演講感恩演講稿18

第第頁演講感恩演講稿

演講感恩演講稿篇1

光陰荏苒，歲月從指間悄悄消逝，面對(duì)過往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長(zhǎng)留下最清晰的印記。

回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我漸漸觀賞。今日，在這里我盼望能與大家一起共享我的思索，我的感悟，更盼望能帶給大家一些收獲！不知何時(shí)，耳中布滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到美麗的景致；不只何時(shí)，心中充斥悲憤，感覺不到良善的存在；我像一個(gè)受傷的小鳥，心中布滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是無望，走在漆黑的夜。時(shí)間滴答滴答，歲月從耳邊走過。哭過，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運(yùn)的色調(diào)紛成。經(jīng)受了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時(shí)，喧囂慢慢退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為清靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)覺一切都不曾轉(zhuǎn)變，唯一轉(zhuǎn)變的是自己的心。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心！帶著感恩的心去傾聽，全部的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到悄悄愛我的人，聽不到美滿在耳邊的吟唱，永久保持遠(yuǎn)望的姿態(tài)，查找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng)。追趕中，我滿是辛酸。以為全部的美滿都離我遠(yuǎn)去。當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟識(shí)的風(fēng)景漸漸向身后退去，當(dāng)站臺(tái)上熟識(shí)的身影最末化成一個(gè)小點(diǎn)……立刻，全部的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘卻了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫和給我關(guān)懷的人，那愛我賽過愛自己的人。

就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會(huì)那愛的溫和；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去予以，去付出，去關(guān)懷：媽媽，天涼，著重保暖。爸爸，勞碌之余多多休息。奶奶，著重身體。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的美滿，我不會(huì)再遠(yuǎn)望那水中的花朵。由于，一顆感恩的心讓我找到最真的美滿！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄予，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！帶著感恩的心去觀望，全部的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去非凡學(xué)校的經(jīng)受，永久刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那向往的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。當(dāng)被一個(gè)可愛的小盲女拉著手，滿是憧憬的問我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛藍(lán)又是什么樣子的時(shí)候，我的心被那天真，被那向往重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心里感恩上天給我一個(gè)健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時(shí)起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來清靜。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，感謝失敗，失敗帶給我成長(zhǎng)。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在清靜中，感謝身邊的伙伴們，是你們讓我體會(huì)到友情的芳香，感謝我的老師，是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我查找到生命中最真最純的意義。

感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不再喧囂，當(dāng)眼睛不再迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)覺，去探究，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時(shí)間還沒有完全消逝得無影無蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活。

演講感恩演講稿篇2

每條河都有源頭，每棟樓都有地基，我們每一個(gè)人都有老師相伴。

是老師讓我們明白做人的道理；是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；它是老師援助我們獲得知識(shí)寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！

大愛無聲，真愛無怨。老師無聲的奉獻(xiàn)讓我們慚愧；老師沒有怨言，讓我們佩服；老師的盡職讓我們佩服。“烏鴉有反哺之恩，羊有跪奶之德”，但老師從不索取。老師就像勤勞的園丁，一心一意呵護(hù)著祖國(guó)的花朵；老師就像冬天里的一絲火，讓我們感到暖和；老師就像奉獻(xiàn)的蠟燭，悄悄燃燒，為我們照亮前進(jìn)的道路。

讓我們感謝老師們的良善和教育。老師的良善在我們心中神圣不可侵害：它像一座雄偉的山峰，讓我們仰視；它像寶貴的財(cái)寶一樣不可侵害。老師和我們?cè)谝黄?。老師的批判是引?dǎo)我們；老師的嘉獎(jiǎng)是讓我們繼續(xù)努力；老師的動(dòng)機(jī)是讓我們努力。讓我們感謝老師！

感謝老師，經(jīng)常慚愧。感謝老師，熱血涌上心頭。老師對(duì)我們的愛和鼓舞就像春天溶化的雪，讓萬物復(fù)蘇，萬物燃起盼望。就像一個(gè)驚喜。一切都來得實(shí)時(shí)。讓我們冰凍的“靈魂”感到一絲暖和，并擴(kuò)散到內(nèi)心。

我們應(yīng)當(dāng)感謝老師們悄悄奉獻(xiàn)，沒有怨言，盡職盡責(zé)，春雪融雪，雪中送炭。讓我們永久感謝心中最敬佩的老師！

演講感恩演講稿篇3

敬愛的老師、心愛的同學(xué)們：

你們好！

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它藍(lán)天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，表達(dá)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的學(xué)校生，從求知假設(shè)渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。

老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋翱游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的伙伴，尊敬、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。

用優(yōu)異的成果，用可驕的`勝利，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告知老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

尊敬的老師，您的教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。最末真心祝福我們最敬愛的老師歲歲開心，年年平安！

我的演講完畢，感謝大家！

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今日很興奮和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成果都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師很多心血。因此，我們要感謝老師，由于知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們很多知識(shí)，告知了我們很多真諦，老師的功勞我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記在心。在同學(xué)中間，對(duì)老師懷有深深愛戴之情的人不計(jì)其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，還有一部分同學(xué)，他們?yōu)E用老師的良善，對(duì)老師的辛苦視而不見，他們給老師帶來的苦惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了予以他們的歡樂，但老師又說過多少呢？老師并沒有在公開場(chǎng)合批判哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛同學(xué)的心，在每個(gè)同學(xué)心中播下愛的種子，去感化每一個(gè)同學(xué)。我們也應(yīng)當(dāng)知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的同學(xué)，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，莫非我們不應(yīng)當(dāng)更加敬愛我們的老師，更加愛我們的老師嗎？

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺得假如你能仔細(xì)地預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的的尊敬。除此之外，仍有很多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛戴和尊敬，如在老師疲乏或休息的時(shí)候盡量不去打攪，遇見老師的時(shí)候真誠地問候并主動(dòng)讓路，可以寫一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝愿，以表心愿，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜見等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

期末考試燃眉之急，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比平常多一些，我們?nèi)砸还P一畫仔細(xì)完成，切不要草草了事