教學(xué)設(shè)計(jì) 刮出來的畫

《刮出來的畫》教案武瑩一、設(shè)計(jì)理念通過情境的創(chuàng)造，使學(xué)生更滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫的新技法，更重要的是在這次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。二、教材分析《刮出來的畫》通過讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握正確使用油畫棒的方法，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學(xué)會(huì)了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。三、學(xué)生分析本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)對(duì)象為三年級(jí)同學(xué)。他們的年齡特點(diǎn)使其具有好奇性、游戲性，而且他們對(duì)事物的認(rèn)知處于概念化階段，對(duì)事物的真實(shí)性和客觀性的理解、認(rèn)知還需要一個(gè)漸進(jìn)的過程，因此，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，保持其對(duì)事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用線描形式進(jìn)行刮畫。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。五、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)單色和彩色底版制作的方法，以及學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料進(jìn)行刮畫的方法。2.嘗試運(yùn)用不同紙材、涂色工具創(chuàng)造不同的底版及體會(huì)不同材料刮畫的技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生大膽細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。六、課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）油畫棒等涂色工具、各種刮畫工具

（教師）課件、常規(guī)及特殊的刮畫工具七、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們，你們會(huì)使用油畫棒涂色嗎?挑一種你最喜歡的顏色,畫在小長(zhǎng)方形中,看誰畫得又快又好。采用的涂色方法是平涂,使用的油畫棒是我們畫畫時(shí)常用的工具。其實(shí)只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,在繪畫工具、方法上可以不斷想出新的方法來創(chuàng)作。（二）、引入課題欣賞刮畫,今天我們來學(xué)學(xué)這種畫法。出示課題:刮出來的畫。(三)、欣賞感受、嘗試練習(xí)1、刮畫作品非常漂亮，一起來欣賞一下。師生共同欣賞。這種畫法很有趣，有誰以前試過？請(qǐng)一位同學(xué)來當(dāng)小老師，其它同學(xué)認(rèn)真觀察。請(qǐng)學(xué)生在前操作，以一朵花為例，在原來的色塊上涂上黑色，選擇一樣刮畫工具刮出花形。你發(fā)現(xiàn)露出什么顏色來？為什么?師補(bǔ)充操作，也可以刮出塊面。2、像這樣刮畫你們會(huì)嗎？來試一試。拿出一支比剛才顏色深的油畫棒涂在小長(zhǎng)方形上，試一試自己帶來的刮畫工具(筷子、圓珠筆、勺子、尺等)，哪一種用起來比較方便?效果好？(四)、色彩指導(dǎo)、制作探究1、比較:為什么第幅荷花只有一種顏色，第二幅荷花有多種顏色？學(xué)生回答，教師小結(jié)，像我們剛才只涂一種底色就是單色刮畫，也可以涂很多種底色，就是多色刮畫板書：?jiǎn)紊萎?/p>

多色刮畫2、不管是單色刮畫，還是多色刮畫，制作順序其實(shí)是一樣的，誰來說一說？生說。師小結(jié):先涂淺色，再涂深色，把第一層色完全蓋住，最后拿稍尖的物體刮去深色，就露出了淺色的線條。板書：淺色——深色——刮畫3、欣賞作品，認(rèn)一認(rèn)，搶答，是單色刮畫還是多色刮畫(五)、作業(yè)要求：自由創(chuàng)作，大膽嘗試。創(chuàng)作要求：1.大膽想象,畫面內(nèi)容要豐富.2.涂色時(shí)顏色要均勻且厚，可單色，可多色。3.嘗試運(yùn)用不同的工具(尺、硬幣、牙簽、鑰匙等)進(jìn)行刮畫.4.給你的刮畫取個(gè)好聽的名字(六)、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。(七)、作業(yè)展示、講評(píng)。1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請(qǐng)小畫家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。(八)、課外延伸.

1、嘗試合作創(chuàng)作(和家人,同伴,老師一起)巨大的刮畫作品.

2、充分挖掘生活中可以用來刮畫的工具和材料抽空進(jìn)行刮畫創(chuàng)作。板書：?jiǎn)紊萎媫淺色——深色——刮畫多色刮畫}、《刮出來的畫》教學(xué)反思武瑩《刮出來的畫》是冀教版第五冊(cè)中的一課,主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。在課堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫的方法，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的，充分尊重學(xué)生自主性。在本課的學(xué)習(xí)全過程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。一、激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過程中，這種動(dòng)力是必不可少的。課前參與往往被學(xué)生所忽視，而刮畫一課的課前準(zhǔn)備很重要，需要準(zhǔn)備一些小工具。為了讓孩子們主動(dòng)地參與準(zhǔn)備活動(dòng)，我先展示了他們的繪畫作品，讓同學(xué)們的好奇心被誘發(fā)起來，再布置準(zhǔn)備所要工具。同學(xué)們的興趣非常濃厚，上課時(shí)帶來了等各式各樣的小工具，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了充分的準(zhǔn)備。這樣設(shè)計(jì)讓孩子變被動(dòng)參與課前準(zhǔn)備為主動(dòng)參與課前準(zhǔn)備，提高了實(shí)效。二、自主探究。自主學(xué)習(xí)過程中，知識(shí)是通過學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動(dòng)，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問題：小工具在紙上會(huì)出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學(xué)生根據(jù)所提供的問題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同，刮出線條的粗細(xì)就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充分的肯定，并請(qǐng)小組成員談一談探究過程，演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究。孩子們?cè)跓o拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。以上兩點(diǎn)可以說是我上《有趣的刮畫》一課中比較成功的地方。下面再談?wù)務(wù)n中的不足之處。一、《有趣的刮畫》的第三個(gè)目標(biāo)即：“感受色彩