幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案《今天我當(dāng)家》含反思

幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教課設(shè)計(jì)《今日我當(dāng)家》含反省大班上學(xué)期社會(huì)教課設(shè)計(jì)《今日我當(dāng)家》含反省合用于大班的社會(huì)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒初步成立有性生殖花費(fèi)的觀點(diǎn)，懂得花費(fèi)要合理、有計(jì)劃，能關(guān)注家庭的需要，認(rèn)識(shí)當(dāng)家不簡(jiǎn)單，懂得節(jié)儉，能認(rèn)真聆聽(tīng)伙伴講話，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來(lái)看看天真園大班上學(xué)期社會(huì)《今日我當(dāng)家》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能討厭家庭的需要，認(rèn)識(shí)當(dāng)家不簡(jiǎn)單，懂得節(jié)儉。2、初步成立健康花費(fèi)的觀點(diǎn)，懂得花費(fèi)要合理、有計(jì)劃。3、能認(rèn)真聆聽(tīng)伙伴講話，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。4、培育幼兒的試試精神?；顒?dòng)重難點(diǎn)：懂得節(jié)儉，學(xué)會(huì)集理、有計(jì)劃地花費(fèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)人民幣；與家人試著商場(chǎng)購(gòu)物，對(duì)所購(gòu)商品的用途有所認(rèn)識(shí)等。2、資料準(zhǔn)備：一元紙幣若干、家庭胸卡標(biāo)記、家庭座位牌、購(gòu)物籃、掛歷、統(tǒng)計(jì)表、旅行海報(bào)，商場(chǎng)里角設(shè)置。3、活動(dòng)室部署：以理財(cái)專(zhuān)家主席臺(tái)為中心，以家庭為單元，呈扇形散布?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)人活動(dòng)1、成立“三口之家”。師：今日我們要參加一檔風(fēng)趣的新聞節(jié)目“今日我當(dāng)家”，讓大家都試試試看當(dāng)家的感覺(jué)。宣告規(guī)則：此刻請(qǐng)大家用最快的速度自由組合，三個(gè)人構(gòu)成一個(gè)家庭：爸爸、媽媽和孩子。組合好了就到老師這里來(lái)佩戴家庭標(biāo)記。2、介紹家庭。師：請(qǐng)大家對(duì)號(hào)入坐，歡迎大家做客“今日我當(dāng)家”，我是觀眾們的理財(cái)師。這是1號(hào)家庭這是10號(hào)家庭，掌聲歡迎大家的到來(lái)。家庭分角色：此刻各位爸爸每個(gè)家庭迅速商議誰(shuí)當(dāng)爸爸，誰(shuí)當(dāng)媽媽?zhuān)l(shuí)當(dāng)孩子。（要點(diǎn)關(guān)注媽媽分工）二、游戲“今日我當(dāng)家”（一）活動(dòng)一：發(fā)薪資師：此刻大家就李桂英正式當(dāng)家作主了，今日是1號(hào)（將掛歷上1號(hào)圈起來(lái)），是每個(gè)年最高興的日子，爸爸媽媽辛苦了一個(gè)月。終于能夠領(lǐng)薪資了。請(qǐng)張會(huì)計(jì)給大伙兒發(fā)薪資吧11、盤(pán)點(diǎn)薪資：請(qǐng)每個(gè)家庭都盤(pán)點(diǎn)一下，你們家領(lǐng)到了多少基本薪資？（要點(diǎn)關(guān)注孩子能否數(shù)正確）2、統(tǒng)計(jì)：理財(cái)師將各家薪資記錄在統(tǒng)計(jì)表上。師：看來(lái)，大家都領(lǐng)到了10元薪資。我想看看你們需要會(huì)如何支配薪資。（二）活動(dòng)二：交水電費(fèi)師：一晃今日就到5號(hào)了（將掛歷上5號(hào)圈起來(lái)），對(duì)了，今日有阿姨要來(lái)收水電費(fèi)了，大家得準(zhǔn)備好錢(qián)繳上個(gè)月的水電費(fèi)喲?。ㄊ账娰M(fèi)交通費(fèi)的阿姨拿著票據(jù)進(jìn)場(chǎng)，介紹自己是收水電費(fèi)的。）1、理財(cái)師宣告金額并廖旺在統(tǒng)計(jì)表理財(cái)專(zhuān)家上。2、察看：請(qǐng)每個(gè)家庭認(rèn)真察看，哪個(gè)家庭成員水電費(fèi)最高？哪此中產(chǎn)階級(jí)水電費(fèi)最低？（要點(diǎn)讓父親母親關(guān)注用得最多和最少的）3、議論：為何各家的水電費(fèi)不同樣每家呢？如何才能減少水電費(fèi)呢？（要點(diǎn)讓孩子懂得只有才能減少水電費(fèi)）理財(cái)師小結(jié)：所以，我們要電力時(shí)刻注意節(jié)儉用水用電，減少浪費(fèi)。（三）活動(dòng)三：商場(chǎng)購(gòu)物師：從發(fā)薪資到此刻已經(jīng)有10天了（將掛歷的10號(hào)圈起來(lái)），可能出現(xiàn)好多家庭都需要都去商場(chǎng)購(gòu)置一些用品了。1、購(gòu)物。師：請(qǐng)每個(gè)家庭孟仁，你們家此刻最急需什么？而后六間派一人去鄰近的商場(chǎng)購(gòu)置。（目的：讓孩子真切地掏錢(qián)購(gòu)物，體驗(yàn)購(gòu)物樂(lè)趣的同時(shí)，也感覺(jué)到東西買(mǎi)到得越多，錢(qián)就愈來(lái)愈少了。）2、邀請(qǐng)家里急需什么。師：請(qǐng)?jiān)诘募彝コ蓡T介紹一下，你們房屋里此刻缺乏什么。3、介紹購(gòu)置狀況。師：此刻請(qǐng)方才去購(gòu)物的人談?wù)勀銥榧依镔I(mǎi)了什么。4、統(tǒng)計(jì)：依據(jù)各家回答將商品分生活用品、零食、玩具i類(lèi)列表統(tǒng)計(jì)，比較各家花費(fèi)狀況。（要點(diǎn)關(guān)注孩子哪種物件購(gòu)置得多，對(duì)生活用品的需求如何。）5、議論，師：這三類(lèi)物件，哪些是家里不會(huì)了一定買(mǎi)的？哪些有剩余的錢(qián)能夠買(mǎi)？哪些東西買(mǎi)得太多浪費(fèi)了？（目的：讓孩子知道生活用品是家里不行缺乏的。是一定買(mǎi)的，其余的應(yīng)依據(jù)節(jié)余的錢(qián)合理選擇。）理財(cái)師小結(jié)：此后大家逛商場(chǎng)，第一應(yīng)當(dāng)選擇一定想買(mǎi)的，再行依據(jù)剩下的錢(qián)合理選擇其余的。千萬(wàn)切忌想買(mǎi)什么想買(mǎi)就買(mǎi)什么，我們要合理花費(fèi)。（四）活動(dòng)四：交旅行費(fèi)師：時(shí)間過(guò)得真快。今日已經(jīng)是16號(hào)了f將掛歷的16號(hào)網(wǎng)起來(lái)），差點(diǎn)忘了：方才旅行企業(yè)送來(lái)兩張了一張海報(bào)。說(shuō)是近來(lái)推出了幾條旅行新線路，特別好玩，價(jià)錢(qián)廉價(jià)，只要4元錢(qián)。1、報(bào)名收費(fèi)。師：時(shí)機(jī)不容錯(cuò)過(guò)，此刻請(qǐng)同一個(gè)家庭好好中產(chǎn)商議一下，想去旅行的家庭舉手報(bào)名，請(qǐng)工作人員前往收費(fèi)。（要點(diǎn)關(guān)注關(guān)注家庭建議不高度一致時(shí)是如何解決的。）2、統(tǒng)計(jì)：將各家庭報(bào)名狀況記錄在統(tǒng)計(jì)表上。3、溝通，師：有的家庭選擇了不去，請(qǐng)沒(méi)有去旅行的家庭。談?wù)勀銈優(yōu)楹尾蝗?？（要點(diǎn)認(rèn)識(shí)不去的其原由，是缺錢(qián)仍是還有原由。）理財(cái)師小結(jié)：有的家庭不去旅行是為了把錢(qián)留著做其余未必的事，很不錯(cuò)！但有的家庭水電費(fèi)或商場(chǎng)購(gòu)物太浪費(fèi)了。此刻缺錢(qián)去旅行了，真惋惜呀！看來(lái)，家里需要花費(fèi)的地方好多。大家用錢(qián)必定要有計(jì)劃。（五）活動(dòng)五：議論家里還有市場(chǎng)條件哪些狀況需要用錢(qián)師：此刻請(qǐng)大家想一想，你們家除了交水電費(fèi)、商場(chǎng)購(gòu)物、旅游，還有哪些地方需要用錢(qián)？溝通：電話費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)、孩子學(xué)費(fèi)、孩子打預(yù)防針、家人患病、探望老人、給朋友想買(mǎi)誕辰禮品（關(guān)注關(guān)注孩子對(duì)家庭的開(kāi)銷(xiāo)認(rèn)識(shí)多少）理財(cái)師小結(jié)：哎，當(dāng)家真不簡(jiǎn)單，每此中產(chǎn)階級(jí)蔭濕都有好多地方需要花費(fèi)，大家必定要留一些錢(qián)以備科腺，可不用把錢(qián)都花光了。（六）活動(dòng)六：節(jié)余錢(qián)存人銀行統(tǒng)計(jì)。師：此刻請(qǐng)每個(gè)家庭數(shù)一數(shù)，你們家還剩多少錢(qián)。議論。師：再以假如這個(gè)月初家里不需要再花費(fèi)了。你會(huì)把剩下的錢(qián)放到哪里去？（讓孩子知道銀行是個(gè)存錢(qián)的好兒童地方）理財(cái)師小結(jié)：看來(lái)，大家存錢(qián)的方法真多，我感覺(jué)存入股份制銀行倒是個(gè)不錯(cuò)的注意，把節(jié)余的錢(qián)存起來(lái)，急需用錢(qián)的時(shí)候，大家就不用焦急了。三、游戲結(jié)束：頒獎(jiǎng)評(píng)比。師：此刻請(qǐng)大家評(píng)評(píng)，今日幾號(hào)家庭花費(fèi)最合理、持家最有方。頒獎(jiǎng)。師：掌聲慶?！撂?hào)家庭，此刻給他們頒發(fā)“持家有方”獎(jiǎng)。（要點(diǎn)為了要點(diǎn)項(xiàng)目激勵(lì)孩子學(xué)會(huì)集理、有計(jì)劃地花費(fèi)）理財(cái)師小結(jié)：再次感謝大家做客“今日我當(dāng)家”，今日大家都固然試試當(dāng)了一次家，看來(lái)當(dāng)家真不簡(jiǎn)單，此后大家花費(fèi)我們必定要有計(jì)劃，能節(jié)儉的切忌節(jié)儉，很大體存一點(diǎn)錢(qián)以備急用。此刻，就請(qǐng)大家把剩下好好的錢(qián)存到商業(yè)銀行去吧！活動(dòng)反?。?、一節(jié)好的活動(dòng)，離不開(kāi)豐富的自然界物質(zhì)資料情境，更明確指出和睦再三重申歡樂(lè)的精神氛憐憫境。我將本次活動(dòng)定位成一檔娛樂(lè)節(jié)目。用特定的情境激發(fā)了孩童的熱忱，第一從形式上時(shí)遇到幼兒歡迎，幼兒參加的踴躍性很高。此外。我建立了真切的商場(chǎng)里角，用豐富的資料供給支持幼兒的參加行為：進(jìn)行議論家庭還有哪些開(kāi)銷(xiāo)時(shí)。我用開(kāi)放性問(wèn)題引領(lǐng)大方向幼兒的進(jìn)行議論方向：每個(gè)家庭的開(kāi)銷(xiāo)及商場(chǎng)購(gòu)物詳盡狀況，我都用幼兒記述能理解的方式記錄他們的實(shí)踐結(jié)果。讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿了熱忱，品嘗到此中的樂(lè)趣。2、整個(gè)活動(dòng)，我一直堅(jiān)持“孩子在前，教師在后”的教課理念，更多地關(guān)注幼兒的互動(dòng)，盡可能多地為幼兒供給自主表達(dá)和展現(xiàn)的時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，幼兒以家庭為單位，全體成員全程參加活動(dòng)，充分、隱晦地去體驗(yàn)生活，毫無(wú)疑問(wèn)表現(xiàn)以幼兒為主體。而我從頭至尾將自己定位成一位理財(cái)師，未在活動(dòng)中會(huì)串換角色。給了幼兒一個(gè)清楚的脈絡(luò)，就如同一檔節(jié)目的主持人同樣，起到穿針引線的巨大作用。整個(gè)活動(dòng)社區(qū)活動(dòng)我向退后了一小步，幼兒往前跨了一小步。進(jìn)而充分表現(xiàn)了以小學(xué)教師教員為主導(dǎo)，以幼兒為主體。3、環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和教師的有效調(diào)控培育了幼兒的有的放矢合作意識(shí)。幼兒以家庭為單位進(jìn)行小組合作，如家庭誰(shuí)去購(gòu)物、能否都去旅行等。這對(duì)幼兒教育正處于合作中進(jìn)度中的幼兒來(lái)說(shuō)，是一次挑戰(zhàn)；同時(shí)，當(dāng)家庭建議不一致時(shí)，教師可否機(jī)智調(diào)控和掌握核心目標(biāo)回應(yīng)成人幼兒，這對(duì)我來(lái)講也是一次挑戰(zhàn)：當(dāng)“家庭成員”在我的有效調(diào)控訂下下完成一致建議時(shí)，我感覺(jué)自己和幼兒都共同進(jìn)步了。4、在活動(dòng)選材與展開(kāi)方面。我力爭(zhēng)切近生活、尊敬經(jīng)驗(yàn)、追求開(kāi)放的教課狀態(tài)。鑒于該年紀(jì)段幼兒的經(jīng)驗(yàn)。他們能十分真切地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)論調(diào)。喜愛(ài)真切的東西。所以?；顒?dòng)中我給幼兒準(zhǔn)備了真切的錢(qián)，盡量生活化，同時(shí)義讓活動(dòng)擁有必定的挑戰(zhàn)性：當(dāng)幼兒面敵手中的10元錢(qián)、商場(chǎng)眾多物件及誘人的旅