期中考試作文集合八篇

第頁(yè)期中考試作文集合八篇期中考試作文篇1

期中考試的成果發(fā)下來(lái)之后，我的成果是：語(yǔ)文90分;英語(yǔ)93分;數(shù)學(xué)成果沒公布，估計(jì)考得還好?？偟膩?lái)說(shuō)，考得不夠志向，尤其是與以前相比，這是四年來(lái)最差的一次。我面對(duì)這樣的成果，思緒萬(wàn)千，心情久久不能安靜。

回到家，我怯生生地把成果告知給爸爸、媽媽。當(dāng)聽到我的語(yǔ)文成果時(shí)，同時(shí)發(fā)出了“語(yǔ)文太差了”的聲音。英語(yǔ)也很牽強(qiáng)。在他們心中，我這次考試不應(yīng)當(dāng)是這個(gè)成果，最少也能再考好一些。而在我心中，我的語(yǔ)文不會(huì)有這么差?？粗职?、媽媽的表情，我難受得想落淚。

爸爸呢，更急了，說(shuō)我這次語(yǔ)文成果似乎狠狠地給了他一巴掌，打醒了他要為我補(bǔ)語(yǔ)文的決心。于是就拿著各科試卷一一地為我分析起來(lái)。很快得出結(jié)論：主要是基礎(chǔ)不牢，加上馬虎的結(jié)果。我在旁邊靜默地聽著爸爸給我指出的不足。

當(dāng)天下午爸爸就讓我制訂了目標(biāo)和每日的補(bǔ)差安排。安排中，語(yǔ)文科是強(qiáng)攻科，在時(shí)間支配上占了大部分。如每天做語(yǔ)文測(cè)試卷，三天寫一篇作文。說(shuō)什么做多了，練多了，以后就會(huì)用得上了。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)呢，也做一些精選題和試卷。每當(dāng)我做完的時(shí)候，爸爸都會(huì)給我批改，如有些字寫得不工整，圈出并讓我重寫，作文寫得不夠好，也指導(dǎo)我修改，直到他滿足為止。

近來(lái)我就這樣按著安排努力地學(xué)習(xí)著。爸爸媽媽看到我的表現(xiàn)很興奮。說(shuō)我考差了，知道努力，是好事。他們都信任自己的兒子肯定會(huì)進(jìn)步的，還不斷地激勵(lì)我。

我也信任，經(jīng)過(guò)我的努力，我的成果肯定會(huì)有所提高的。

期中考試作文篇2

“不敬重別人也會(huì)得不到別人的敬重”。這是錢老師在教訓(xùn)我時(shí)，我印象中最深刻的一句話。

事情只是從一個(gè)小本子引發(fā)的：

美術(shù)課時(shí)，在我畫畫時(shí)，一個(gè)小本子出現(xiàn)在我的眼前，上面寫的字也不由得令我眼前一亮，玩的熱心占滿心頭，是不由自主的攀上本子，起先與發(fā)信息的其他兩位同學(xué)熱火朝天的聊起來(lái)。

“只是聊一會(huì)而已，沒事么大礙的?！蔽以谛睦飫裎恐约?，但這是在為我的錯(cuò)誤找理由不是么？

我何必自作自受？看著講臺(tái)上講課活躍的老師，我心里莫非一絲內(nèi)疚感都沒有嗎？但是好玩和新奇心迫使我的手在這張看似平凡，但充溢罪惡的紙上揮灑著。敏敏之中，這張紙上我所寫的一筆一劃都變成了我犯錯(cuò)的證據(jù)。

我不知悔改，而且總是抱著僥幸心理，自認(rèn)為“老師不行能知道的”。

但我錯(cuò)了。紙，終將包不住火，天下沒有不透風(fēng)的墻，猜一下課功夫，我和其他兩位犯了同樣錯(cuò)誤的同學(xué)被老師請(qǐng)到辦公室去“喝茶”。

“喝茶”過(guò)程中，我體會(huì)了“倒茶”，“品茶”兩個(gè)階段，我想這次喝的“茶”，將是最刻骨銘心的一次吧。

是的，我又有什么好反對(duì)的呢？想到美術(shù)老師在臺(tái)上賣力地講課，但我卻心想著如何“發(fā)信”，“回信”。這明顯已經(jīng)超過(guò)了我的道德底線了吧。人人同等，掃地阿姨也有受人敬重的權(quán)利，更何況是教授我學(xué)問的老師呢？

我真的錯(cuò)了，錯(cuò)的越過(guò)了我的想象……

“敬重”兩字，我做對(duì)了么？明顯這次的做法回答了我的問題。我不配說(shuō)自己會(huì)敬重別人，也不配說(shuō)別人不敬重我。敬重，是從自身做起，是從自己對(duì)別人的看法中行動(dòng)。

在這條路上停下腳步，我肯定要學(xué)會(huì)敬重。上課講話是我的錯(cuò)，或許學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)動(dòng)腦才是真諦；上課傳紙條是我的錯(cuò)，或許學(xué)會(huì)多寫寫習(xí)題才是真諦；上課不把老師放在眼里是我的錯(cuò)，或許學(xué)會(huì)敬重才是真諦……

敬重別人才是敬重自己，不會(huì)了敬重，那么這將會(huì)是我人生路上的一次敗筆。

期中考試作文篇3

前幾天，我閱讀了語(yǔ)文書上的《“精彩極了”》和《“糟糕透了”》這篇課文。看著這篇課文的題目，我就被那奇妙的命題深深地吸引住了。什么是“精彩極了”，什么又是“糟糕透了”？帶著疑問，我細(xì)致地閱讀起來(lái)。

這篇課文主要講了美國(guó)作家巴德。舒爾伯格（又名巴迪），在七八歲的.時(shí)候?qū)懗隽说谝皇自?shī)。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，贊揚(yáng)這首詩(shī)“精彩極了”；而專稿文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年以來(lái)，這兩種聲音始終交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪緊緊地夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不傲慢，不自卑，最終，最終成為了一名大作家。

讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子。因?yàn)?，他既有一個(gè)慈愛的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的激勵(lì)，他不自卑，增加了他接著寫作的信念；有了父親的嚴(yán)厲的愛，使他不被表?yè)P(yáng)沖昏了頭腦，不傲慢。于是，不斷地寫出一篇篇精彩的作品。這說(shuō)明，一個(gè)人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既須要激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，又須要受到指責(zé)，得到指教，這樣才能不斷地提高自己。像巴迪父母那樣的家長(zhǎng)，培育出來(lái)的孩子才是優(yōu)秀的、精彩的。

一個(gè)人假如因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)而傲慢了，這個(gè)人會(huì)因此而失敗。

一個(gè)人假如因?yàn)橹肛?zé)而倒下了，這個(gè)人也會(huì)因此而失??！只有像巴迪一樣，才會(huì)獲得宏大的成就，這就是取得勝利要跨過(guò)的兩道坎！

期中考試作文篇4

經(jīng)過(guò)驚慌的復(fù)習(xí)之后，我們忐忑擔(dān)心地迎來(lái)了期中考試?？荚?，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)的話，就像可口的棒棒糖，歡樂無(wú)比?？蓪?duì)于我們這些經(jīng)過(guò)多數(shù)次考試的小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能考試的味道再也找不回棒棒糖的甜蜜了。

英語(yǔ)考試時(shí)，我驚慌萬(wàn)分，心里像十五個(gè)吊桶打水忐忑不安。一遍又一遍地讀題、分析，生怕考不好，對(duì)不起我這五年來(lái)的辛苦努力。剛發(fā)下試卷，寫了沒幾個(gè)字，手心里便全是汗了。我立刻調(diào)整心態(tài)，像“彭玉米”老大一樣，對(duì)自己充溢自信，以極其仔細(xì)的看法對(duì)待考試。

考試結(jié)束后，我反而放松下來(lái)了。因?yàn)槲覍?duì)自己這次考試有百分百的信念，我也加入了同學(xué)們對(duì)題的行列。反而想：既然已經(jīng)考完了，現(xiàn)在最應(yīng)當(dāng)做的便是用主動(dòng)的心態(tài)打算迎接五年來(lái)努力實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

下午考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下了之后，我仔細(xì)地批閱了一遍試卷。答完題，檢查時(shí)還是有些地方不該做錯(cuò)的做錯(cuò)了，假如我可以再細(xì)心一點(diǎn)兒，或許我檢查時(shí)就不會(huì)那么麻煩了。不過(guò)我的確努力了，不管怎樣，我始終堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲。

希望我能把這個(gè)狀態(tài)始終保持下去，學(xué)好六年級(jí)，考好六年級(jí)，走進(jìn)我志向的中學(xué)。

期中考試作文篇5

隨著時(shí)間的飛速消逝，期中考試將悄然而至，大家打算好了嗎？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢？

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我建議大家不妨從以下幾個(gè)方面主動(dòng)打算在思想上仔細(xì)對(duì)待期中考試。因?yàn)槠谥锌荚囀悄銈儗W(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)組成部分，其目的是檢查和發(fā)覺同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)目的、看法、學(xué)問、實(shí)力、方法等方面存在的不足。通過(guò)考試能提示大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，在下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力完善自己的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步在心理上要合理定位。期中考試來(lái)臨，很多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，怕題目很深、怕自己考不好、怕考差了會(huì)被老師指責(zé)被父母責(zé)怪等等。這主要是你們的心理定位不好。怕什么呢？對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你應(yīng)當(dāng)信任自己的實(shí)力，要樹立能考好的信念；對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)信任自己努力了，就有理由考出志向的成果。

希望大家能夠以平常心態(tài)來(lái)看待考試，克服考前過(guò)分驚慌的心情，以從容自信的看法面對(duì)考試，同平常一樣心靜，在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平孔子說(shuō)：“溫故而知新”，就是告知我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，因此，在考前每個(gè)人都要在任課老師的指導(dǎo)下，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)各科的基本學(xué)問、基本方法、基本題型進(jìn)行仔細(xì)梳理，建立系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將學(xué)問融會(huì)貫穿，特殊是平常易做錯(cuò)的題目，肯定要讓它再一次在你的腦海里“放放電影”，爭(zhēng)取做到熟能生巧養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。考試既是學(xué)問的檢測(cè)，又是意志的磨煉，只有講究應(yīng)試技巧，注意考試策略，才能在考試中避開馬虎等緣由造成的失誤。希望同學(xué)們要科學(xué)對(duì)待考試，仔細(xì)分析試題，不行大意，細(xì)致推敲，先易后難。希望大家肯定要牢記：遇到簡(jiǎn)單的題千萬(wàn)不行忘乎所以，肯定要細(xì)心謹(jǐn)慎；遇到難題切莫驚惶，我難人難，不行畏懼，仔細(xì)思索，化難為易。力求做到合理安排時(shí)間，基礎(chǔ)題爭(zhēng)取不失分，英勇挑戰(zhàn)難題，并留意保持卷面整齊美觀期中考試也是對(duì)同學(xué)們誠(chéng)懇守信品行的一次考驗(yàn)。做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信則是做人之根本，擁有誠(chéng)信的人才會(huì)擁有一切！作弊是自欺欺人的做法，肯定不能彌補(bǔ)他學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓他失去誠(chéng)懇的珍貴品質(zhì)。在這次考試中，大家要自尊自愛，自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同營(yíng)造良好的考風(fēng)，使之在我們的校內(nèi)形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)同學(xué)們，在考試中可能不是每個(gè)人都能成為優(yōu)勝者，但俗話說(shuō)的好：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?！?/p>

愿同學(xué)們克服心理障礙，解除內(nèi)外干擾，集中精力，努力拼搏，用期中考試的成果來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)實(shí)力.最終，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出自已最好的水平。

期中考試作文篇6

星期四，我懷著激烈而又忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校。這是為什么呢？因?yàn)榻袢瘴覀円M(jìn)行期中考試。

來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)有很多人了。我翻出數(shù)學(xué)書，起先復(fù)習(xí)。到了五年級(jí)五班，考試的時(shí)間已經(jīng)快到了，老師就發(fā)下試卷，讓我們填好班級(jí)、姓名、學(xué)校，聽到哨聲后起先答題。哨聲響了，我拿出筆，埋頭寫了起來(lái)，可是，做了不到一面的時(shí)間，我就傻了眼。因?yàn)檫@是一個(gè)用量角器畫角的題，復(fù)習(xí)時(shí)，我根本沒有復(fù)習(xí)到這一種類型的題。我想道：“先做后面簡(jiǎn)潔的，到最終再做這道題。”結(jié)果做到了反面，我又犯愁了，還有一個(gè)量角的度數(shù)的題，我就覺得沒方法了，試一試吧！我拿著量角器，一擺，一量，寫下了數(shù)據(jù)。我心里很是忐忑擔(dān)心。全部的題順當(dāng)做完了，檢查完了之后，我又返回來(lái)做畫角的題，根據(jù)步驟把角畫上了。考完試，我就對(duì)于秦懿說(shuō)：“哎，于秦懿，我這次考的很不好?！庇谇剀惨舱f(shuō)：“我也是，那個(gè)量角的題我確定錯(cuò)了。”我說(shuō)：“我也確定錯(cuò)了，我們還是再看看語(yǔ)文書，爭(zhēng)取語(yǔ)文能得個(gè)好成果?！闭f(shuō)完，我就回到座位上，仔細(xì)的讀起了語(yǔ)文書。

老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我寫上班級(jí)、姓名、學(xué)校后，快速閱讀了一下試卷，心想；“耶！太簡(jiǎn)潔了，我肯定能考個(gè)好成果！”考試起先了，我飛速的做完了前面的基礎(chǔ)題，要寫作文了，我看了一眼表，哈哈，離考試結(jié)束的時(shí)候還有一個(gè)小時(shí)呢！我有足夠的時(shí)間寫作文了！我起先讀要求，要求是用“誠(chéng)信”為主題編一個(gè)童話故事，我最擅長(zhǎng)寫童話故事了，我想都沒想，筆尖刷刷的在紙面上躍動(dòng)。40分鐘過(guò)后，一篇新奇的童話故事呈現(xiàn)在了我的眼前。我從頭到尾細(xì)致的讀了幾遍，發(fā)覺有幾個(gè)錯(cuò)字，我就把它們改了過(guò)來(lái)。這時(shí)，還有五分鐘就交卷了，我有檢查了一下我的班級(jí)、姓名、學(xué)校的填寫狀況和有沒有空題，就把卷子交上去了。

下午的英語(yǔ)考試很快的就來(lái)到了，我特別有信念，又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的一大強(qiáng)項(xiàng)。在老師調(diào)試聽力軟件時(shí)，我做了幾道筆試的題，就起先做聽力了。這次的題都很簡(jiǎn)潔，做完聽力后，我三下五除二的就把剩下的筆試題做完了。

星期五，我拿到了自己的成果，數(shù)學(xué)97+10，語(yǔ)文101.5。果真不出我的意料，量角的題錯(cuò)了，畫角的題卻對(duì)了。說(shuō)實(shí)話，這成果比我想象中要好得多。語(yǔ)文有一道題我錯(cuò)的太惋惜了，竟然把捶背寫成了錘背，真是不應(yīng)當(dāng)??！

通過(guò)了這次期中考試，我懂得了：當(dāng)天學(xué)到的學(xué)問要當(dāng)天消化，才會(huì)學(xué)得更加扎實(shí)，考試之前，復(fù)習(xí)時(shí)要全面的復(fù)習(xí)，不能單一的只復(fù)習(xí)幾種類型的題，更不能臨時(shí)抱佛腳，要提前復(fù)習(xí)。

我對(duì)這次期中考試的成果不是很滿足，我肯定要在期末考試的時(shí)候取得一個(gè)令人滿足的好成果。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一次難忘的期中考試??！

期中考試作文篇7

星期四是期中考試，是個(gè)對(duì)前段時(shí)間總結(jié)的日子，我的心情不免會(huì)有些驚慌，進(jìn)了考場(chǎng)，數(shù)學(xué)老師在講幾種類型題，我趕快坐到自己位置上，仔細(xì)聽講，始終到考試起先。

第一個(gè)考語(yǔ)文，在沒宣布考試起先的時(shí)候，我先審了一遍題，重點(diǎn)是作文，宣布起先的時(shí)候我才做題。我干脆起先做題，遇到了一個(gè)不會(huì)的題，我便干脆做下一題，做完了，我又拐回頭去看那道題，想了好半天，最終想起來(lái)該怎么寫，趕快寫上。

其次個(gè)考數(shù)學(xué)，我又審了一遍題，挺簡(jiǎn)潔，要么是做過(guò)的，要么是講過(guò)的，我都沒有一道不會(huì)的，做過(guò)了，我就起先檢查了。

下午考英語(yǔ)，英語(yǔ)是最簡(jiǎn)潔的了，在這里我就不多說(shuō)什么了，因?yàn)槁犃Σ糠植シ诺囊来问橇?、五、四年?jí)，我們?cè)谇皟蓚€(gè)年級(jí)播放聽力部分的時(shí)候，就把全部筆試部分做完了。

最終，我希望自己能考一個(gè)好成果！

期中考試作文篇8

兩個(gè)月的時(shí)間就這轉(zhuǎn)瞬間消逝，我們最終迎來(lái)了進(jìn)入初三后的第一次考核，期中考試。

考試前，我坐在考場(chǎng)里望著黑板發(fā)呆，心情始終忐忑擔(dān)心著。我的基礎(chǔ)并不好，甚至連及格都是奢望，因此沒少讓家長(zhǎng)擔(dān)憂。但是我始終努力著，希望能把自己的成果提高，成為老師眼中的好學(xué)生，不再讓媽媽為自己的成果擔(dān)憂。

“鈴鈴鈴……”老師走進(jìn)了考場(chǎng)，考試起先了。考卷一發(fā)下來(lái)，我又起先驚慌了，有很簡(jiǎn)潔的題，也有我根本不敢去看的題型。做完簡(jiǎn)潔的題，我看著后面大片空白的難題，心中不禁有些打鼓，問自己：“我能及格嗎?這兩個(gè)月的努力是不是都白費(fèi)了?”我有些泄氣了。此時(shí)，我想起了考試前，老師慈愛的目光，和激勵(lì)的話語(yǔ)：“考的成果不重要，重要的是我看到了你的努力。你是個(gè)很聰慧的孩子，只是缺乏自信念，盡力去做吧!老師信任你?！蔽倚闹蟹路鹱⑷肓艘还膳偷牧?，起先仔細(xì)檢查自己做過(guò)的題，確認(rèn)自己會(huì)的題不會(huì)出現(xiàn)失誤后。我的目光轉(zhuǎn)移到了那些難題上，老師那句“盡力去做吧!”又在我耳邊回響起，我起先用心探討著難題，著手計(jì)算演練