幼兒園大班教案《一棵小桃樹》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計《一棵小桃樹》含反省大班教課設(shè)計《一棵小桃樹》含反省合用于大班的語言主題教課活動中間，讓幼兒賞識配樂故事，感覺語言的優(yōu)美，察看畫面，認識桃樹在四時中的變化，經(jīng)過教師高聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班《一棵小桃樹》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕耍?、察看畫面，認識桃樹在四時中的變化。2、賞識配樂故事，感覺語言的優(yōu)美。3、經(jīng)過教師高聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。4、經(jīng)過察看圖片，指引幼兒敘述圖片內(nèi)容。活動準備：1、小桃樹的故事圖片及投電影；2、故事配樂（班得瑞的Fairyland夢幻、Snowdreams雪之夢）?；顒又仉y點：提升幼兒的能力和語言組織能力。幼兒對枝葉大點桃樹的感情變化的理解?；顒舆^程：一、察看畫面，議論小桃樹在四時中的變化導(dǎo)語：上周我們正午去漫步的時候看到好多樹木都開花了，不知道你們能否注意過路旁有棵桃樹的馬路上變化，今日老師給你們老師造就幾幅圖片，要請你們認真瞧瞧。1、出示兩棵不一樣表情的桃樹柳樹圖片發(fā)問：這是同一棵窄小桃樹，看看兩張里面的表情有什么相異？追問：它有的時候會哭，有的時候會笑。你相信它遇到什么問題會哭，遇到什么構(gòu)造性問題會笑呢？2、看看小桃樹在四時中的柳樹變化讓幼兒給六幅圖片排分組，發(fā)問：小青草在成長過程內(nèi)生性中是怎么變化的？追問：它每一次的變化和什么相關(guān)？小結(jié)：跟著春夏秋冬四時的變換，小桃樹慢慢地長大了。二、賞識散文故事《一棵小桃樹》。1、賞識配樂故事，感覺故事中語言的優(yōu)美。發(fā)問：故事里小桃樹有快樂的時候也有傷心的時候，你們記得它驕傲的時候會怎么樣？小結(jié)：在春季里，大桃樹快樂的跳起了桃花舞；在夏季里它又快樂得跳起了綠葉舞。發(fā)問：它哭了幾次？每一次有什么不一樣？小結(jié)：不愿意前兩次嗚咽它舍不得它的雌蕊和綠葉離開，第三次流得是快樂的眼淚。2、既而完好賞識散文故事《一棵小桃樹》，再次領(lǐng)會小桃樹成長過程中的堅毅。發(fā)問：為何故事里靈巧運用了“終于”這個詞語？小結(jié)：是啊，小桃樹從種籽一罐種子成長為一棵成熟的桃樹，經(jīng)過了四年這么長的時間，小桃樹的夢想終于實現(xiàn)了，結(jié)出了第一個桃子，流出了無牽無掛的眼淚。我們小朋友學(xué)本事的過程有時也是困難和困難的，可是只需你付出努力，堅持下去，有一天你必定能夠解題本事，結(jié)出自己的“桃子”來?；顒友娱L：畫腺萼一張小桃樹成樹果子的畫?；顒臃词。涸诨顒拥拈_始，讓幼兒對圖片進行排序是，幼兒中均很簡單被春夏秋冬主題中從前學(xué)到的經(jīng)驗所影響，不是依據(jù)小桃樹的次序生長過程來排序，而是找來春夏秋冬四時對應(yīng)的圖片。此外，幼兒都不知道桃樹是先開花后長葉子的。因此教了四五個小朋友都沒有排正確，可是當(dāng)我把故事讀了事后認認真真以后，他們立刻就排好次序了。他們能夠正確的回答故事的每個問題。我在他們回答桃樹的感情變化問題以后，把小桃樹的結(jié)果子跟他們的學(xué)本事聯(lián)系，讓他們認識自己只需向小桃樹那樣堅持下去，就必定能夠有好的成就。小朋友們對這一點的感覺特別甚深深遠！此外，回答下列問題時有些小朋友不夠?qū)Ｐ?，答非所問，以后我使用獎賞蓋章章的刺激，他們回答下列問題的質(zhì)量就有顯然的改良。附散文：一棵小桃樹一棵小桃樹，第一次開花。在春風(fēng)里，它快樂地跳起了桃花舞。春季要走了，花謝了，花瓣落了一地。小桃樹哭了，它舍不得她的花瓣兒離開。一棵小桃樹，枝頭長滿了繁花的葉子。在夏季的風(fēng)里，它喜愛跳綠葉舞。秋季來了，樹葉落了，小桃樹哭了。它沒用她的葉子離開。一個個春季過去了，一個個夏季過去了，小桃樹逐漸長大了。當(dāng)又一個秋季到達的時候，小桃樹發(fā)現(xiàn)自己的枝頭結(jié)出了一個個的芽。小桃樹又哭了，這一回它流的是快樂的傷心。小桃樹俯視著遠方，等候秧苗著果園里的姐姐來采收。小桃樹迎來了它中第一個重要的日子，它終于結(jié)桃子了。小百科：桃樹小喬木是一種漿果作為水果的落葉小喬木，花能夠賞析，果實多汁，能夠生食