幼兒園中班教案《消防安全歌》含反思

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《消防安全歌》含反省中班教課設(shè)計(jì)《消防安全歌》含反省合用于中班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒感知兒歌的節(jié)奏和韻律，即席試試依據(jù)不一樣節(jié)奏較清楚地朗讀兒歌，學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》，初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法，能自由發(fā)揮想像，在集體眼前英勇敘述，快來(lái)看看幼兒園中班《消防安全歌》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》，初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法。2．感知兒歌的節(jié)奏和韻律，試試依據(jù)不一樣節(jié)奏較清楚地朗讀兒歌。3．能自由發(fā)揮想像，在集體眼前新奇敘述。4．樂(lè)于與伙伴一前一后想一想演演，激發(fā)兩人增強(qiáng)合作表演的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：試試依據(jù)不一樣節(jié)奏較清楚地朗讀兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：先期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過(guò)消防演習(xí)活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、幼兒朗讀兒歌錄像、PPT、圓舞板一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一．觀看圖片，回想現(xiàn)場(chǎng)：設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中試試隨著不一樣節(jié)奏朗讀兒歌挑戰(zhàn)第一關(guān)關(guān)卡：一組幼兒三名中選舉一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同隨著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面下面少兒一同幫忙拍手打節(jié)奏。2．挑戰(zhàn)第二關(guān)關(guān)卡：另一組幼兒選舉一名幼兒帶頭手指拋掉兒歌，共同隨著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌，下面下面少兒一同幫忙拍手打節(jié)奏。3．挑戰(zhàn)第三關(guān)關(guān)卡：個(gè)別幼兒能隨著老師圓舞板敲擊的舞步節(jié)拍（速度較快）念兒歌，下面下面少兒一同幫忙拍手打節(jié)奏。4．集體游戲幼兒找一位老師或伙伴一邊拍手孩童一邊念兒歌。附兒歌：你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別懼怕。你拍二，我拍二，安全出口先找到。你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。你拍四，我拍四，火警電話119。你拍五，我拍五，消防員科穴真英勇?；顒?dòng)反?。阂?yàn)閯傔M(jìn)行過(guò)119消防演習(xí)活動(dòng)，因此活動(dòng)的展開(kāi)有益于幼兒新鮮的記憶，將自己在演習(xí)過(guò)程中親身領(lǐng)會(huì)的真切體驗(yàn)融入到這節(jié)教課活動(dòng)中。因此幼兒有話可說(shuō)，有話急于踴躍表達(dá)，在表達(dá)過(guò)程中再聯(lián)合幾個(gè)相關(guān)消防安全的標(biāo)記，幼兒教育記著就比較簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)并記著了。經(jīng)過(guò)這首數(shù)字兒歌，幼兒不單累積了經(jīng)過(guò)奏樂(lè)拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律，并且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的乏味和單一感，因此整節(jié)教課活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中幼兒的情緒一直很飽滿，將語(yǔ)言活動(dòng)語(yǔ)言較好地或進(jìn)行體現(xiàn)。小百科：“消防”即是除去隱患，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和逐漸解決人們?cè)谏?、工作?/p>