星光不問趕路人

匠心教育賦能成長且學(xué)且思功不唐捐厚德廣文篤志強身

——濰坊廣文中學(xué)校訓(xùn)前言

為提高第二期濟南優(yōu)管培養(yǎng)人選和第三期濟南名師培養(yǎng)人選的實踐能力和綜合水平，特安排我們赴濰坊、煙臺、威海、淄博四城市，進行為期一周的跟崗交流學(xué)習(xí)。

濟南高新區(qū)第一實驗學(xué)校常寶亭校長、平陰縣實驗中學(xué)田強校長、濟南十八中權(quán)海軍校長、山東濟南市鋼城區(qū)辛莊鎮(zhèn)中心中學(xué)魏秀珍老師、濟南市歷城區(qū)鮑山學(xué)校楊玲老師、平陰縣實驗學(xué)校邢珍老師、濟南市萊蕪陳毅中學(xué)楊麥之老師、商河縣第二實驗學(xué)校王燕老師一行8人來到了擁有悠久歷史的濰坊廣文中學(xué)。

培真樂道，不忘初心

沒有一種經(jīng)歷是多余的。天下沒有白走的路，每一步都算數(shù)。要時時刻刻保持精（精神）氣（氣質(zhì)）神（龍馬精神）！

——赴廣文中學(xué)學(xué)習(xí)小組集思悟得廣文中學(xué)的王建新校長、于進海副校長、高克林副校長、丁金輝主任、賈俊峰主任、劉雪妹主任、趙傳玉主任、滕延芳主任、王常波主任熱情地接待了我們。王校長向我們詳細地介紹了廣文中學(xué)校區(qū)和文華校區(qū)的招生情況、辦學(xué)理念、教科研，以及學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校特色及升學(xué)情況等，使我們對這個新環(huán)境有了大體的了解。接著劉曉偉主任帶領(lǐng)我們參觀美麗的校園，更直觀的了解了學(xué)校的基本情況和深厚的文化底蘊。

廣文中學(xué)始建于1883年，為美國人狄樂播創(chuàng)立，1952年改成公辦，2022年定為現(xiàn)名，校址在奎文區(qū)廣文街289號（原濰坊二中舊址）。學(xué)校開創(chuàng)綿遠，歷史悠久。學(xué)校從構(gòu)建校本化的廣文課程入手，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，搭建學(xué)生發(fā)展的多元平臺，營造人文化的成長氛圍，努力使廣文中學(xué)成為人人向往的、學(xué)生健康成長、教師幸福工作的樂園.

細節(jié)之處顯內(nèi)涵，讓我們印象最深的就是廣文中學(xué)的“消防栓”箱。每個箱門上都貼著與“火”相關(guān)的文化歷史故事或者成語，無形之中培養(yǎng)了孩子們的文化底蘊。讀書可以浸潤人的心靈。在廣文中學(xué)每棟教學(xué)樓，都可見整潔的書架上擺放著各種書籍。《我的成長我做主》是廣文中學(xué)為每位同學(xué)的學(xué)生成長手冊起的暖心的名字。成長手冊的扉頁是王校長的“校長寄語”。里面的內(nèi)容更是詳細、系統(tǒng)、有層次，相信每位同學(xué)都會對自己的成長手冊愛不釋手。廣文中學(xué)巧妙的將黨建工作與德育工作進行了有機融合。每個班級都以具有革命精神的名字命名，如“延安班”、“長征班”……潛移默化之中，對學(xué)生起到了愛國主義教育。生日賦能愛在冬日你的笑容價值百萬。貧困的思維充滿了計較和抱怨；富有的思維充滿了感恩和付出。

——赴廣文中學(xué)學(xué)習(xí)小組集思悟得

12月1日晨會上，組長常寶亭校長肯定了全組老師第一天跟崗學(xué)習(xí)的端正態(tài)度，表揚了楊玲老師和邢珍老師熬夜整理日志的精神，并對我們提出更高更新更全面的學(xué)習(xí)要求，帶著組長的囑托和希望，我們開始了新一天的學(xué)習(xí)。上午大課間，我們被邀請參加濰坊廣文中學(xué)12月生日教職工祝福會。工會精心布置會場，學(xué)校班子成員參加了這一聚會，代表學(xué)校黨委給教職工帶來了美好的祝福。廣文中學(xué)這種踐行“人文關(guān)懷、民主參與、依法治校、自主管理”的“新四維”學(xué)校治理體系，追求人文關(guān)懷，追求人性的溫度放在了第一位，值得我們學(xué)習(xí)。在我們跟崗學(xué)習(xí)期間，很榮幸的與濰坊廣文中學(xué)和濰坊文華學(xué)校兩所學(xué)校2022年基于標準的教學(xué)改進活動第三階段相重合。我們參與了兩節(jié)英語公開課，兩節(jié)語文課和一節(jié)物理課的公開課展示活動，并進行了交流性點評。通過這個活動，我們團隊認識到，廣文中學(xué)和文華學(xué)校的每位教師的授課，都緊緊圍繞基于課程標準的“學(xué)教評一致性”進行，落實學(xué)校育人理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，打造“自我教育生態(tài)課堂”，落實了國家課程標準和核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標。這讓我們受益匪淺。

他山之石，可以攻玉

和漂亮的人在一起養(yǎng)眼，和舒服的人在一起養(yǎng)生，和智慧的人在一起養(yǎng)腦，和有趣的人在一起養(yǎng)心。

——赴廣文中學(xué)學(xué)習(xí)小組集思悟得12月2日，我們赴濰坊文華學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。文華校區(qū)的欒卉潔副校長攜全體中層領(lǐng)導(dǎo)歡迎我們的到來。濰坊文華學(xué)校是2022年經(jīng)教育部門批準設(shè)立的民辦學(xué)校，校名取自130年前濰坊廣文中學(xué)始建時的校名——文華館。學(xué)校擁有一流的教育教學(xué)設(shè)施。新建創(chuàng)客中心、高端劇場以及模擬高爾夫球場、網(wǎng)球場、籃球場、足球場等專業(yè)訓(xùn)練場館。最新安置的新風(fēng)系統(tǒng)、中央空調(diào)、直飲水機等，為學(xué)生提供安全健康舒適的成長環(huán)境。在文華學(xué)校，任何一節(jié)課都可以推門聽課。我們總結(jié)歸納了文華課堂的共性特點：

1.凡是有背誦任務(wù)的學(xué)科，背誦時全體同學(xué)起立，大聲、投入的背誦。一旦背過，就主動坐下。老師會抽查或是找小組長進行檢查。這樣做，既可以防止孩子們走神，也可以刺激他們高效背誦，爭取以最快的速度坐下。

2.初一養(yǎng)成背誦的習(xí)慣，培養(yǎng)背誦的方法。即便到了初三遇到較長的篇目，也是全文背誦，不打折扣。

3.課堂務(wù)實，沒的花腔，落實到位，真正做到了以學(xué)生為主體，教師起主導(dǎo)作用。午飯后，我們被邀請參加了文華學(xué)校2022年學(xué)生代表大會開幕式。文華校區(qū)的欒卉潔副校長致辭，對2022屆學(xué)生會所做出的工作加以肯定，并提出了對2022屆學(xué)生會的期望。學(xué)生代表也上臺發(fā)言。整個活動嚴肅、認真，讓學(xué)生代表們在這莊嚴的儀式過程中，培養(yǎng)民主意識和愛國意識。持之以恒篤志強身我們要改變思維模式，將思維導(dǎo)圖、小組合作真正生成，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。我們一起改變模式，改變思維，用奮斗捍衛(wèi)美好。

——赴廣文中學(xué)學(xué)習(xí)小組集思悟得12月3日，我們早早來到美麗的廣文中學(xué)，進行第四天的跟崗學(xué)習(xí)。晨會上，組長常寶亭校長組織全組成員交流了個人的心得與體會，肯定了全組老師跟崗學(xué)習(xí)的端正態(tài)度，要求我們用奮斗捍衛(wèi)美好，帶著組長的囑托和希望，我們開始了新一天的學(xué)習(xí)。我們今天上午重點觀察學(xué)習(xí)了廣文中學(xué)各年級的大課間運動情況。首先他們進行熱身運動，然后俯臥撐。全校一起做俯臥撐，場面很壯觀。接下來就是慢跑三圈。這些實實在在的運動項目得以落實，得益于三位體育老師務(wù)實的付出。跑操結(jié)束后，同學(xué)們帶隊返回教學(xué)樓。但每人手中都拿著背誦的書本或背誦條，這種爭分奪秒的習(xí)慣，來自于廣文中學(xué)全體教師的諄諄教導(dǎo)。因為廣文中學(xué)的藝術(shù)節(jié)馬上到來，為了迎接學(xué)校藝術(shù)節(jié)，初一和初二年級的學(xué)生大課間時間就在教室內(nèi)練習(xí)藝術(shù)節(jié)節(jié)目。聽著音樂、看著視頻、做著動作、展示著朝氣與蓬勃，真是另人賞心悅目的事情。

在辦公樓的大廳里，匠心藝韻——學(xué)生創(chuàng)意手工主題作品展正在如火如荼的進行。欣賞著孩子們的作品，深深感慨著他們的創(chuàng)意是無盡的，未來更是無限的！且學(xué)且思功不唐捐

星光不問趕路人，歲月不負有心人，愿你成為自己的太陽，無需憑借他人的光！

——赴廣文中學(xué)學(xué)習(xí)小組集思悟得5天