教學(xué)設(shè)計 中班語言活動-尋找“幫助”

幼兒園語言活動試講示范活動名稱：中班語言活動——尋找“幫助”活動目標(biāo)：1體會“幫助”的含義，初步理解“幫助”可以是一句關(guān)心的話，或一個體貼的行動。2感受幫助別人和得到幫助的快樂。3培養(yǎng)語言感受力和表現(xiàn)力。活動重點(diǎn)：在日常生活中遇到別人有困難時可以幫助他人活動難點(diǎn)：理解“幫助”的含義活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：音樂律動“快樂寶貝”物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂故事圖片樂于助人情景畫3張活動過程：活動開始提問導(dǎo)入：1小朋友，今天早晨老師看到了一件事情，張老師鉛筆掉在了地下，王老師看見后幫她撿了起來，并且還給了張老師。現(xiàn)在我們請王老師說一下當(dāng)時的心情吧。出示助人為樂的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問2提問開放性問題（1）誰也像王老師同學(xué)一樣得到過別人的幫助？別人是怎么幫助你的？（2）你有沒有幫助過別人？你是怎么幫助別人的？（3）你喜歡幫助別人嗎？當(dāng)別人得到幫助很高興是，你有什么感覺？2小結(jié)：我們每個人都需要幫助，也都能幫助別人。我們幫助別人不一定是要做什么了不起的事，只要能給別人帶來快樂就是幫助。導(dǎo)語：小朋友們你們想聽故事嗎？那現(xiàn)在老師就給你們講一個發(fā)生在森林里的故事吧。小朋友們仔細(xì)聽，故事講完后老師會有問題問你們的。（教師邊講故事邊出示圖片）啟發(fā)幼兒討論故事中誰遇到了困難？大家都是怎么幫助它的，結(jié)果怎么樣了？（小鴨子得到幫助了嗎？）小結(jié)：所以小鴨得到了大家的幫助，它非常高興，對大家真誠的說“謝謝”。小動物們聽了，心里是不是也很開興呢？嗯小鴨子得到了幫助它要去找媽媽了，我們和他說再見了?；顒咏Y(jié)束那小朋友們以后看到別人有困難時愿意別幫助他們嗎？老師剛才不是也說了嗎，幫助他人不一定是做一件很了不起的大事。在每天的生活中也處處存在著“幫助”，比如說在家時媽媽把飯做好了，我們可以幫助媽媽把碗筷放在桌子上，或者幫助媽媽掃地幫助爸爸捶背······還有很多很多。今天回家以后你們爸爸媽媽做一件事，明天告訴老師你們都干了什么，好不好？小朋友還記不記得我們以前學(xué)過的律動“快樂寶貝”（教師帶領(lǐng)做律動）伴隨著律動結(jié)束教學(xué)活動（注：律動動作簡單符合中班幼兒）附助人為樂森林里生活著許多的小動物，有活潑的猴子，有力大無比的大象，有調(diào)皮的小兔子，有勤勞的小熊，還有可愛的小鴨子。有一天，小鴨子不小心掉進(jìn)了很深的坑里，它心里很慌張，不停叫“救命啊救命啊”。正在吃香蕉的猴子看見了，找來一根長長的棍子，然后它用尾巴掛在樹枝上，用棍子去就救小鴨子，開始棍子太短，小鴨子夠不著。這是迎面來了一頭大象，大象看見小鴨子掉進(jìn)坑里，它就想把小鴨子吸上來，可是怎么也吸不上來。這下小猴子和大象都急了，這可怎么辦呢。后來呀，把小兔子和小熊都叫來了。小熊想了想，突然說把水灌到坑里，小兔子不懂了問道：“小熊你為什么把水灌倒坑里呢？”小熊說：“因為水滿了”，小鴨子就可以自己游出來了?！迸对瓉硎沁@樣呀就這樣，小猴大象小兔子