平安學(xué)問，避開發(fā)生意外事故;

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，訓(xùn)練同學(xué)平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四班級(jí)

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話;

2、培育同學(xué)獨(dú)立思維的力氣，知道人體需要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的留意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情。

五班級(jí)

1、使同學(xué)理解健康的概念，培育健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;

2、讓同學(xué)了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)同學(xué)培育樸實(shí)、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;

3、使同學(xué)熟識(shí)吸毒的危害，訓(xùn)練青少年千萬不要因驚奇去嘗試吸毒。

六班級(jí)

1、讓同學(xué)了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)力氣。正確看待自己身上的生理和心理變化，培育獨(dú)立思索力氣，擅長(zhǎng)聽取別人的看法，把握自己的心情，多參預(yù)集體活動(dòng)，培育良好的興趣，并懂得如何自我愛惜;

2、讓同學(xué)了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參預(yù)學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

心理健康訓(xùn)練工作方案(五)

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)精神，依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練的特點(diǎn)和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康訓(xùn)練活動(dòng)和指導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。

通過心理健康訓(xùn)練，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)訓(xùn)練、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、具體目標(biāo)

1.留意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作。

2.重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣布傳達(dá)、發(fā)動(dòng)、普及、訓(xùn)練等工作。

3.做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作。

4.不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高訓(xùn)練教學(xué)水平

5.重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐爭(zhēng)論工作，以點(diǎn)帶面開展?fàn)幷摶顒?dòng)。

6.認(rèn)真開展心理健康訓(xùn)練試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。

7.做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康學(xué)問講座。

8.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

三、主要工作

(一)加