二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第7課 水族館丨贛美版

《水族館》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課題材選用水中動(dòng)物，運(yùn)用廢舊報(bào)紙、包裝紙、廣告紙、塑料袋等材質(zhì)，要求學(xué)生在初步把握撕、貼、包、剪等制作方法的基礎(chǔ)上，加入簡單捆綁、造型，利用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)水中動(dòng)物特征。教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解水中動(dòng)物的特征，掌握包、貼、剪等制作方法。在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，有意識(shí)的觀察力，團(tuán)結(jié)合作能力，運(yùn)用多種方法，多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作的能力，創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，激發(fā)學(xué)生變廢為寶創(chuàng)造美好生活的理想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用包、貼、剪、扭等多種方法，用各種材質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物各種造型的設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT，視頻，圖片，各種動(dòng)物造型，泡沫展示臺(tái)教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生親切問好！導(dǎo)入師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方。準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！播放視頻師：在這個(gè)神奇的地方你都看到了什么？生：...師：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，這里生活著許多動(dòng)物，你想和它們做朋友嗎？生：想！師：好，今天就讓我們就一起進(jìn)入神奇的水族館。出示課題《水族館》，粘貼課題三、新授師：生活在水中的動(dòng)物分為淡水動(dòng)物和海洋動(dòng)物。它們形態(tài)各異，有巨大的鯨魚，有細(xì)細(xì)長長的海蛇，還有眼睛鼓鼓的金魚，種類繁多。師：下面我要考考你們，看看這些你們認(rèn)識(shí)嗎？展示圖片師：誰來介紹一下它生1：鯊魚嘴巴特別尖，尾巴尖尖的，還有尖尖的牙齒...師：你把鯊魚的特征描述的真準(zhǔn)確。板書：特征師：誰呀生：海星，魔鬼魚師：誰來介紹一下它生2：章魚觸角上有吸盤...師：他把章魚的特征說的正確嗎？生：正確師：掌聲在哪里師：你知道蝴蝶魚身上的斑點(diǎn)有什么作用嗎？生1：掌握方向生2：保持平衡師：蝴蝶魚身上有一個(gè)小斑點(diǎn)，形狀像眼睛一樣，它的作用是來迷惑它的敵人，讓敵人誤以為魚尾就是魚頭，當(dāng)敵人發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，可以快速從另一邊逃走。師：它身上有哪些顏色？生：橙色、白色、黑色師：小丑魚還有它自己專屬的色彩。師：你們身上的校服也是橙色白色黑色，你們是小丑魚嗎？生：不是...師：除了這些你還知道哪些水中動(dòng)物？和同學(xué)們分享一下生1：海豚生2：海獅生3：電鰻...師：我發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)知識(shí)特別豐富，你們平時(shí)一定都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。今天老師把一些動(dòng)物朋友請(qǐng)到了咱們課堂上，它們身上還帶著秘密，可是它們比較害羞，請(qǐng)大家先把眼睛閉上。師：睜開眼睛吧，它們已經(jīng)到你身邊了，看一看，摸一摸，拆一拆。你能發(fā)現(xiàn)它們的秘密嗎？小組討論一下學(xué)生小組討論，探究。師：有同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)秘密了，誰來破解一下？生1：用廢舊包裝紙做的身體，嘴巴眼睛用卡紙..師：你發(fā)現(xiàn)了他的材質(zhì)！師：你來補(bǔ)充一下生2：包在里面的是廢舊的紙張..師：她說了包，她是不是發(fā)現(xiàn)了它的變身方法！生3：小螃蟹用了報(bào)紙，豆?jié){蓋子師：掌聲鼓勵(lì)生4：.....生5：....板書：特征材質(zhì)：包裝紙、報(bào)紙方法：包、捆、剪師：秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，老師為你們感到驕傲，給你們一個(gè)大大的贊！師：老師聽說這些朋友被鯨魚先生邀請(qǐng)去參加了一場水族館派對(duì)，我們來看看都有誰參加了這個(gè)派對(duì)，好不好生：好！展示圖片四、創(chuàng)作師：參加派對(duì)的朋友多不多呀生：多師：好熱鬧啊，你想不想幫你喜歡的動(dòng)物朋友變身參加派對(duì)呢？老師有幾個(gè)變身的小秘訣告訴大家。出示要求學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、展示評(píng)價(jià)師：看看這些變身成功的動(dòng)物朋友，已經(jīng)快樂的開派對(duì)了，你來當(dāng)一次小評(píng)委看看哪個(gè)變身最有創(chuàng)意，哪個(gè)舞姿最漂亮，哪個(gè)最有趣？學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，教師總結(jié)師：我們的動(dòng)物朋友已經(jīng)開始開派對(duì)了，多熱鬧啊，你來當(dāng)一次小評(píng)委，看哪個(gè)最有創(chuàng)意？生：海星，特別像五角星師：做出了海星的形狀特征，請(qǐng)作者介紹一下生1：......師：還喜歡哪個(gè)?喜歡哪里？生2：....師：它是用什么方法做的？師：請(qǐng)作者介紹一下師：為了更像章魚，要抓住特征可以..生1：用泡泡紙生2：畫上師：你還喜歡哪個(gè)？生：.....六、總結(jié)展示圖片師：看它們的派對(duì)是不是特別熱鬧，特別開心啊！生：是！師：然而，現(xiàn)實(shí)生活中這些動(dòng)物朋友它們的生存環(huán)境，因?yàn)槲覀冸S意丟棄的污染物，到處排放的垃圾都時(shí)刻危害著它們的生命?？吹竭@些你們有